老师坦言：语文补课最没用，数学补课最有效，英语补课最贵

在很多补习机构，你会发现补课的学生大多是补数学的； 参加英语补习班的学生不多，但参加英语兴趣班的学生很多。 这些兴趣班每年的学费接近1万元。 外教价格可能比这高； 而补语文的学生人数最少，连补习班的假期班也不开设语文科目。

为什么会出现这样的现象呢？ 这与三个学科的特点有很大关系。

1.语言：会不会，区别不大

语文高手和学渣之间也有很大的差距，但对于大多数学生来说，语文是一门难以跨越的学科。 成绩差的同学，考试照样能考个七八分。 考上北大和清华的学生很难超过130分。 大多数学生的分数都集中在110分左右。

中国补课，效果不明显。 这是由语文学科的特点和考试的特殊性决定的。 语文作为一门学科，作为我们的母语，每个人都有一定的基础。 正因如此，语文的知识点散而广，考试难度更大，但要想考好语文，补课用处不大英语一对一多少钱，需要每天积累。

汉语难学的重要原因之一是教学内容与考试内容关系不大。 老师教的是基础和能力，而考的是素质。 正因为如此，家教的作用并不大。

2、数学：会了，就真的会了；会了英语一对一多少钱，就真的会了； 如果你不知道，那你真的不知道

补习数学的学生人数最多。 这是由两个原因决定的。 一个原因是数学很难，需要很高的思维。 可以考100分英语一对一多少钱，也有作文支持，就是数学不好。 你真的不知道如何做这门课。 你只要在课堂上听圣经。 另一个原因是补课确实有效。 如果没有效果，也不会有那么多人花大力气去补课。

3. 英语 : 只要会，就一定能过关

英语这门课，高中补习确实效果不大，因为高中老师补习的时候只能问单词，解释语法，这些对提高英语成绩没有明显的作用。

但是，如果把英语高考水平翻译成中文，其实就是小学高年级的中文水平。 难度真的不大英语，关键是字数。 这些话需要长期积累，而不是最后的突击。 高考会背3500个词汇，但是很多不会用到。 至于听力，是无法通过辅导来提高的。

我带过很多英语130、140分的学生。 他们高中不知道怎么补习英语，但小学基本都是上兴趣班，而且上了五六年甚至更长时间，学生时​​代词汇量非常大，我的听、说、读、写能力都非常出色。 这么好的基础是花钱打出来的，学好了，高中阶段就比较轻松了。

有些人可能会用各种特例来反驳。 这很正常，因为我说的是普遍现象。 在这里我不是提倡大家去补习，而是分析一下这三大学科的特点和补习效果。

此外，辅导的有效性主要取决于三个条件：

1.学生的辅导意愿。 那就是学习的内驱力，这是最关键的。 很多艺术生平时根本不想学，基础很差。 但在艺考后的三个月里，他们开始认真学习，请老师进行一对一的辅导，最终大多数学生的辅导效果都很好。 这些学生不是傻就是不想学。 只要他们想学，老师的作用就可以发挥出来。 如果学生不愿意补习，单凭家长的意愿老师坦言：语文补课最没用，数学补课最有效，英语补课最贵，这种补习花多少钱都无所谓。

2.教师水平。 在家教中，老师的水平很重要。 在家教市场上，基本上没有“物美价廉”的老师。 有些老师的辅导费很便宜。 他们看起来很专心，话很多，但都是无用的东西，这种辅导是浪费时间； 有的老师只告诉你几个点，但是这几个点就可以给你解释清楚英语一对一多少钱，练透了，辅导的效果是非常明显的。

现在教育部门严查有偿补习，公办教师退出补习市场，社会上补习班少之又少。 许多学生不信任他们的老师，他们不认为他们的老师是老师。 向好老师学习的效果如何？

3.咨询期望。 如果你的孩子数学只有60分，你希望他通过补习达到140分，这显然是不现实的。 即使孩子考了120，你还是觉得补习没有用。 这种不切实际的期望也会影响咨询的效果。 数学这门课，找个好老师，提高30到40分问题不大英语培训，但是英语和语文，就很难了。

如果以上三个条件都满足的话，在语文和数学之外的三大科目中，我觉得数学补习最有效，英语补习成本最高英语，语文补习效果最差。 你怎么认为？

我是“赢在高三”，关注教育，用心解答教育问题。 如果对您有帮助，欢迎关注！