第一次口语英语的经历

今天，我在雷州市白沙二中上了我的第一堂英语口语课。 我今天上的班是年级里的尖子班。 学生们性格安静，上课遵守纪律。 虽然学生们不太活跃英语口语课堂小游戏，但课程还是按计划进行得很顺利。 但仍存在一些不足和需要改进的地方。 例如，在师生互动过程中，有一个环节要求学生用以前学过的单词造句。 在这个过程中，我发现即使是尖子班的学生，他们的英语平均水平仍然达不到教学大纲要求的水平。 于是英语口语课堂小游戏学英语，我仔细地纠正了大家的发音和句子语法错误。 然而英语，虽然这个过程中考虑到了每一个学生第一次口语英语的经历，但是也浪费了很多学生的时间，因为当我在批改其他学生的时候，其他一些学生就会在我无事可做的时候放松下来。

下课后，当我询问同学们对课堂的看法时，他们也反映课堂气氛有点压抑，希望有更多有趣的游戏环节。 我还主动询问助教对整个班级的感受，我们一起讨论了师生互动的形式。 结合我们的学习经验英语口语课堂小游戏，我们发现生生合作互动也是课堂互动的重要组成部分。 您还可以在课前或课后播放英文歌曲或英文短片英语口语课堂小游戏，让课程变得更有趣。

在第一次担任口语老师之后，我发现了课后征求反馈对于教师教学的重要性。 我相信通过学生和同伴的反馈以及自我反思和总结英语培训，我的口语英语课会不断提高和丰富。

作 者：陈永然

摄影：李云才