《2023年扬州最好的英语口语培训班哪家》相关课程

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任务型语言教学是交际语言教学的一种方式，其教学思路仍处于交际语言教学的理论框架之内。 80年代，国外多位第二语言学习研究者如Long Williams、Nunan等系统地提出了任务型语言教学的思想，从不同的角度定义了任务：

(1)Long(1985)从非语言的角度将任务定义为：一种为自己或他人所做的无报酬或有报酬的工作。 比如填表、买鞋、订机票等。即任务就是人们在日常生活、工作、游戏中所做的各种事情。

(2)努南从交际的角度认为，交际任务是学习者运用目标语言进行理解、解决问题、发挥创造力和相互交流的课堂教学活动。

(3) Bygate, Sketan and Swain (2001)从学生自主学习的角度认为，任务是受学习者选择的影响，可以根据学习者自己的理解而变化的活动。 此活动要求学习者有意义地使用语言以实现目标。

因此，作者对任务型语言教学的理解是：设定任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。 总之，任务就是“做事”江都哪家英语培训机构最好，做一些有意义的、与现实世界相关的事情，促进学生情感的激发和动机的产生。 总之，对于英语教师来说，重要的不是定义，而是应用。 只要了解了任务型语言教学的理论基础和基本思路，就可以开发、创造并逐步形成自己有效的教学模式。

2.任务结构

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我的妈妈和爸爸是学校的老师。

嗨，我是丽莎。 我将度过一个忙碌的周末。

不太为人所知，但仍然值得注意的是，电报还改变了我们对生活内在节奏的看法。

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(1) 表示20以上的十位，个位和十位之间要加连字符，如：72=七十二； 在它们之间加上和，如：131=一/一百三十一； 如果十位为零，则在百位和个位之间加上 和，如：508=五百零八。

本书独特之处：

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从一开始就

①我真的不能用英语自由地表达我的想法。

④ 表示许可时可使用may/can。 只是用may时更侧重于说话人的许可，而can更侧重于客观情况的许可，must表示必须做某事。

2. can, may, must 表示“推断、判断”

【示例】在美国，分配给汽车用途的土地多于住房。 在美国，更多的土地被分配给汽车而不是住房。

常用表达：

有烟吗？

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能麻烦你要个打火机吗？ 能麻烦你要个打火机吗？

*航空学

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