新赛道的诞生：STEAM教育在中国离疫情还有多远？| 深网

作者 | 马冠霞

STEAM 教育能否创造像 英语 培训一样大的下一个新市场？

越来越多的巨头正在进入STEAM教育领域。腾讯今年3月宣布与儿童在线编程社区Scratch达成合作，提升中国儿童在线编程体验；网易去年9月宣布与乐高教育合作，共同推出STEAM教育产品及配套解决方案；小米于2016年推出了STEAM产品，如试水米兔机器人；而据Deep Web报道，无人机巨头大疆也即将加大在这一市场的份额，近期将发布STEAM教育新硬件产品。

据可查公开资料显示，目前国内仅针对少儿编程教育的STEAM创业公司就有200多家。一大批初创公司的出现，也催生了资本的普及。据《2018少儿素质教育投融资报告》显示，2018年前11个月企业英语培训机构深圳，中国STEAM教育领域投融资数量达到62家，远超同期少儿。英语28 笔训练。STEAM已成为当前教育投资领域的新风口。

但从行业来看，STEAM教育领域营收过亿元的企业寥寥无几。这条被巨头和资本看好的赛道，是未来独角兽的发源地，还是被高估的行业泡沫？

STEAM教育的前世今生

STEAM教育是进口产品。1986年，美国国家科学委员会首先提出了STEM教育的概念。STEM指的是科学、技术、工程和数学，是一种跨学科的教育理念，旨在让孩子们在科学、技术、工程和数学领域全面发展，以提高他们的全球竞争力。随后，还增加了人文艺术（Art）。作为倡导者，弗吉尼亚理工大学学者 Georgette Yakman 认为，人文艺术可以帮助学生从更多的角度理解不同学科之间的联系，提高学生综合运用知识解决现实问题的能力，而 STEM 已经演变为 STEAM。

然而，直到 STEM 教育概念提出 12 年后，STEAM 教育市场才真正商业化。1998年，玩具巨头乐高推出了Mindstorms系列机器人，将此前卡在实验室的机器人编程商业化。此后十多年来，机器人编程一直是美国儿童学习编程的主要方式。2012年，美国初创公司Ozobot、RoboLink相继推出机器人编程玩具，大大拓展了机器人编程的硬件市场。

STEAM教育行业真正的变革发生在2013年。那一年，麻省理工学院发布了全新的在线版Scratch模块化编程语言。Scratch的出现大大降低了编程门槛。用户可能不认识英文单词。使用键盘，构成程序的命令和参数通过块状的块来实现。只需用鼠标将块拖到程序编辑栏即可进行编程。此后，美国市场陆续出现了各种专注于少儿编程培训的STEAM教育公司，如提供在线编程视频的Tynker、主要针对B端学校的VidCode、提供软件和软件的Pi-top和Piper等。硬件组合产品。

同年，美国在线编程教育网站发起“编程一小时”活动，成功引起了时任美国总统奥巴马的关注。他不仅拍摄了宣传视频以示支持，还亲自编写了一段 JavaScript 代码。奥巴马之后学英语，比尔·盖茨和扎克伯格等美国科技界的大佬们也纷纷站出“编程一小时”这个平台，呼吁美国人重视编程技能。仅仅一年之后，《编程一小时》的报名人数就超过了4800万，这只是美国STEAM教育热潮的一个缩影。

同样是在2013年，STEAM教育的概念开始在中国兴起。此前，在国内应试教育的背景下，STEAM教育领域最初只有零星的一些课外培训机构。随着智能手机普及带来的水平提升和信息化进程，国内STEAM教育市场已经完全形成了生存的土壤。

2015年后，中国正式出台相关政策支持STEAM教育发展。2015年《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化的指导意见（征求意见稿）》中，STEAM概念首次被教育部引入指导文件，进入国家教育发展规划。此后，国家陆续出台了一系列政策支持和促进STEAM教育的发展。

*数据来源于公开信息

与其他教育形式一样，同样依赖政策的STEAM教育市场终于出现，2015年后涌现出一大批创业公司。从课程品类来看，这些STEAM教育创业公司主要集中在三个赛道机器人教育、少儿编程教育和创客教育。

主要玩家

机器人教育是最早的STEAM教育形式。目前，国内机器人教育领域的参与者主要包括机器人硬件供应商、机器人教育培训机构以及机器人硬件供应与教育培训相结合的企业。硬件供应商的商业模式在于销售2B2C端的机器人教具，如乐博乐博、汉端科技、大疆、优笔轩等；机器人教育培训公司从硬件供应商处采购硬件，自行开发或采用硬件供应商的产品。培训课程体系独立运营，通过特许经营或直营方式扩展。目前大部分机器人培训机构都属于这种类型；既有机器人硬件供应，又有教育培训的企业，都是硬件供应商，都有自己的培训。机构，如西米亚等。

与需要硬件支持的机器人教育相比，少儿编程教育由于其商业模式更简单、边际成本更低，逐渐成为STEAM教育和创业的主流。目前，中国少儿编程教育领域的龙头企业大多将产业链上游的课程开发与产业链中游的教育培训相结合。具体的商业模式分为线下和线上两类。线下主要玩家有同程同美、小马网、利乐教育等，本质上是开实体店的扩张模式；主要的在线播放器包括编码猫、编码和玩、傲萌编程、VipCode等。既然编程学习的核心在于实践，编程教育自然适合线上教学，线上模式也解决了线下存在的一些困难。教学和课程开发能力成为在线编程教育玩家竞争的关键。

创客教育是创客文化与教育的结合。在政策的强力引导下，带动了B端创业实验室的需求。目前，国内创客教育领域的玩家主要是To B企业。主要参与者包括游乐湾、鲨鱼乐园、少儿教育圈、上海STEAM云中心、火星俱乐部、Labplus、西瓜制造者等。

机器人教育的主要参与者

*数据来源于公开信息

投资机构方面，红杉资本、高瓴资本、IDG、创新工场等一线投资机构，以及新东方、好未来等教育巨头均已布局。例如，红杉资本中国向西瓜创客投资5000万元；高瓴资本与招银国际共同领投3亿元编程猫；伟光创投、中鼎创投领投小马网1.3亿元；好未来、IDG资本1.2亿元领投傲萌编程等

投资机构及部分投资案例

*数据来源于公开信息

除了创业公司和投资机构，如前所述，越来越多的巨头也开始进入STEAM教育领域。

然而，与创业者、资本和巨头的涌入形成鲜明对比的是，无论是机器人教育、少儿编程教育还是创客教育，这些STEAM教育玩家大多都面临着共同的营收困境。据《深网》报道，STEAM教育的主要玩家营收大多在几百万、几千万，营收过亿的企业还很少。

B端的教育机构和C端的校外培训是STEAM教育公司的两大目标客户。但对于国内STEAM教育企业而言，B端学校采购尚未完全市场化，市场极度分散，短期内可能难以取得突破；而C端的校外培训市场尚未形成真正的刚性需求，市场仍处于早期阶段。.

难吃的2B市场

2014年前后，北京和上海的部分学校开始试点科学课，成为国内最早开展校内STEAM教育的地区。2015年之后，随着国家一系列文件支持和推动STEAM教育的发展，全国各省市也相继出台了支持STEAM教育发展的各项政策，可发展的领域不断增多。

2016年10月，深圳市在两份文件中指出《深圳市中小学创客教育课程建设指南（试行）》和《深圳市中小学创客教育实践室建设指南（试行）》 “这将是这个城市的第一个。批准建设100个，计划再投资9000万元，继续推动建设200个创客教育实践室，每间投资45万元。建设期为3年，深圳半数公立中小学将设有创客实践室。此外，上海、广州、西安、

STEAM教育在世界各地的学校推行，自然而然地催生了校内采购的市场需求。目前，全国从幼儿园到高中的学校需要采购的STEAM教育服务主要包括高级实验室、通用实验室、课程包采购、教具采购等。公开资料显示，我国从幼儿园到高中的学校总数约为48万所。如果目前主流的STEAM教育服务是按照收费每年5万元的标准，那么理论上，STEAM教育校内采购市场的容量将高达每年数百亿元。

然而，这只是理论上的市场容量。一方面，在高等教育导向的教育环境中，校园STEAM教育课程的课时普遍被严重压缩，且大多以选修课的形式出现。由于与考试没有直接联系，所以大部分学校对STEAM教育的态度还是可有可无的。也就是说，学校对STEAM教育服务的购买需求并未完全释放。

另一方面，为学校购买的B端资源并没有真正实现市场化。一位业内人士告诉《神网》企业英语培训机构深圳，“大部分学校在对外采购的过程中都非常强势，在学校市场有一个‘关系’非常重要。”

此外，各地区学校STEAM教育采购标准不统一，市场壁垒一直存在。上述业内人士表示，“与校外培训相比，学校对外采购的利润较低。” 市场碎片化、盈利水平低也导致部分STEAM教育机构缺乏拓展B端市场的动力。

上述原因导致国内STEAM教育校内培训市场发展缓慢，没有出现标杆企业，行业最大的企业也只达到了千万级的初级收入水平。这背后的现实是包括STEAM教育在内的国内教育行业在发展To B业务时所面临的共同困境。

唯品会创始人唐亮在接受《深网》采访时表示，“国内2B市场是一个极其碎片化和不稳定的市场，很难做大做强。这是由2B业务的形态决定的英语培训，而“短期内很难改变。所以我们今天看到的教育大公司基本上都是2C的。”

非刚性2C市场

C端STEAM教育校外培训市场主要包括机器人教育和少儿编程教育两种模式。与渠道为先的B端市场相比，C端市场对品牌更感兴趣。

1.机器人教育

机器人教育包括数学计算、机械原理、电子传感器、计算机软硬件和人工智能的跨学科应用。可以锻炼学生的动手能力、团队合作能力和在机器人组装、搭建和操作过程中的能力。因此，领导力受到许多家长的青睐。据《2017中国家庭素质教育消费报告》显示，31%的中国家长倾向于选择机器人教育作为孩子STEAM教育的形式。机器人教育也成为近年来STEAM教育领域的热门赛道。

如前所述，目前国内在机器人教育领域的参与者包括机器人硬件供应商、机器人教育培训机构以及机器人硬件供应与教育培训相结合的企业。

硬件供应商中，乐高玩具在丹麦的中国代理西米亚和Roborobo机器人在韩国的中国代理乐博乐博，凭借在技术和品牌上的先发优势，获得了一定的品牌认知度。机器人教育硬件产品销售规模突破亿元。据乐博乐博收购方盛通2018年财报显示，乐博乐博已在全国25个省市开设了106家直营校区和238家加盟校区，去年营收达到2.49亿元。不过，小米、育碧、大疆等新玩家仍处于测试阶段。目前，整体机器人教育硬件产品的品牌知名度和销售规模并不大。

对于市场上的大量机器人教育培训企业来说，由于机器人教育培训的进入门槛低、教育属性弱，行业企业的整体品牌塑造相对薄弱。此外，目前机器人教育培训企业普遍采用线下门店模式，经营繁重，对企业的资金实力和管理能力提出了极高的要求。公司规模扩张困难重重，公司自身所能辐射的市场范围也很有限。相关市场调研数据显示，国内市场95%以上的机器人教育培训企业为直营店不足10家的小型机构，50家以上的机构不足10家。

2.少儿编程教育

2013年，Scratch模块化编程语言的出现大大降低了编程门槛，编程教育逐渐受到低领儿童的欢迎企业英语培训机构深圳，少儿编程教育市场规模逐年扩大。目前大部分研究报告认为，国内少儿编程教育渗透率在1%左右，整体市场规模在100亿左右，渗透率每提高1%，整体市场规模将扩大约1%。 100亿。

少儿编程教育常被比作同样属于K12教育的少儿英语训练。后者目前的市场容量在600亿左右，行业也培育出了VIPKID这样的独角兽企业。但相对于少儿英语培训市场，尚未与应试教育挂钩的少儿编程教育对升学的帮助非常有限，成果反映较少，家长的接受度也比较低。还是比较低的。毕竟，让孩子学习任何技能都是有机会成本的。

在编程课程供给方面，由于市场刚刚起步，少儿编程教育机构主要集中在一二线城市，普及范围低也限制了其能够辐射的人数。

同时，相比英语培训，编程教育的门槛明显更高。编程本身是一个非常复杂的主题。无论是低领儿童使用的Scratch语言，还是中老年儿童编程使用的Python、H5、C++语言，都需要一定的逻辑、抽象、数学基础。教学成果极大地考验了少儿编程教育机构的师资、课程和教学形式。

但是，在师资方面英语，国内少儿编程教育师资资源非常匮乏。毕竟毕业后可以教英语，但是教编程很难。此外，少儿编程教育的课程内容还没有统一的标准。大部分教育机构直接参照国家外教教材进行翻译，课程内容有待完善。

除了编程课程的非刚性需求和供给，少儿编程教育机构的获客成本一直很高。线下少儿编程教育机构采用开店获客模式。这些线下门店大多集中在一二线城市，运营成本不低；而在线少儿编程教育机构则主要依靠广告。据腾讯《深网》内部人士透露，由于客户群狭窄，在线少儿编程教育机构的广告费用一直居高不下。

对于C端用户来说，机器人教育和少儿编程都不是刚需，STEAM教育机构提供的产品和课程还有待完善。STEAM教育C端市场仍处于爆发前夜。

STEAM教育何时会突破？

“未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他就只是一个用户。” 芬兰前教育部长指出编程对儿童未来发展的重要性。

以少儿节目为代表的中国STEAM教育行业仍处于市场初期。据全球最重要的少儿编程语言Scratch统计，美国少儿编程渗透率高达44.80%，英国为9.31%。中国只有0.96%。

然而，渗透率的巨大差距也是机会所在。随着国内人工智能等行业的快速发展，编程将成为一项通用技能，中国少儿编程市场渗透率将提高，市场规模也将大幅增加。.

VipCode创始人唐亮预测，未来三到五年，少儿编程市场将达到少儿英语培训市场的三分之一到一半。他认为，“随着人工智能和信息技术的飞速发展，编程技能在人们的整体技能体系中将变得越来越重要新赛道的诞生：STEAM教育在中国离疫情还有多远？| 深网，未来可能会成为仅次于英语的通用技能。我们非常看好，在少儿编程领域，可以直接对标少儿英语的质量，短期内可能达不到英语的市场规模，但会达到英语 3 到 5 年内市场规模的三分之一。一半的销量是可以预期的。”

值得注意的是，在STEAM教育市场，包括少儿节目在内，政策依然起到决定性作用。虽然目前政策还处于“鼓励发展”阶段，但一旦STEAM教育被纳入高考奖金项目甚至高考科目，整个STEAM教育行业必将迎来井喷。

目前，一些教育政策已经释放出积极信号。例如企业英语培训机构深圳，2017年浙江省将技术（包括通用技术和信息技术）纳入高考选修科目。2017年底，浙江省印发的信息技术课程改革方案提到，从2018年起，浙江省信息技术教材的编程语言由VB（Visual Basic）改为Python，Python语言将纳入高考的内容。虽然只是选修考试，考试科目与培训内容相去甚远，但政策本身的完善却极为重要。

前央视著名主持人张全玲曾在一次活动中分享了自己孩子学编程的故事：“儿子学编程，4节课就能写出《植物大战僵尸》这样的游戏，让我很惊讶。更何况有一天他编了一个两个人互相攻击的游戏，我一直输，我没看懂，基本价值观都变了，突然意识到一个会编程的孩子有多可怕。 "

虽然大部分家长没有类似的经历，但在未来，越来越多的家长会让孩子通过STEAM教育机构学习编程等科学技能。STEAM教育市场的未来可期，但资本和创业者可能都需要多一点耐心。

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