上海取消小学英语期末考试：如果以后没有英语课，你是高兴还是担心？

在未来的社会中，即将被淘汰的恰恰是知识。 因为知识经济时代已经过去，你我今天所学的知识，三年后可能就会完全更新迭代。 知识的飞速发展，使得传统的应试教育无法解决你我一生所需要的知识和能力。

所以，无论是国家新政的全面整治力度，还是地方教委提出的一系列改革举措，我都会将其视为一个信号。 希望社会能从强调原始知识的粗暴积累，转变为强调孩子的潜能和能力。 人文素质的培养。

后两个方面的实现需要全社会的共同努力，学校、家庭、社会缺一不可。

02

以后怎么学英语？

英语的科目与语文和数学不太一样。 如果你想有机会与异国文化交流，那么无论过去还是现在，懂英语、会英语的人英语有很大优势的。 虽然现在全世界都在学习汉语，英语和汉语已经成为世界前两大语言，但是要让汉语在全世界像英语一样普及，还是有一定难度的。

所以即使所有的学校都不教英语，但是你说我应该完全放弃孩子接触英语，我也做不到。 就好像袁隆平的妈妈在战时国内几乎没有人学英语的时候，为袁隆平打开了一扇英文的窗户。 英语作为一门语言，我认为它的核心价值是连接世界文明。

学习英语的方式确实要改变。 如何让孩子在学习英语的过程中体验到学习的综合乐趣和人文素养的培养，是英语启蒙是否有效的核心。

在过去的几年里，我一直陪着我的孩子们学习英语。 我觉得对我帮助很大的是国外课堂的project-based learning和沉浸式（也叫immersion）英语教学环境的培养，让孩子永远不会刻意觉得自己在Learning 英语 ，而是不知不觉的学英语，应用英语。

学无定法，因材施教也适合英语学习。 平时在英语学习中积累一些有趣的方法，比如单词分类、乐高积木作为道具、介绍英语阅读、诗歌朗诵、戏剧表演等英语，这些都是一些新的教学模式，让孩子轻松无负担地学英语在你的生活中。

写了很多英语启蒙文章，都是我这些年在家带孩子学英语走过的路。 更多资源请看我文章开头的“英语启蒙资源”：

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综合趣味的培养可以通过多种教学方式、亲子互动、生活启蒙来培养，那么人文素养如何引导孩子提升呢？

在我看来，大量阅读是语言学习的重要桥梁。 无论是学习英语还是中文，都离不开大量深度阅读的积累。

是的，必须是深度阅读。 这与我们现在经常看到的网络时代的短视频、电视剧、直播、娱乐游戏的泛读浅读不同。 如果孩子围绕考试做了很多阅读理解题，看起来孩子是在理解和拆解文章上海比较好的成人英语培训，但并不是深度阅读。

我也写过这些与英语阅读相关的文章，但还是偏重于基本功。 更多同类文章，可以阅读我文章开头的“英语启蒙资源”：

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深度阅读要以书为单位上海比较好的成人英语培训英语，积累自己的知识、经验、知识储备，纵横开合，把文学课的灵魂还给孩子。

儿童早期阅读某门学科的经历对他们影响深远。 当一个孩子向前走时，他看到的东西变成了那个东西，变成了他的一部分。 很难想象一个不识字的人能学好任何学科，无论是语文、英语还是数学。 不太可能。

美国有一本经典的书叫《如何阅读一本书》。 我很喜欢看，也经常看。 以英文文学为主的阅读方法有很多，但我觉得对任何学科都有帮助。

但是，在读国外书籍的时候，国内读者的反应就不一样了，因为国外书籍会讲很多国内读者认为是“废话”的东西，比如研究理论、八卦等。 如果是这样，也许这本书对大家阅读起来会有些吃力。

其实，对于读书的批判，我们可能会认为国外有圆圆的月亮，有完善的外国制度。 事实上，每个人都在批评自己的系统，以便不断改进和优化。

比如《如何阅读一本书》的作者就对美国教育提出了猛烈的批评，认为没有人真正教你如何聪明地阅读。 大学课程很少涉及这一点，在市场上更是如此。 因此，很多人从小学到成年都是在小学阶段阅读——不是在词汇量有限方面，而是在能够有效吸收一本书的价值方面。

阅读分为主动阅读和被动阅读。 同一本书给两个人，一个人却比另一个人读得更好，理解得更形象，并且可以在自己的生活中得到充分发挥。 这背后的原因在于阅读和学习的能力。 积累。

学习一门语言分为四个方面：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。 ▼

基础阅读是指初级阅读，即我们设置它来学习初步的阅读技巧，认识单词和理解语法规则。

前面说过，我们在理解“你好吗”的时候，只关心这三个词的语言本身英语培训，却不理解这句话的意思，为什么要说这句话，有没有其他的方式表达。 连我们都没研究过，什么时候可以说，什么时候不宜说，这三个词是基于什么样的社会文化才会出现的。

这种方式是我们以前学习英语主流方式，但也是笔者所抨击的一种形式。

检视阅读是指略读检索式阅读上海比较好的成人英语培训，即通过翻阅本书的序言、目录、索引、编者推荐等内容，找到本书的重点章节，然后快速消化、吸收和理解全文文本。 目的是在有限的时间内上海比较好的成人英语培训，如15分钟，理解一本300页的书，获得对整本书的最佳理解。

分析阅读是指投入尽可能多的时间以尽可能最好和最完整的方式理解和享受一本书的过程。 不仅想看懂书里说的是什么，还想探究作者话里的用意，想表达的思想。

这包括许多层次的理解，如对关键词、关键句、中心思想的思考、批判和理解。 这些深入探索的过程，会让读者逐渐接近作者的内心。 通过心与心的对话与交流，提高自己的阅读能力和文学素养。

第四层次是专题阅读，即对书籍进行分类后，将同一主题下的多本书收集起来，阅读、分析、比较。

事实上，这种方法也是国内很多专家、学者、教师和教授所提倡的。 比如我印象非常深刻的何克康，他曾是北京师范大学的教授，现在是东北师范大学的终身教授。 ▼

今年6月，教授因病去世。 在他的一生中，他为教育改革做出了许多创新，包括有效提高孩子的阅读、写作和阅读能力。 留下的论文和专业书籍都硕果累累。

一直致力于全国城乡语文课堂改革。 例如，他通过开创跨越式教学法，将语文课机械式的学习模式转变为“讲解课本+阅读课外辅助材料+孩子自由写作”的模式。 在他的新教学模式下，一个二年级的农村孩子在课堂上可以阅读大约80万个单词。

不管是学中文还是学英文，学好一门语言，都需要大量的阅读。 我前面提到的四个阅读层次，基础阅读、考察阅读、分析阅读和专题阅读，前两个层次只能称为浅阅读，后两个层次是深阅读。

虽然不是每本书都值得细读，但深入阅读可以促进精神完整性和职业成功。

你想让你的孩子成为知识分子还是知识分子？

03

如何面对令人眼花缭乱的趋势？

在新政出台之前，谁也没有想到国家会如此果断整顿整个教育。 这不仅仅是教育培训行业，还有学校教育、家庭教育、早教。 国家也在考虑和调整。

以后会有英语课吗？ 或者说其他科目会有怎样的变化，高考、中考、初升、初中考会有怎样的变化？ 没人知道。

没有人能确定在漫长的一生中会出现什么样的课程，也没有人能说清楚教育体制改革的方向。

这个时代充满了各种变化上海取消小学英语期末考试：如果以后没有英语课，你是高兴还是担心？，每天也在进行重构和调整。 如何应对这一重大变革趋势，如何顺势而为、因材施教，是考验每个人、每个家庭、每个学校的重要课题。

坦率地说，我认为英语有其不可替代的价值，但并不是每个人都需要按照母语国家学习英语的标准来看待英语。

英语是帮助孩子学习的工具。 如果用得好，孩子可以及早接触到高深的知识，获得更广阔的视野，为基本功打下坚实的基础。 比如，孩子不用再被语言瓶颈所困，能够原汁原味地进行跨学科的阅读理解和消化，这是一个很大的进步。

但是如果要达到文学素养的提高，其实不仅是英语，中文也是。 中国文化源远流长，新知识和翻译书籍层出不穷，所以语言从来没有成为一个人提升阅历、增长见识的门槛。

对于孩子来说，阅读不仅仅是知识的吸收，更是从小培养阅读习惯。 阅读的习惯对许多孩子来说可能不是最快的。 它的孵化需要时间，就像丑小鸭变成天鹅需要时间，小树长成大树也需要时间。

我很佩服徐渊冲先生的一点是，他乐于敞开心扉学习新的语言，不忘中华民族的根。 中国文化与英语文学在他的作品中得以独特的融合与创新（详见：《》）。

我认为学习语言没有优先顺序。 无论是哪种语言，都有其核心价值和存在意义。 当我们能够不带功利地看待语言时，它的内在光芒和初衷就会显露出来。 因为那个时候，我们才能真正的去交流，而不是用一些世俗的标准来掩盖自己可能的、更大的价值和美好。

以后有没有英语课，加什么班，去掉什么课都无所谓。 我们需要培养孩子的是终身学习、长期学习的能力。

在大变局中，我们要深刻把握的其实是家庭教育。 家庭教育对我来说是什么？ 其实就是帮助孩子建立健全的人格。 不管社会如何变化，我们如何看待、思考、行动，向孩子描述我们的价值观，其实就是我们的家庭教育态度。 这是我们要传递给孩子的最重要的人生真理。

阿尔文托夫勒曾经说过，未来的文盲将不再是那些不会读书的人，而是那些没有学会如何学习的人。

尊重差异，因材施教，选择合适的方法，学会有效地学习，是人生的重要一课，也是教育的真谛。

你的，发芽了。

- 结尾 -