一对一外教启蒙英语有必要吗：火爆！盖兆权问答精选：该不该报英语启蒙班？外教机构该如何选择？

尖叫童年邀请了人气英语专家、旅美英语神童妈妈盖昭权老师，实时解答各种高难度亲子英语问题，尖叫童年11个英语微信群气氛再度热烈！尖叫童年随即整理了问答环节精彩内容如下，等着收藏的你千万不要错过哦！

@衡阳芳芳4岁传统教育

Q1：没有基础知识的家长该如何帮助孩子启蒙？选择什么样的故事音频和歌曲？

A：启蒙应该是一整套完整的做法，为孩子营造一个立体的英语环境。如果做法单一，比如只是给孩子放音频、歌曲，效果不会很好。听音频只是启蒙的四种方法之一。而且听音频要建立在理解的基础上。比如，如果家长已经把这个故事讲清楚了，可以再听一遍这个故事的音频。

启蒙的四种方式分别是父母说英语、亲子阅读、看动画片、听音频。至于选择什么样的故事和歌曲，今天答题时间这么短，我没法告诉大家清楚。我正在写我的第二本书《做孩子最好的英语学习规划师 第二部分-懒人计划》，预计明年初出版。书中会提供每月递进式的方案，每个月要学什么、怎么学，我都给读者规划好了，大家可以跟着地图走。

@Lee 5岁传统教育

Q2：盖老师，我家孩子现在5岁了，每天从公立幼儿园回来后，要听英语音频，玩游戏，做户外运动，看中文绘本，好像时间太多了。我看到您说每天至少要听、读1个小时英语材料，请问您在家里是怎么安排他的英语学习时间的？

A：需要留出额外的时间。开始学习的方式是看动画片，每天看20分钟。如果睡前有时间，陪孩子读书，读一些中文、一些英文，灵活掌握。听有声读物没有挤时间的压力，都是利用碎片化的角落时间，比如吃饭的时候、玩玩具的时候、睡前、在车上的时候。买一个带小外放喇叭的MP3，很小的那种，可以放在孩子口袋里，走到哪里都可以听。我认识一个孩子，他边走在街上边听有声读物。

@酸奶小May08G 9岁传统教育

Q3：市面上的在线外教课程种类繁多，既有一对一的，也有一对多的，我该如何选择呢？

A：首先要看你的学习目标，你想提高哪方面的英语能力？口语还是语法？你想学到什么程度？

从你的陈述来看，孩子没有出国留学的计划，所以我猜你可能更关心在线外教课程如何提高口语？那就选择孩子与外教交流机会多的课程吧。有些在线课程并不适合你的孩子，因为外教只是照本宣科、照本宣科，几乎没有随意交流。另外，课程的难度和进度也是需要考虑的问题。有些家长可能会觉得课程的进度太慢。所以，你的目标和课程产出的匹配程度其实更重要。

至于一对一和一对多，各有优缺点。一对一有更多的交流机会，但有点枯燥；一对多，老师可以玩游戏、答疑，孩子有陪伴也会更有乐趣和竞争性。关键还是看孩子喜欢上课的方式，是否喜欢网课里的老师和同学。可以先试听，再让孩子自己做选择。

@无忧Julie 5岁

Q4：我家孩子现在5岁了，在读牛津树1和海涅曼Gk，用点读笔读完后就让他拿着点读笔跟着读，等他基本能朗读出来后再换下一本书，这样对吗？除了读这两套分级读物，还有其他的绘本推荐吗？

A：如果孩子完全理解故事情节，可以朗读，当然可以继续读下一本书，甚至可以直接进入下一堂课，而不需要朗读。在幼儿园，他可以直接进入下一堂课，而不需要朗读。文盲孩子只要练习听力也是完全没问题的。

绘本推荐的话，培生少儿与外语教学与研究出版社的力生产品以及较低级别的分级读物都可以，为了达到大投入，我主张至少同时使用三套分级读物。

我参与编写的大型分级读物《闲读成长计划》也将于明年1月上市，首批三级共180册。这套读物是最适合中国儿童启蒙的分级读物，真正做到零起点、体系强，帮助孩子积累日常生活中最基础的词汇，可以作为核心阅读材料。

@Anna 4岁传统教育

Q5：女儿4岁刚入园，接受传统教育，学习语言很快，模仿能力强。2岁半后开始激发兴趣，在家用英文绘本、有声教英语简单日常生活交流，词汇量保守估计有100+。未来1-2年应该重点进行哪些指导？什么时候开始学习phonics比较合适？分级阅读的备考有没有比较好的教材推荐？

A：可以继续老办法，多陪孩子看动画片、读书，继续积累听力词汇，争取积累3000个单词。六岁开始学习拼音，学龄前儿童不需要背课本。

@紫丝6岁传统教育

Q6：她6岁，刚上小学，接受的是传统教育，但从一年级开始上英语课，愿意跟着学英语短句和单词，但不愿意听绘本，不知道怎么让她听故事启蒙，有推荐的启蒙书吗？

A：关于不听绘本的问题，首先要搞清楚不听的原因，是因为听得不好听，还是因为太幼稚，还是听不懂？通常先听懂音频再听，如果单纯不喜欢听故事，那就换个故事，多试。通常六岁亲子阅读外教，经典英语、牛津树比较靠谱。

@小天11B6岁半在成都读书

Q7：如何测量孩子是否听懂有声读物？

A：如果孩子对讲的内容特别感兴趣，有时甚至会笑，愿意继续听下去，对讲的内容着迷，那么他就听懂了。当然，听完之后，你可以和孩子讨论这本书，问他喜欢什么，哪个故事情节，让他讲给你听。在他讲的时候，你也可以判断他听懂了没有。通常，如果孩子能听懂90%的单词，那么他就能理解一个故事的大概意思；如果他想准确地理解所有的意思，就需要知道98%的单词。

@virid 7年传统教育

Q8：盖老师：如何帮助孩子更好地记住音标和自己发音？是否应该先学发音再学语法？对于传统教育的孩子来说，学习英语的哪些步骤更合适？

A：关于这个问题，你可能没有搞清楚音标和自然拼读的关系。音标是外语学习者学习的，而自然拼读是母语学习的孩子学习的。自主拼读是什么意思呢？自主拼读就是不用学习音标，就能用自然拼读的规则读出看到的单词。

我个人觉得，如果你想走公立教育路线，不想出国一对一外教启蒙英语有必要吗，就不用学语音，学音标就行。其实音标也不用学，十岁就可以学。

@Aladdin 8岁半

Q9：我家孩子8岁半，就读公立小学，目前在家学习牛津树6级，开始写英语短文，但语法、时态问题较多，很多单词都是靠拼音写的（没有专门背诵过），您觉得我应该如何有针对性地纠正和帮助他提高？

A：牛津树6的作文怎么复习？如果家长可以教的话，可以学习《Step by Step》等专门的语法教材的上下册，巩固语法；或者找一本主流少儿英语教材，把语法部分过一遍。拼写单词需要特别练习，把拼写错误的单词圈出来学英语，然后抄写或者听写，这需要一定的努力。

@诗诗5岁传统教育

Q10：5岁小孩没有英语基础，是先在家里学音像音频打基础好，还是直接去外面报英语培训班好？

A：两种方式都可以，看你的目的是什么。一般我建议打算出国留学的孩子，先在家里打好基础再去上培训班。因为培训班的教学进度对于出国留学的孩子来说太慢了。想出国留学的孩子在培训班是需要跳级的。所以，先在家里打好基础再去选择高水平的培训班。但是如果你不打算出国留学，传统教育一般都需要高考，而其实高考英语很简单，如果你只想在课堂上学习英语，去上一个培训班就可以了。

@Qiqi10岁

Q11：我家孩子10岁，五年级刚从公立学校转到国际学校，4岁开始上英语机构，去年开始上外教在线口语课，但现在对全英文教学不太习惯，跟不上节奏，请问我可以怎样帮助他？您有什么好的建议吗？

A：五年级的学生跟不上课业进度很正常，不管你之前上过什么课外班，你积累的时间都无法和国际学校学生每天在英语环境中度过的六个小时相比。如果想跟上，你需要在家多听多读。分级读物、初级章节书、中级章节书、高级章节书一本一本地听读。

@123（Dorimi）13岁的传统教育

Q12：他的基础一般，如何引导他进一步深入听写和阅读？现在读第一章还来得及吗？

A：如果你急于提高英语能力，读第一章书也不晚。这个年龄段适合读第一章书。我推荐这种方法：比如魔法书，十三岁的孩子可以这样做，就是把英语和中文并排读。先读懂，再不假思索地听，就这样练习听力。读和听，齐头并进。然后再读几本书，水平立马就上去了。

@RanBaby3岁传统教育

Q13：我怎么知道我孩子的词汇量是否已经达到3000个单词了？

答：至于如何判断词汇量达到了3000，我一般说，如果一个孩子能看一些比较复杂，语速比较快的动画片，比如像《富兰克林小乌龟》这样的动画片，他的词汇量就达到3000了。

@小猪

Q14：盖老师，第一章书的定义是什么？书籍的定义是什么？我如何才能找到适合我孩子能力水平的书籍？有没有一份符合孩子能力水平的原始书籍清单？毕竟我没有机会一本接一本地买书然后测试我的孩子。

A：Starting Chapter Book这个说法不是很严谨。因为国外没有这个说法。其实是国内英语启蒙的常用说法，不知道是谁发明的，其实就是Primary Chapter Book。在我看来就是美国孩子一二年级，最多三年级读的那种字体比较细、比较大的章节书。那么如何找到适合自己孩子能力水平的书呢？方法有很多，一是看年级，作为家长，我们需要知道一些书单，一些考试的名字。

至于书单，你可以在亚马逊和出版社的网站上按年级搜索。比如你家孩子读二年级，你可以搜索适合二年级的书籍，你会发现很多。当然，我的书中也推荐了一些按年级划分的书籍。

孩子也可以参加测试，这是最准确的了解孩子水平的方法。现在原创的测试已经引入中国，比如Star Reading和Lexile，在中国都可以参加。让你的孩子参加测试，得到推荐值，然后用他的网站搜索书籍。

@安娜

Q15：我是问第五个问题的人，最后一个问题问的是，是否可以引入分级阅读材料来继续阅读绘本，有哪些好的推荐阅读材料？另外，现在孩子会问“我好爱你”中的“好”是什么意思，遇到这种情况，我们该如何处理？

A：教材和分级读物不一样，各自都有严格的定义。推荐读物太多了，这里就不一一列举了。有时间可以去我的博客了解。我建议不要解释 i love u so much 中的 so，而是解释句子的意思。

@Oliver 小鹿

Q16：我家孩子5岁了，刚开始学习独立阅读，但最近词汇量增加，句子结构出现错误，说话也比较混乱，怎么办？

答案：解决办法是多输入，输入多了，孩子会体验到更多的表达方式，在脑子里有印象，语法、概率题他自己总结，不会自己造句，不容易出错。

@molly 4岁半国际教育

Q17：我的孩子词汇量超过 300 个，学习新单词很快。他对新单词很感兴趣，但现在他很难识别最简单的字母，例如 LMNRST...我需要先识别这些字母吗？这些字母的发音与我稍后学习拼写时发音不同。我如何确保它们可以清晰区分？

答：4岁半的孩子不要学字母。母语孩子5岁半就开始学写字母和拼写，外语孩子不要先学。4岁半开始把时间花在积累听力词汇上，重心放在听力上。先试着听，一点都不晚。磨刀不误砍柴工。学龄前“识字”，5岁半后开始学字母和拼写。学会拼写后，6岁认字就不成问题了。

@安宁14B天津3年3年传统教育

Q18：刚开始用点读笔学习廖彩星儿歌书的时候，孩子的兴趣时好时坏，当我让孩子读具体的句子和单词时一对一外教启蒙英语有必要吗，他就没兴趣了。我父母的英语水平不够好，不能给孩子读很多英文绘本。下一步该如何开始孩子的教育：继续读儿歌？读普通绘本（没有儿歌的绘本）？家长自己读绘本？还是加入亲子间的日常对话？

A：3岁半的孩子的教学目标是让孩子看懂故事，不要让孩子看具体的单词和句子。目标定得低一点，因为孩子还小，对阅读很有兴趣。当然，会看绘本、会用英语和孩子交流都是加分项，能做到就去做。不要给孩子一支点读笔和一本书自己玩，这样会降低孩子的兴趣。

@lucy 3岁传统教育

Q19：孩子一边玩积木或做手工，一边听英语音频，这样有效吗？会不会影响注意力？

A：3岁小孩边玩边听音乐是没问题的，我们经常这样做，我们家孩子边玩汽车、积木边听音乐学英语，可以一举两得，不用担心，关键是孩子要听得懂英语音频，如果只是当做背景音乐，孩子听不懂，那就没用了。

@jerry 5岁本科留学

Q20：我的孩子在国际幼儿园，有很多机会接触外教，偶尔能学到几个单词，发音也很好。但是我和孩子妈妈的英语都不太好，没法给她讲英语故事，也没法英语和她对话。那么，在家里如何为孩子提供英语环境呢？

A：我遇到过很多这样的家长，你不用担心，只要你能好好学习英语学习资料，为孩子保驾护航就够了。外教为主要输入源，根据孩子的水平不断在家推送好的英语动画片、音频、故事、书籍等就行了。

@曲艳梅4岁传统教育

Q21：我从他一岁多开始用有声视频和绘本教他语感，但效果不太好，只会唱两首简单的儿歌，我觉得我自己在家教基本没用，就给他报了英语班，希望等他有所突破后，家里的有声视频和绘本能多起来一对一外教启蒙英语有必要吗，这样的想法对吗？

A：如果从1岁开始就用音像、绘本等，基本上和我想象的一样，效果不怎么样。我说过英语 3岁之前，孩子只能跟着大人学英语，如果家长不跟孩子说英语，启蒙很难开始。说实话，早教英语班（中班）的效果很慢，4岁之前一对一外教启蒙英语有必要吗：火爆！盖兆权问答精选：该不该报英语启蒙班？外教机构该如何选择？，孩子一节课就学4个单词，在家就能学会。所以建议在家突破，英语班的效率很低。

@杰基

Q22：对于有两个孩子的家庭（2岁和5岁），有没有什么好的、可以更高效或者有效的英语启蒙方法？

答：如果5岁的孩子能给2岁的孩子讲故事，效果会更好，等他6岁的时候，可以独立阅读，给3岁的弟弟妹妹讲英语故事，大一点的孩子可以练习拼音，小一点的孩子也可以得到英语启蒙，这是非常有效率的做法。

@爱迪生

Q23：我家孩子十岁了，已经过了基础阶段，要不要学新概念英语？我爸妈一点英语都没有一对一外教启蒙英语有必要吗，家长可以怎么帮孩子？我们还没有背单词，主要靠听单词。

答：通过了KET就进入了剑桥体系，不妨按照这个体系走，不用再学新概念。通过KET后可以考PET，再考SCE，按照这个体系走，前途一片光明。如果本科不想出国读，考剑桥系列也是脱离高考系列的一条路，而且可以对接雅思。

@谷粒妈妈

Q24：我家孩子5岁，学英语2年多了，在家就能看牛津7，目前每天看一些简单的章节书，指点，家长有时会有意识地给他生词。希望他能出国读本科，想听听专家对如何扩大词汇量的建议。

答：你家孩子才5岁，处于学龄前阶段。我一直建议他以听力为主，即听力要先于阅读。如果你想扩大词汇量，我也建议提高听力。一般来说，听力比阅读高两个等级。通过听力获取词汇量比通过阅读更有效率。

@Momo

Q25：我家孩子7岁了，除了学校的英语课，其他兴趣班都不上。平时自己看书很多，但是不看英语绘本，也不让我看。偶尔自己会翻翻，但是主要看图，对文字没兴趣。总说不想学英语，但是学校要求的练习他都做了，考试成绩也不错。那我是不是该放任不管，还是强迫自己安排一些时间学英语？

A：这要看你给孩子定的目标是什么。如果不打算出国留学，只要各科成绩优秀，考上大学就够了。如果要出国留学，那就不行了。留学需要从小就做好规划和准备，所以我一直说，家长要先想清楚自己的目标。

@八月兰花传统教育

Q26：几个月大的宝宝需要启蒙吗？ 最好的启蒙方式是什么？

A：我写过很多文章，三岁以下的孩子基本只能通过和真人的互动来学习语言，音频和视频是无效的。在零到三岁这段时间，开始学习的唯一途径就是通过大人不断地给孩子讲英语。通常跨国婚姻的家庭都有这种情况，父母各说一种语言，孩子在双语环境中成长，自然就能获得双语能力。如果让中国父母用英语而不是说中文和孩子交流，我想大多数父母都做不到，也没有必要。我觉得三岁开始学习是完全及时的，到时候孩子就可以从视频中学习语言，以后再学也不迟。

当然，三岁之前，家长偶尔教几个单词和句型是完全没问题的。我对通过播放录音来训练三岁之前孩子的耳朵的做法持怀疑态度。详情请看我的讲座《亲子英语低效问题详解》，可以在我的博客里找到。