抖音上外教一对一视频哪里有：北京外国语大学李晨：家长应该如何看待外教网络小班课？

本文观点丨李晨

整理丨肖毅

疫情期间，在线学习成为很多孩子的必须。

搬到线上，首先孩子们的环境发生了变化。

以前孩子面对老师、同学、实体教学道具，现在面对电脑，场景变了；过去，电脑、手机只是孩子们刷抖音、玩游戏的娱乐工具。现在这种娱乐媒体突然变成了一种学习媒体。

这些变化对孩子来说是一个很大的震撼。不仅体现在学习工具的变化上，也对孩子的独立性和自主学习能力提出了很大的考验。

那么，在线学习是比线下学习更困难还是更困难呢？

首先，在线学习的转换速度更快，就像平时浏览抖音一样，读完一篇文章后抖音上外教一对一视频哪里有，立即浏览第二篇文章。这对孩子的耐心和专注力提出了更高的挑战。然而，在网络环境中，新知识可能会在儿童大脑的短期记忆和保留时间内消失得更快。

为什么每个人看电视时都很难记住事情？因为看电视是一种被动的接收，而不是一种更主动的互动。同理阿卡索外教，当你平时用爱奇艺或者腾讯视频看剧、发评论的时候，但突然到了学习的时候，你可能很难突然改变。

所以，对于孩子来说也是一样的。也很难不将视频视为娱乐工具，而是将其视为学习和主动互动的媒介。包括线上老师授课时，孩子需要适应如何记笔记、写作业、如何与线下进行比较。

因此，在线学习对于很多学生来说是一个很大的挑战。

即便如此，在线学习仍然有其自身的遗传优势。

首先，在线学习为学生提供了多一种互动方式。

在线下，学生可以与同学或老师进行交流。但还有第三种在线互动方式。学生可以与教材互动，即与学习资源互动。

怎么理解呢？这很简单。就像Kindle、微信阅读等阅读软件一样，当你遇到喜欢的句子时，你可以保存或标记它，还可以分享并查看其他人的评论。这时候你其实就是在学习资源。发生了互动。

这种互动形式的好处是，通过电子数据挖掘，学生可以更准确地了解什么是值得学习的，也可以了解同学的学习动态，从而更好地互动和交流。

其次，在线学习能够精准掌握学生的学习过程。

通过大数据采集，我们还可以准确掌握学生的学习过程。不再是老师的主观评价，而是客观的数据呈现，以及每一个叠加数据的准确呈现。

但不得不承认的一点是，疫情来得太突然学英语，很多机构都没有线上经验。即使他们转移到线上，也很难具备一次性挖掘数据的能力。

从学术上讲，称为学术分析（对学生整个学习过程的分析），属于教育心理学的范畴。如果一个机构对学业情况的分析做得非常细致和准确，那么在与家长的链接过程中也可以直接呈现教学成果。

但培训机构要实现这一优势还需要一段时间。但这种东西是现成的。体验已经准备好了阿卡索，工具也准备好了，模式也准备好了。但整个社会认可这种模式还需要时间。

我应该跟中国老师还是外教在线学英语？

很多家长都有一个共同的担忧。如果他们的孩子在中学教英语抖音上外教一对一视频哪里有，突然由外教教，他们会听不懂吗？

首先，我觉得在英语学习的初级阶段遇到外教是很难得的。因为在我们国家，外教的数量，尤其是英语教学的外教数量，接近于零。

在我国，英语在20世纪70年代和80年代才逐渐作为一门学科在全国范围内教授。然而，在过去的几十年里，外教资源却非常少。现在我们有机会跟随外教学习，特别是在基础阶段。这其实是一个难得的机会。如果有这个机会，不抓住就可惜了。

那么问题来了，我们为什么要跟外教教英语呢？

举个小例子：早上，我六点起床。

外国人读这句话时，前面的“the”自然会减弱。有时，很容易听到“in (the)moring”。但如果给中学老师读的话，很多老师都习惯特别强调“the”的发音。那么哪一种更接近英语本身呢？答案是不言而喻的。

如何甄别好的外教资源？

首先，他不仅仅是一张外国人的面孔。但他懂教学抖音上外教一对一视频哪里有，善于利用英语作为母语的优势。他懂得运用一些教学技巧，即教学技巧，将优势内化。选择这样的外教你不用犹豫。

所以对于现在的外教来说，从源头来说，首先要持有教师资格证进行筛选；其次，有了证书，还要继续实践，通过培训。使教学水平更加专业。学生还将学到更地道的英语。

所以，疫情期间，我觉得跟外教学习其实是一个“弯道超车”的好机会。这个好机会体现在学生以前没有机会，只能在中学教英语。现在，他们可以选择跟随经过专业培训的外教学习，这些外籍教师深谙中国和西方学生的学习差异。

同时，通过外教多样化的游戏场景式教学和多样化的肢体动作，让学生沉浸在母语环境中，相当于播下了种子。这粒种子将来可能会长成小草，也可能长成参天大树。但作为父母，你绝不能拒绝将这颗种子播入土壤的机会。

1V1和1V6哪种小班形式更有效？

从教学专家的角度来说，我今天想说的是，大家一定要注重学习的效果，无论是线上还是线下学习，这是最重要的。

所以现在的小班课形式和其他形式肯定是有区别的。那么这种差异值得关注吗？首先，我认为这是值得的。

一些家长也提到，一对一的学生更加关注彼此。这无疑是事实。但从某种意义上来说，1V1的形式让学生获取资源变得更加困难。包括成本投入和未来资源的延续，总体成本非常高。 1V6的小班形式，均摊课程费用，降低了家长的成本。

成本降低了，效果是不是也降低了？未必。

年幼的孩子有成年人没有的优势。大人学英语的时候会发疯一样大喊大叫，为什么呢？对于成年人来说，很多事情已经定型，需要大量的反复练习，才能在已有的基础上有所突破。很多事情对孩子来说都是开放式的。他愿意做的第一件事就是倾听。他接受了很多信息。语言学习也是如此。他一开始接受的是原汁原味的东西，也是纯正的英语发音。他将更加接近了解这一点。

那么小班授课能达到这样的效果吗？我的回答是肯定的。

1V6小班虽然减少了与个别学生互动的频率，但却增加了输入的频率。

有一个这样的研究，这是一项关于英语朗读的研究。这句话有语调、重音变化和停顿。该研究分为四组进行抖音上外教一对一视频哪里有，每组阅读相同的句子。

第一组原声播放四次，学生朗读一次；第二组，原声播放三遍，学生读两遍；第三组，原声播放两遍，学生读三遍；第四组，原声播放三遍，学生朗读三遍；放在一边，让学生读四遍。

哪一种效果更好？其实是第一组。

这组学生虽然只输出了一次，但因为听了很多遍，所以很好地还原了句子的韵律结构，即发音、语调等。相反，第四组的学生却陷入了原来的发音习惯，导致没有真正学习这句话。

所以从学习的角度来看，适当降低频率，让学生能够听，也未尝不是一件坏事。当然，这件事也强调了倾听的重要性。我们要强调高质量的投入和高质量的产出。既然我们输出的频率降低了抖音上外教一对一视频哪里有：北京外国语大学李晨：家长应该如何看待外教网络小班课？，我们就必须提高它的质量。

我们一定要记住“不以学习成果为目的的形式都是流氓”。

外教小班授课有哪些优势？

我从2002年开始从事在线教育，在这个过程中我也发现，人们其实不太了解在线教育相对于线下教育的优势。

其实在线教育最大的优势之一就是差异化教育，但大家并没有意识到这一点，因为没有系统支撑。

其他优势还体现在：

1、小班授课成本低，但效果并不打折扣。家长分担了成本，但就效果而言，正如我前面提到的，并没有减少。

2、小班授课有利于孩子信息技术素养的培养。通过产品指南和专业的在线互动培训，孩子们可以提前养成这种习惯，将电脑和手机作为学习工具而不是娱乐工具。

3、网络小课的另一大优势是可以观看课程的视频回放，给学生提供比较的机会。我认为让孩子从小就培养审视和反思自己行为的能力在今天变得越来越重要。

总之，无论是线上还是线下，无论是一对一，还是小班，只要是有效的、服务于学习的，我们就必须拥抱！不要带着有色眼镜去看，这才是我认为值得提倡的！

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