稳住！像这样学会用词典，你就是新学年英语学得最好的人

2019.09.01

第504次推动

学生学习英语，

你不能使用只能查词义的英语词典，

一定要使用能帮助自己“学习”的“学习词典”。

什么是“学习词典”？

“学习词典”不仅可以查单词的意思，

它可以帮助你记住单词和使用单词，

在考试中获得高分！

这些功能是普通词典无法实现的功能！

《中学英汉双译多功能学习词典》

这是一本写给中学生的书

“学习英语词典”。

根据中国中学生的英语学习特点，

该词典融合了多种英语单词记忆方法，

帮助学习者查词义、背单词、

快速掌握使用方法学英语，

稳步提高英语水平，

从容应对中考或高考。

学习

暴君

必须

准备

《中学英汉双译多功能学习词典》

李发民独立编辑

复旦大学出版社

（以下简称“中电”）

请耐心阅读以下内容。 你不仅能了解“中点”的特点，还能了解一套全新的英语学习方法。 开始吧 -

功能概述

与普通英语词典相比，《中典》以学、记、用为宗旨，在多方面体现出耳目一新的创意。 该词典的主要特点如下：

熟练的学习

三栏格式：分为以下三栏，清晰易查：“英文解释”； “汉语解释、搭配和例句”； “构词和常见错误等。

选词定义：根据教育部门对中学英语教学和中国主流中学教材的要求选词定义，学习者有的放矢地学习。

词汇分级：词汇按“初中”、“高中”、“拓展”三个级别分级。 学习者可以有选择地循序渐进地学习各个级别的单词。 这种分级方式充分考虑了中国各地区中学英语教学水平的差异，能够满足各地区学习者的实际需求。

词根词缀：收集了实用的词根词缀，学习者可以举一反三地学习和记忆生词。

搭配信息：包含详细的句型和词汇搭配，为学习者说和写地道的英语提供保障。

英文释义：英文释义选自2000个核心词，简洁易懂，适合中学生阅读。

背诵

构词：提供词源等信息，对词进行解构，实现“知其然，知其所以然”的目的，有助于理解和记忆词义。

音组：字母组合发音，熟悉生词。

谐音：使用发音相同的单词或字母来熟悉新单词。

词族：将同一个词族以列表的形式清晰展示，可以达到从一字根背多个词的效果。

熟练记忆：运用类比、归纳、趣味知识等科学记忆方法，帮助助记符轻松混淆知识点和单词。

巧用

常见错误：突出词汇使用的难点和重点，帮助学习者克服考试中的困难。

例句：丰富实用朗文英语词典在线，体现语义、语法搭配和语用信息，用词简洁，通俗易懂。

辨别：中学生易混淆词汇详解[J].

谚语：学习西方文化和简洁的语言表达，并运用到写作中。

特点和优势

三列布局

“中电”页面分为三栏，第一栏是单词的英文释义，第二栏是中文翻译和例句，第三栏提供了“构词法”、“辨别法”、“常用法”错误”、“音组”等助记词信息。

《中电》创新的三栏式排版

优点 三栏式排版方式，清晰显示单词的英文释义、中文翻译、助记词信息，方便查询。 这种排版方式在英汉词典编纂实践中属首创，避免了传统英语词典将这些信息混在一起影响查阅的问题。 在传统的英汉词典中，英汉释义是先后排列的，学习者由于母语的强弱，在查找时往往会忽略英语释义，导致英语释义的使用率较低。 三栏排版可以避免这个问题。 学习者可以先覆盖“汉语解释”，再看“英语解释”部分，从而理解词义并尝试翻译汉语解释。

词频标注

“中甸”标示“初中”、“高中”、“扩大”三级词汇。 这种标记方法可以帮助学习者有针对性地、循序渐进地学习新单词。

“初中”级别的总词汇量约为1600个，这是教学大纲规定的初中毕业生所需的词汇量。 该词典以蓝色字体排版并带有下划线，例如：act。

“高中”水平的总词汇量约为3500个，即教学大纲要求高中毕业生掌握的词汇量，基本涵盖了“初中”水平的所有词汇。 “初中”级别以外的词在本词典中用蓝色字体排版，如：acid。

“扩充”级别的总词汇量在5000左右，是发达地区高考需要掌握的词汇量，基本囊括了“高中”级别的所有词汇。 “高中”级别以外的单词在词典中以黑色字体排版，例如：ally。 该级别词汇涵盖了大城市所需的核心英语词汇，能够满足发达地区高中生对英语词汇的需求。

此外，还收录了《牛津当代英语高级词典》（Oxford Advanced Dictionary of Current English）、《朗文当代英语高级词典（英英·英汉）》等各大主流学习词典精选的核心词汇。 )》（朗文当代英语词典），《柯林斯共建英语词典》（Collins Cobuild English Dictionary）3000个基本词汇。

优势 《中电》选词范围符合中国中学阶段英语词汇要求，吸收了国外权威研究机构核心词汇的研究成果。 阅读中遇到的生词问题。 相比之下，同类型的英汉词典或英汉词典在收词方面存在偏差，大大降低了实用性。 将词分为“初中”、“高中”、“拓展”三个级别，比起只标注1000、2000等词频信息的词典，更符合中国中学生的实际英语学习情况和要求.

英文口译

英语释义控制在《新课标词汇表》的词汇范围内，便于学生理解。

优点 使用《新课标词汇表》中的词来解释生词。 学生可以重复教学大纲要求的词汇。 经过反复的重复，单词就可以印在学生的脑海里了。

英式和美式发音

美式发音现在受到越来越多的英语学习者的青睐，但我国中小学课本的音标大多采用英式发音朗文英语词典在线，美式发音学习者常常感到困惑。 “中典”参考权威的《剑桥英语发音词典》，同时兼顾了中国主流中学英语教材的音标系统，明确标注了英音和美音（以$分隔），并归纳出相应的英美发音规则，英美英语的区别一目了然，学习者可以系统地学习标准的英语或美国口音。

优势学习者在坚持模仿一种发音（美式发音或英式发音）的同时，熟悉另一种发音可以有效提高发音的准确性，在现实生活中完全适应美式或英式发音。 不同的口音。

实用例句

该词典对每个词的含义和典型用法都提供了实例，可以进一步解释该词的含义和用法。 例题用词严格控制在《新课标词汇表》词汇范围内。 样例选自英国国家语料库（BNC）、英语英语，保证准确性。

优点 例句丰富实用（连专有名词都配有例句），用词简洁易懂。

搭配资讯

词汇搭配是单词到句子的桥梁，是英语学习的重点和难点。 只有掌握了词汇搭配，才能真正全面掌握一个词汇。 这本词典非常详细地处理了搭配。 “语法搭配”以句型形式放在方框内，并附有例句进一步解释，如：[advertisementforsth]、[ability to do sth]、[say(that )...]； “语义搭配”直接体现在例句中，一些相对固定的语义搭配也用粗体标出，比如：low/average ability, a strong accent。 掌握“语法搭配”，学习者举一反三，灵活运用朗文英语词典在线，造就丰富的句子； 掌握了“语义搭配”，学习者才能说出准确的英语。

“中电”异能搭配

优势 《中电》提供了丰富的搭配信息，强调了中国学生的学习难点，如：hear prefixes have colocations: ◇[hearsb do sth = sbisheard to do sth] I hears him out. =听说他出去了。 我听到他出去了。 清楚地说明hear sbdosth的搭配，并指出可以转换成sb的结构是heard to dosth（注意to的增加）。 这些搭配信息比同类词典更有针对性、更直观、更实用。 掌握了这些信息的学习者也就掌握了英语的精髓，可以毫无后顾之忧地说和写地道的英语。 此外，熟悉这些搭配对于理解长难句、回答完形填空题和改正错误都有直接的帮助。

词根词缀

市面上有些词汇书使用词缀和词根来帮助记忆单词，广受读者欢迎。 本词典吸收了这一优点，收录了近150个实用词根词缀，作为词条独立编入词典正文，如：ab-； -阿尔； -道-。 词根和词缀都附有丰富的例词，例词都是中学需要掌握的词汇。 定义中列出最典型的例词，其他例词用箭头符号画出，放在第三栏。

“中电”词缀单独词条

优点 学习词根词缀有助于理解和记忆单词。 《中典》收录的词根词缀和例词都是中学阶段的必修内容，而普通词汇书在讲解词根词缀时往往会给出超出大纲的词例，给学生的学习单词增加了不必要的负担。 词典收录了近150个词根词缀，掌握了这些词根词缀就等于拥有了打开英语词汇大门的金钥匙。

词的构成

大多数英语单词都有其来源：或来自著名历史人物的轶事，或来自外来词，或由词根、词缀等组成。本词典吸收了词汇书上使用构词助记法的优点，提供了构词法第三栏对单词进行描述，必要时提供同词根的单词（均为中学必须掌握的词汇），以便读者联想记忆。 构词描述中涉及的词根和词缀，在词典正文中有更详细的描述。

吸引的构词

注：加粗的ad-in attract“构词法”表示该词缀已单独详细解释。

优点 每个词条中的构词信息可以与词根词缀词条和同词根的相关词交叉引用，更容易理解，避免普通构词书籍因单词堆积而枯燥和望而生畏的问题具有相同的词根词缀。

词族

本词典将词条中可作词根的词条中相关的同族词收集起来，并以列表的形式呈现，便于学习者观察这些词之间的关系。 熟记同族词汇是短时间内扩大词汇量的最好方法。 同源词由符号 ➲ 引入。

行为的同义词/派生词

优点 《中点》以列表的形式展示词族的变化和派生，醒目易引起学生的兴趣。 它也是语义相关词的总结。 这些词是教学大纲词汇，中学就应该掌握。

声音组

“拼音组”拼音法是国际上广泛使用的自然拼音法（phonics）的延伸。 它汇集了包含具有相同拼写和发音的字母（组合）的单词。 学习者可以利用本组词汇中所学单词的发音快速掌握生词的发音和拼写。 例如：通过car和star熟悉的发音，可以快速读出cigar（属于音组-ar/-ɑ:$ -ɑ:r/；大部分汉语学习者会因为受汉语单词的影响而使用cigar “雪茄”）这个词的重音在第一个音节上读错了，但是通过让学生熟悉car和far等词，他们可以很容易地读出雪茄的重音）。

《中点》雪茄词条音组-ar

优点 《中典》的“音组”（共100多个组）在英语词典编纂实践中属首创，其灵感来源于英语的押韵现象。 根据字母及其发音的组合，将一组单词放在一起，读起来朗朗上口。 学生可以快速掌握生词的发音，并通过熟悉的词来记住拼写。

同音字

“同音字”是一组拼写不同但发音相同的单词。 与“音组”一样，学习者也可以通过熟悉的同音字快速掌握生词的发音。 例如：suite的读音看似很复杂，但如果知道它和sweet这个词的读音一样，读音问题就迎刃而解了。 又如：用so来读准缝。

《中电》读组曲谐音甜

优点与“音组”相同，词典的“同音”设计在英语词典编纂实践中首创。 掌握发音是长期记忆词汇的关键。 “音组”和“同音词”遵循“分部、由易到难、突破分类”的原则，可以有效帮助学习者掌握词汇的发音。

背诵

对于一些难记的单词或知识点，词典提供了尽可能巧妙易记的方法。

“中点”巧妙记住advice和advise的拼写区别

优点 有些记忆技巧很难用科学来形容，但是对于知识点的记忆却非常有效。

漫画

《中电》附赠200多幅创意漫画，包含双关语、巧妙的构词法、英语单词的文化内涵等信息。 意思是，乐趣无穷！ 相关词的意思也会学得更透彻！

《中电》登机漫画

优点 这些图片不是普通的插图说明项目，而是具有丰富语言信息的漫画，可以激发学习者的创新思维。

常见错误

用错句和对句的形式来表现学生容易犯的各种错误。

《中电》常见错误a/an

优点 用×和√标出错句和改错的句子，醒目； 这些容易犯的错误既是学习中的难点，也是考点。 了解了这些常犯的错误，你就有了通过考试的基本保证。

歧视

英语同义词在含义和用法上的差异是汉语学习者的难点。 该词典对易混淆的近义词进行了详细而透彻的分析，作为附录放在书后。 所有需要区分的词都在相应词条的第三栏提示，学习者在查生词时就知道该词是否应该与其他词区分。 该词典全部分析内容编为附录，共收录300余组。

“中电”a/an词条的判别项

优点是基于英文解释和详细的例句。 词典的近义词更容易理解，避免了近义词专着的理论讨论。

用法

除了在例句前提示常用用法外，该词典还在第三栏专门设置了“用法”部分，进一步解释或强调一些重要用法，包括英美差异、拼写、名词可数性等.

优点突出了词的重点用法，对培养学习者的语感有很大帮助。

谚语

精选谚语150多条，谚语涉及的词都是《新课标词汇》要求的词汇，避免太难。 谚语根据具体情况编入相应词条的第三栏。

《中电》中行为词条的谚语

优点 通过简洁的谚语，您不仅可以了解英语文化英语培训，还可以学习典型的语言表达方式。 在作文中适当运用谚语，可以为文章增色不少。

单词记忆法

从以上特点可以看出，“中点”不仅提供了单词查询功能，还教授了有效、科学的英语单词学习方法。 这些学习方法可以归纳如下：

词根词缀法将实用的词缀和词根分别列出，并进行详细解释朗文英语词典在线，可以快速扩充词汇量。

构词法以解牛的方式分解词，或提供词源，词义一目了然。

在推导法中，将构词活跃的词中的“相同词”列出来，总结记忆。

联想法是在“用法”中对一些相近的词进行联想记忆。

归纳法熟记，用法中的解释信息，总结语言规则，有助于理解和记忆。

以形象的方式欣赏创意漫画英语，快乐学习。

辨析近义词，加深对词义的理解。

重点突破法是专门针对“常见错误”和重点突破而设计的。

发音方法模仿英式或美式发音； 用“同音”字和“音组”读生词读音。

英汉双传法通过英文口译学习词义，再辅以中文翻译，进一步加深理解。

复读法通过不断的复读来巩固所学的单词，“英语解释”和“同族单词”列表可以提高单词的重复率。

有针对性的方法明确标注了“初中”、“高中”、“拓展”三个层次的词汇，让每个层次的学习者都知道哪些词属于自己的学习目标； 例句、词根词缀、例句中使用的词都是新课程词，学习者的每一份努力都不会白费。

搭配词典的第二栏提供了丰富的搭配信息。 只有学习完整的搭配，才能真正掌握一个单词。

优势总结

我们总结一下《中典》与其他辞典在功能上的区别：

综合功能比较

助记词比较

从上表可以看出，“中电”的优势还是比较明显的。

用好中学英汉双译多功能学习词典，就是掌握高效的英语学习方法！

行动起来稳住！像这样学会用词典，你就是新学年英语学得最好的人，你就是英语学习达人！

欢迎来到学校！福利二人组来袭

1、在本文后留言收藏点赞。 截至2019年9月5日上午10:00，点赞数前两位的读者每人赠送《中学英汉双译多功能学习词典》一本；

祝你好运，愿你梦想成真！

结尾

本期编辑 | 陈立英