外教一对一聊啥话题比较好：英语悟的深坑是什么？你必须避开它！文章末尾有好处，赶上！

今天

杰夫先生还是想和大家谈谈儿童英语启蒙学习的问题。儿童从启蒙到掌握英语是一个环环相扣的过程，需要正确的理论和方法论指导和长期的坚持。在不同的阶段，应该选择什么样的材料，应该采用什么样的方法，学习的重点应该是什么，家长应该做什么？他们非常特别。

平时群里很多家长会跟我交流，交流孩子的学习英语，我发现很多家长还是有很多误区，或者对英语学习的一些理论和方法含糊不清。

Jeff老师梳理了一些常见的问题和一些可能的误区，并与大家进行了讨论和交流，希望能帮助孩子们避开这些英语启蒙学习的深坑。

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什么时候开始开悟英语比较好？我应该怎么做英语家庭启蒙？什么年龄适合报名参加学习英语系统的课程？

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英语开始越早越好，即使从 1 岁开始，孩子就会咿呀学语。0-3岁的孩子具有很强的语言可塑性，他们不会排斥所有的信息，这个阶段的英语学习类似于我们学习母语的过程，可以通过大量的接触和使用在不知不觉中学习到，这个过程被称为语言习得。

有关第二语言习得的更多信息，您可以阅读我们之前的文章：

以苹果这个词为例，父母指着生活中的一个苹果，告诉孩子它叫苹果，这是反复进行的，听到苹果这个词发音的脑细胞与负责“苹果”形象和概念的脑细胞建立了联系。以后当你听到苹果的发音时，你自然会明白，苹果的发音指的是苹果的果实。

因此，在0-4岁阶段英语启蒙的重点应该是声音的启蒙，帮助孩子建立英语发音与“图像”或“场景”之间的直接对应关系，这是一个听力输入和自然语言习得的过程。

因此，在6岁之前，我们主张英语启蒙应该以家庭为主，你没有必要在你的孩子还很小的时候就去上课。

家长需要做的是营造良好的语言环境，我们可以听英语童谣和节奏感强的童谣，看英文动画片，读构文简单、色彩鲜艳、语言优美简洁、朗朗上口、有节奏、多拟声词的绘本故事，以及一些亲子游戏和手工艺活动， 让孩子在生活场景中“学习”英语。

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我应该为我的孩子选择什么样的英语培训课程？如果你经常换老师，有关系吗？

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很多家长会问我，我应该给孩子报什么样的英语培训班呢？

我的论点是，有三个固定的原则：

三定是指固定的班级、固定的教师和固定的课时安排。

这也是我们DeerKid课程设计中必须遵循的原则。

固定的教师才能形成良好的师生关系阿卡索外教，只有教师了解课堂上的学生，才能根据课堂情况进行个性化教学，动态调整教学计划。教师换班频繁，教师对孩子的语言能力和学习进度不了解，因此不同的教师只能按照书本上的课件实施，而没有任何针对性的指导和延伸。

只有固定好班级，才能形成良好的团队关系，这符合语言教学的精髓。一对一可以教篮球技巧，但教不会“打”篮球。与篮球一样，孩子们的英语能力是通过与同龄人的竞争、交流和合作来实现的。因此英语培训，我们有意识地设计了一些小班教学的小组讨论、测验和游戏小组，通过在线课堂上呈现的内容，可以充分发挥与同龄人一起学习的优势。

只有设定固定的课程安排，才能设计出教、学、练相结合的组合，完成词汇量、阅读量、写作量、逻辑性等多重教学目标的构建。孩子们在课堂上的内容需要自己去实践，然后才能升华自己的知识。

因此，我的建议是，家长在选择让孩子上课时，应特别注意该机构是否遵循三修原则。

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既然在线外教一对一如此流行，你需要让孩子和外教一对一学习吗？

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如今，各种在线外教一对一的英语教学非常流行，尤其是在资本市场的推动下外教一对一聊啥话题比较好，打开了手机朋友圈，往往通过各种广告和宣传。

很多家长也有很多疑惑：那么多广告到底有多真实？刘涛和孙俪哪个更强？外教预约好吗？

目前，在线外教一对一大多是预约模式，外教不是固定的，需要提前预约，提前一天到一周，可以预约固定老师。之前有的家长跟我抱怨说，网上报名外教一对一，有时候自己喜欢的外教课提前一周都预约不到，干脆放弃预约，告诉顾问，“男老师，活泼点就好”。因此，这显然与我提到的固定教师原则背道而驰。

这就是为什么我从来都对不固定外教一对一的教学感到很舒服。

我和一些家长反映，孩子在学校与网络外教一对一时，一开始非常兴奋和积极，但上了几节课后，他发现孩子总是说几句话，越走到后面，越不愿意说话，甚至学得完全。这不是一个孤立的案例。

让我们先来谈谈语言学习的可理解输入原则。

可理解输入，即内容强制输入必须是可理解性输入的内容。输入不应大大超出孩子的能力，而应一点一点地增加难度，新旧知识会反复出现，反复出现，以螺旋式的方式进行。孩子接触到的“可理解输入”的数量对于语言学习至关重要，语言学习必须在已经理解的内容之上进行扩展。

举个例子，如果你让一个成年人从头开始学习阿拉伯语，把他锁在一个房间里，一开始每天都听阿拉伯语的新闻广播，你认为他即使在这个房间里呆了一年也能学习阿拉伯语吗？

对于成年人来说都是如此，更不用说儿童了。如果你一开始输入的东西大大超出了你的孩子的理解能力，无论你学到多少，你只会不断重复无效的内容，从长远来看外教一对一聊啥话题比较好，这很容易挫伤孩子的学习热情。

如果您的孩子的基础知识一般英语，但除了“你好”和“你好吗”之外，甚至没有掌握最简单的课堂教学和最基本的听力词汇？此外，我听不懂其他问题，不能做出正确的判断，只能在课堂上讲鸡和鸭，效果不大。

所以，流行的在线外教一对一并不适合所有人，孩子太小或基础差。只有当孩子们有了更扎实的投入，积累了一定的词汇量和表达能力，能够更熟练地运用英语来表达自己的观点或参与讨论，纯粹的英语课堂才会有更好的效果。

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离线还是在线？您家门口的英语培训班可靠吗？

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在一对一地讲完线上外教，我们再来谈谈线下英语机构。经常有家长问我，是应该为孩子选择一些在线课程，还是在家门口报名参加英语培训班。

事实上，在线或离线学习只是一种差异形式。家长要多关注老师的英语能力和教学水平，讲课材料和课程设置是否科学合理，是否在用心做教育？以及我上面提到的三个固定原则。

在线教学是一种新趋势，越来越多的家长正在接受这种形式的课程。除了上课方便、省时等优点外，在线教育最大的好处是让更多的孩子有机会接触到最优质的老师。

如果你能在门口遇到一家英语培训机构，拥有非常优秀的师资力量，科学合理的课程体系，一支用心做教研的团队，同时也符合三个固定原则，那么我的建议是，你可以大胆选择，充满信心。然而，在现实中，这种情况很少见，尤其是在三四线城市和教育欠发达地区。

为什么？

很简单，因为钱！因为收入！

在英语培训行业，站在收入金字塔顶端的，通常是从事雅思、托福、GRE等留学考试培训的教师。这些课程的收费极其高外教一对一聊啥话题比较好，一个学期的费用往往更高，因此这些教师的收入一般比从事少儿英语教学的教师要高得多。

同时，出国留学考试培养与成绩直接挂钩，短期内容易产生效果，但孩子的英语学习是一个需要长期培养的过程，这导致了这样一个事实，即大多数毕业于海外著名大学的教师， 具有多年的英语实践经验，具有较强的英语能力，已流入留学考试培训行业，顶尖师资大多集中在一线城市和教育发达地区。

英语学习孩子英语学习的最底层、最基本的部分，许多优秀的教师已经流失。

这也是为什么我们DeerKid团队想要进入在线少英语教行业的原因，像Jeff老师一样，他英语专业背景，英语高级口译员，有多年的口译实践经验，曾带领过雅思口语班，同时，家人也在给小女儿双语启蒙，积累了大量的理论和实践经验。

我们的许多老师以前是知名院校的明星雅思和TO口语EFL老师，一些海归出生于海外著名学校，获得了英语教育硕士学位。我们希望改变这种状况，从最基础的工作做起，促进孩子英语学习正确的观念和方法，让孩子从小打下良好的基础。

我们也非常高兴地看到，不仅是DeerKid，而且许多优秀的中文老师也开始在网上提供一些高质量的少儿英语课程，教学效果非常成功。

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为什么我的孩子在英语学校学习了很长时间后仍然不能流利地说？

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这是群里家长经常问我，也非常关心的话题。孩子们已经学英语很久了，但是他们一张嘴，总是简单的几句话，说不出几句话。在

浙江卫视《爸爸回来了》第三集中，王钟雷饰演的8岁儿子威廉的小弟弟在节目中大秀流利英语，与老外的谈话长达20分钟，让很多家长十分羡慕。我的宝宝什么时候能像这样流利地说话英语？

在这里，Jeff老师想跟大家介绍一下外语学习的核心方法论：

大量有效输入 – 模仿/重复 – 输出

任何一门外语的学习都离不开这个过程。首先，要有大量的有效输入阿卡索，我们前面说的听童谣、读绘本、看动画片，都是语言输入的过程。在拥有大量有效投入的前提下，通过不断的重复和模仿，以及一定量的输出训练，可以产生量变到质变，最终实现自身的产出。

在年轻的时候，我们可以通过家庭英语启蒙来创造一个良好的语言环境，并在语言习得的自然过程中进行这个过程。然而，大多数儿童的英语学习一般从小学开始，对家庭早期英语启蒙往往缺乏或不科学，从输入到输出的过程不够充分，再加上缺乏科学的指导和训练，往往处于输入阶段而停滞不前。

因此，在我们的翻转课堂系统中外教一对一聊啥话题比较好：英语悟的深坑是什么？你必须避开它！文章末尾有好处，赶上！，非常强调模仿练习，我们要求学生在课前和课后进行阅读签到，他们学到的任何单词和表达都必须在连续朗读中重复一遍。老师应该在APP上给他们一对一的指导，对学生严格要求，确保学生的阅读在语音和语调上都非常接近标准音频，真正做到模仿，而不是简单地跟着走。

然后，在课程中外教一对一聊啥话题比较好，参与故事讨论和角色扮演，并在真实的语言场景中使用它们。

所以，要记住，要想流畅地表达自己，就必须离不开从输入到输出的过程，这是一个长期科学训练的过程，父母要有等待的耐心，也要有等待的智慧。

结束

今天就到这里，希望对你有所帮助。如果您对孩子的英语学习有任何疑问和想法，请留言表达您的观点，一起讨论交流。

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