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话题

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【应对策略之一】

了解题型：听力对话部分通常涉及日常生活中遇到的事情，比如计算时间、价格、判断人物身份以及他们之间的关系等，这些都与日常生活相关。

听对话时，需要注意自己的技巧，倾听对话中的“信号词”（关键词）。例如，如果您听到“邮票”一词，当被问及位置时，答案可能是“邮局”，或者当被问及关系时，答案可能是“邮政工作人员和顾客之间的关系”。如果您听到“medicine”，那么对话很可能发生在药房或医院。

[应对策略2]

疯狂练习：短时间内提高听力水平是不可能的，但熟能生巧。以周杰伦的歌曲为例。你一开始可能不知道他在唱什么，但是听十遍、八遍你就会明白。所以，你听得越多，你进步的速度就越快。

注意：你听的越多，就会变得越熟悉。重要的不是你听了多少盘磁带，而是你听了一盘磁带多少次。通常，考生准备两盘磁带就足够了。录音带最好是往年的真题。然后疯狂地听，疯狂地练习。

王教授表示一对一外教说啥，考生通常听的录音带时长为60分钟。按照听力题四级每分钟120词、六级每分钟140词的标准语速计算，一盘磁带有六到七千字一对一外教说啥，除去重复，至少有800到1000字。一遍又一遍地听。您在这盘磁带上能听懂的单词在其他磁带上也能听懂。

[对策3]

随时写：“可以用零碎的时间来听”、“也可以用全部的时间来听，一次最多半小时（时间太长容易产生厌烦感）”，教授王老师提醒考生，不仅要听懂每一个字，明白它的意思，还要知道怎么写。由于新旧题型都包含“听写”，而每年听写的分数都很低，考生必须一边练听力一边练写作。听完一个句子后，立即按下暂停键，写下你听到的句子阿卡索，检查是否能写正确。

“写”不仅仅是“听写”一对一外教说啥，还有助于理解和做出选择。很多时候，考生当时听懂了一些内容，但转眼就忘记了，所以他们必须在训练时做笔记，边听边记下“关键词”。听完全文，把关键词串起来，你就明白文章的大意了。

读 -

阅读理解部分考验考生多方面的能力，包括词汇、语法、阅读等，更重要的是考验考生的综合能力。新题型中英语培训，阅读理解部分的分值有所减少，题型也有所改变，以更好地满足教学大纲的要求。 “话语分析”是一个比较难的能力测试。对一个词的理解必须建立在整篇文章的基础上。

【应对策略之一】

储备词汇：要想做好阅读理解，你的词汇量必须满足基本要求，语法知识也必须掌握。四六级考试逐渐淡化了“纯粹”的词汇和语法测试，但这并不意味着考生可以放弃词汇和语法。王教授指出，记不住单词的原因有两个：一是没有掌握技巧；二是记不住单词。你还没有掌握技巧。有些技巧可以帮助考生事半功倍，比如联想法、级数法等。

[应对策略2]

博闻广济：考生要注意一个现象。阅读理解中一对一外教说啥：最牛英语口语训练模式：在家跟一对一外教练习口语，三个月畅所欲言！，有些单词“熟悉”，也知道是什么意思，但整个句子理解起来就有点别扭。这是因为常用词在特定上下文中可能具有次要的常用含义。如果考生不知道，就会造成阅读困难。这就要求在背单词的时候，不要只看第一个意思而忽略了后面的意思。

一旦掌握了词汇，就不能忽视语法知识。你在阅读理解中可能会遇到一些结构比较复杂的句子。如果一个句子中有多个分句，如果你不能理解分句之间的关系，你就无法理解这个句子，从而影响你对整篇文章的理解。

[对策3]

注意上下文：四六级考试中有一个现象：读文章不难，但回答问题却很难，尤其是“这篇文章推断和暗示什么”之类的问题？”原因是考生觉得自己理解了文章英语培训，但理解还停留在表面，所以需要熟练地阅读，也就是说：read Between thelines（读字里行间），并试图找出一个答案。所提供的上下文中的某个主题。句子中的某个词是什么意思？

比如，当小强做事的时候，小红总是指点，不停地教导。小强再次对小红说道：“你是在告诉我吗？”此时，这句话不再是“你在告诉我吗？”的意思。 ？”而是“你需要这么说吗？” “你不用说！”来表达情感上的不满。

【应对策略4】

改变不良习惯：有些考生有非常不好的阅读习惯，如唇读、普读等。即使读书时没有声音，但嘴在动，这就是唇读。有的考生必须用笔或手指来帮助朗读，这就是指点朗读。这比用眼睛阅读需要更多的时间，阅读习惯直接影响阅读速度。正确的习惯是转动眼睛，而不是逐字阅读，而是分组阅读，以“意群”为单位阅读文章。看题选项时，应仔细阅读，准确把握题干中的信号词，以便能准确地找到文章中的相关信息。

[应对技巧5]

速读题将首次出现在新试卷中。考生在复习阶段要有意识地培养速读能力。在平时的训练过程中，要注意积极运用逻辑关系、标点符号以及一些特色语言信息点，快速掌握文章主旨，并有效判断和填写后续问题。

综合测试——

【对策】

做真题可以达到巩固知识、练习题型的目的。如果时间限制和考场一样，效果会很好。对于纠错题和《汉英翻译》，可以找一些近期正规出版社出版的参考书和试题书进行专题练习。

写作 -

王教授多次参加大学英语四级、六级考试。他发现作文对很多考生来说是个难题，很难提高。不过，只要你现在开始勤奋练习，写一篇及格文章并不难。大学英语四级考试要求30分钟120字左右，体裁包括议论文、说明文、应用文。议论文和实践论文更有可能。无论哪种文体，都应该做到“一题三回避”。

【应对策略之一】

三忌：“切入主题”是指首先确保所写的文章必须围绕给定的主题，避免拼写错误；避免语法错误；并避免中国式英语。

[应对策略2]

喜“新”厌“旧”：写论文的时候，一言以蔽之，避三忌，拿个基本分也不是什么大问题。如果你想让自己的分数更上一层楼，你的文章就需要多一些亮点。亮点体现在所用的措辞和句子结构上。用词时，喜“新”一对一外教说啥，厌恶“旧”。尽量不要使用中学时期的“小儿科”单词，多使用四六级词汇表中的“生词”。例如写作时使用“be”

“indiffrent to”的意思是“对...漠不关心、漠不关心”，比“be Cool to”要好，后者更常见，也没有什么新意。

写议论文、说明文时，需要说明理由、排序。考生经常使用第一、第二、第三等，最好使用比较新颖的“在第一”，这样效果会更好。

句子结构也应尽可能新鲜。例如，每个人都知道这一点。并不像大家所熟知的那样令人兴奋。更受阅卷老师的欢迎。

[对策3]

注意文章的结构：写作时，考生还需要注意文章组织的合理性，保证有开头、有继续、有转折、有结论，有始有终；确保主要段落有明确的中心思想句子，后续扩展层次清晰；使用不同的形式开始句子，注意长句和短句的结合。如果能达到连贯性和完整性，整篇文章就是好的。

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