看美剧可以提高哪方面的英语能力？

近年来，美剧以迅雷不及掩耳之势涌入中国，深受年轻人喜爱。 为什么美剧在中国如此火爆？

因为它为没出过国的人揭开了异国生活的神秘面纱，满足了他们的好奇心； 同时，也为没有出国留学机会的英语爱好者提供优质的英语学习资源。

对于英语爱好者来说，最好的学习英语的方式就是沉浸在全英语的环境中。 但是，由于种种限制，很多人无法出国留学。 于是，美剧演变成替身。

那么英语，看美剧可以提高什么样的英语能力呢？ 本文将主要围绕口语和听力两个方面展开。

Part1 英语口语

我们说什么是一个人英语口语好的标志？

一、发音标准

2.表达纯

看美剧会对以上两点有很大的提升。

首先是发音问题

发音是说标准英语最基本的要求，美剧中的native speaker就是最好的例子。

我们大多数人在小时候都是从音标开始学英语的，但是音标过于理论化，缺乏实际操作的过程，所以说英语的时候会发错很多音。

举个简单的例子，发短元音/æ/时，嘴巴张大提高英语口语的美剧，舌尖抵住下牙，嘴角尽量上拉，形成扁平状平行线。

然而，大多数人并没有正确地发这个音，经常把它发成 /e/ 音，而且他们可能没有意识到自己的错误。

而如果我们看美剧，就会发现自己发音和母语发音的区别

可以看到native speaker的发音范围，符合我们学过的发音要求：嘴巴张大，舌尖抵住下牙，嘴角向两边拉到最远可能学英语，形成扁平平行的发音规则。 只有这样，发音才能标准、好听。

在看美剧的时候，你会经常发现这样的例子。 我经常模仿美剧中母语人士的发音，这肯定会大大提高我口语发音的准确度。

第二点纯英语表达

就像我们中国人说成语一样，英语中的很多意思都有其地道的表达方式。 我们很难在中文环境中获得纯英文表达。

在文章的开头，我们提到学习英语最好的方法就是让自己沉浸在全英语的环境中，这样你就有机会学习地道的语言。

而美剧正好迎合了我们的需求。 看美剧的过程其实是沉浸在一个全英文的环境中（请无视中文字幕）。 美剧里有最纯正的英语表达。

通过看美剧，我们可以了解英语国家人们的表达习惯。

例如，您可能会学习以下表达式来替换

你好吗？

你好吗？

你过得好吗？

最近怎么样？

我举个美剧的例子

美剧《破产姐妹》里说“What come to my mind is...”，我们中国人想表达画面中的中文意思一般会说The first thing of come to my mind is...，而在这个play let us learn 这句话更真实的表达方式：Off the top of one's head, …

大家可以通过看美剧不断积累地道的英语表达。 如果以后有机会和英语国家的人交流，一定会得到他们的肯定和赞赏。 Part2听力

英语听力是大多数中国学者最头疼的部分。

我们经常会发现一个有趣的现象：中国人和中国人说英语的时候，即使听的是用英语授课的中国大学老师讲的内容，也能听懂。

然而，一旦我们听到老外互相说英语，脑子里大概就只剩下一张黑色问号脸的画面了：他们怎么说话这么快？

出现上述现象的原因其实很简单。 我们中国孩子从小接受的英语教育是应试的，而不是实用的。

这种教育造成的问题是，大部分学生会读会写，但听力和口语是薄弱环节。

那么，为什么说看美剧可以提高听力呢？

因为如果我们看多了美剧提高英语口语的美剧提高英语口语的美剧，就会发现我们觉得老外说话很快。 还有一点不对：他们在说话的时候会用到一些我们没有系统学过的语音现象——顺读、缩读、重读和弱读。

下面，我就分别为大家介绍一下这些声音现象：

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连读是英语口语中最常见的发音现象，连读有五种：

1. 辅音到元音的连接

当前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头时，将前面的辅音和后面的元音连在一起，使表达更流畅。 和自然。

让我举一个例子：

进入发音为getin； middle of 发音为 middlof。

这种辅音接元音的现象在英语中最为常见，也是最影响听力的现象。

这种现象在美剧中屡见不鲜。 也就是说，这种连读现象是母语人士可以自学的一种技能提高英语口语的美剧，在说话的时候会很自然地表达出来。

大家通过美剧不断的去熟悉和练习模仿连读的现象，是可以得到很好的效果的。

2. 元音到元音的连接

元音衔接实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w]，使纯元音音节之间的过渡自然流畅，读起来更朗朗上口。

半元音插入的具体情况如下：前一个词以元音[i:]、[ei]、[ai]、[oi]或[i]结尾，后一个词以元音开头，则，半元音 [j] 显示为两个单词之间的过渡。

例如：be on time 读作 be[j]on time。 前面的单词以 [u:]、[o] 或 [au] 结尾，后面的单词以元音字母开头。 这时候两个词之间出现一个半元音[w]作为过渡。

例如：blue on top读作blue[w]on top，do about读作do [w] about，因为do读作[du:]，结尾是[u:]，后面的about读作由于元素以[ə]音开头，所以发音时要在两个词之间加上半元音[w]。

3.重叠

当前一个词的结尾辅音与后一个单词的起始辅音相同时，只需要发音一次，而不是发音两次。

当[b]、[p]、[t]、[k]、[d]、[g]等辅音出现时，往往会出现这种情况。 例如：bad desk 读作 badesk。 这个秘密被读作 thissecret。

4. 引爆

失爆，顾名思义，就是指爆破音的失爆。

发生的情况如下：当前面的单词以[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]这六个爆破音中的任意一个结尾，而后面的单词以a开头时辅音，前一个词中的爆破音失去爆破音。

读法是发爆破音时只阻断气流不放气。 说白了就是没有发音的口型。 例如：lap dog 读作lap dog。

5.故障

消音是指当声门擦音[h]出现在词首时，由于单词没有重读而导致声门擦音[h]不发音的现象。

分解发生的条件：被分解的单词以[h]开头。 注意单词hour中的字母h本来就不发音，所以这种情况不叫breakdown。

被分解的词不会出现在句子的开头。 分解词在句子中不重读。

例如：tell him 发音为 tellim，did his 发音为 Didis。

6.缩写

缩略语也是英语口语中常见的发音现象。 与连读不同，并不是所有的缩写现象都有规律可循。

规范性缩写词（例如：I am= I'm, did not= didn't）大家都很熟悉； 非规范缩写（例如：what are you= wacha）不系统，对于大多数训练的人来说很难掌握。

但是，无论规范性缩略语还是非规范性缩略语都有固定的表现形式，不会出现同一个缩略语单位有多种缩略语形式的情况。

所以，对于不规范的缩写，大家遇到就记下来，不断积累，因为这种不规范的缩写并不多。

让我举几个缩写的例子： could have = could'a, how do you = how dy 'a...

7.压力和虚弱

英语被称为“stress timed language”，即压力节奏语言。 口语表达有强有弱的变化，说起来会很悦耳。

重读和弱读的基本规律也很好掌握。 在一个句子中，要重读的词一般是实词，如名词、动词、形容词、副词、数词、代词等； 虚词一般弱读，如冠词、连词、介词等。

句子的重音可以增强句子的韵律感和韵律感看美剧可以提高哪方面的英语能力？英语，突出重点。

例如句子请原谅摄像机，我们正在为当地电视台录像。

这句话的重读和弱读形式应该是请原谅摄像机，我们正在为当地电视台录像。