如何选择英语培训机构进行“经验分享”：识字+讨论

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五岁男孩即将在9月升入幼儿园，目前还在继续学习：

1.去两三个月，准备设置10级，更喜欢玩游戏，吃完后会哭闹让爸妈放手

2、钢琴已经半年多了，小塘3快完成，上阴老师来教，评价宝宝聪明还是聪明，却偷懒;今年，第四级可能会被审查

3.国画学了两个月，每周上一次课，宝宝也很喜欢，进步比较明显，从一开始不会抓画笔，到现在有点小。

还有一些类似小主持人的短期课程，两个月的影视表演，9月份幼儿园班开始拼音和图说。

马上进入重中之重，出现了英语：

英语开始学习

三三个月大，现在已经学习了两年多，感觉词汇量、拼音、语言感都不错。我试镜过很多培训机构，从来没有跳过跳跃机构，所以我带着一个小板凳来了。

我的底线要求是：

* 一定要找一个机构系统地学习，因为我自己工作忙，坚持在家学习真的很难* 外教、

外教、

外教哪个机构培训英语，重要的事情说了三次（一次不能外教课，教一次课）;

* 我最注重的概念和教材（拼读+精读是最重要的，WTE、SBS辅助）。

以下是简明扼要的主要缺点，有些细节可能记不清楚，希望嘉宾官员原谅。

1.吉迪堡：优点是积分还多

（1）黑人老师不喜欢

（2）一个班的孩子比较多，我记不清了，16、18个人

2. 英孚：营销很好

（1）一旦外教，一旦在教学中途哪个机构培训英语，被排除在外，我不会在乎多少名气，我想要一个符合我理念的机构

（2）我最不喜欢的是，我去教室的时候，几个教室都在看动画片，虽然我拒绝看动画片，但是......

在说其他培训机构之前，我想先说说为什么 1.外教2.全外教3.全外教谁的母语英语？这是我的理解和经验。

（1）. 为什么外教？

语言中最重要的是学习批判性思维，只有母语英语的人才有这种批判性思维，跟随中文老师只能学习语法和知识。我

是一家外国公司，我对这种批判性思维有深刻的理解，我不能吵架或争吵。

（2）.为什么要全外教？

有的培训机构一次外教一次教，结果只有中学老师掌握教学质量，外教走过场。

（3）为什么母语是英语的全部外教？或者批判性思维，海滩上的外教有以下几点（可能不是详尽无遗的）：

一个。母语是英语的最佳外教候选者美国人， 英国人，

澳大利亚人， 新西兰人

二.母语是英语，但有口音

菲律宾和东南亚其他地区

三.母语不英语

（1）俄罗斯人、乌克兰人、俄语系列的母语人士，英语也是他们的外语

（2）欧洲人英语培训，母语其实不英语，虽然母语和英语比较接近，但是在思维上还是会有小问题，原谅我吹毛求疵。

这可以追溯到英语培训机构。

3.垦鑫达：

（1）我不喜欢课本

（2）看来也是汉语教义，外教（如果你错了，别打我，记不清了，两年前）。

4.瑞思：我记得更清楚，因为我会长期留着父母

（1）均为中文教师

（2）参观教室时如何选择英语培训机构进行“经验分享”：识字+讨论，听到教室里不时有小朋友大声喊叫，有点疯狂英语急忙站起来

对此，一些朋友谈到了思维和口音。

就像我之前说过的，语言最重要的是学习批判性思维，只有母语英语的人才有这种批判性思维，跟随中文老师才能学习语法和知识。

英语学习的时候，其实课本的内容和单词、发音都是固定的，汉语教学和外教没有太大区别，但这些只是教学内容的一小部分，而如何将单词连接在一起，这就能体现出本土思维的优势。非母语人士就没有那么放松了。我们的词汇量可能不小，但怎么说得丰富，实在很难，吵架还是吵得不亦乐乎。

我举个具体的例子：卡梅伦最近因为英国脱欧发表了辞职演讲，指的是本届政府的成就，而在谈到同性恋合法化的时候，他是这样表达的，让合法相爱的人在一起，不管他们的性取向如何。所以，同样的事情，中国人思维方式的表达和英语思维方式的表达会有很大的不同。汉语表达语法是对的，字都不错，但思维方式不同，就是不地道。

一些朋友说他们应该向外国人学习发音。我们认为基本上中文发音不会有太大问题。说到发音，一个人说什么标准的美国语言。事实上，标准的美式发音在哪里？美国东部和西部是不一样的。美国的规模与中国没有太大区别。发音都一样吗？我们认为，这些都是机构捏造的。比如汤姆汉克斯为了适应剧情的需要，在不同的电影中会用不同的口音说话。

而且，如果英语不是为了申请，那只是参加考试，就足够了直接跟中学，考试

就够了，连中学老师的考试水平都比外教高。如果我们想有一个长远的未来，我们认为我们必须完全向母语为英语的老师学习。

但是，根据我们近年来的听力经验，母语英语教师的比例并不高，鱼混较多。

好的，回到英语机构。

5.贝儿：

（1）教材：加州英语奇，我喜欢，教材文化底蕴丰富

（2）外教：整个外教也是我喜欢的，中学老师虽然勤奋换，但跟得挺紧的

我们在BL学习了一段时间，加州英语课本的压力不小，课程进度快，佤族很难理解背后的文化底蕴。我原本以为精读应该在机构里，但进展太快，没有达到精读的目的，所以我得出结论，加州英语作为美国的本土教科书，适合作为儿童在中国学习英语的广泛阅读材料。

但佤彤在BL拼音方面的进展还不错。

贝儿不是宝宝学习英语的终点，只是过渡。

6. 昂利：

（1）教材：WTE/SBS作为辅助性好，但教材水平不够

（2）理念：应试为主，不原创阅读思路

（3）老师：一次在教学中间，一次在外教学英语，更多的是中教把握教学质量，一节课三个小时，一个半小时的中教学，

一个半小时外教（可能点不同），中学教学和外教不能同时了解学生的情况，所以很难形成合力

为了英语研究，我总结了一个“手镯理论”。单词、语法就像手镯上的珠子，思维就像连接手镯的线，线应该是有弹性和弹性的，你的思维习惯越接近英语思维，串联的线条就越有弹性。我们有很多单词和语法，甚至比一个英国农民还要多，但为什么说英语不好，除了在汉语环境中练习较少，核心是我们的思维习惯不适应英语的表达。和外教一起学的不是发音，而是跟他学的是语言背后的思维习惯，可以流畅地切换不同语言的思维习惯，表达会流畅很多。个人意见。

有的机构声称专注于学习句子学英语，但为什么句子这么说，为什么是什么，这是，在我们身后应该更加开明。你去背一句话，很容易忘记，就像我上学英语的时候，问候人应该是你好吗，回答应该没问题，谢谢你，你呢？为什么罚款，还有其他情绪？当时还不知道。当然，思维习惯的培养离不开语言环境的沉浸，当你与纯英语 外教交流时，你更容易学会这种思维习惯。

嗯，回到英语培训机构，给宝宝找个机构也是很费力的。

7.FL：

（1）教材：WTE/SBS作为辅助性好，但教材水平不够

（2）外教：全外教，也适用

（3）教学方法：教学基本掌握在外教手中，看来没有中学教学（现在不清楚），没有中学教学也是个问题，维持课堂秩序，孩子的作业和学习的跟踪还需要中学教学

后来没选这个，主要是离家有点远

好吧，回到英语培训机构。因此，对于英语培训机构的选择，除了前面提到的之外，机构对于课后作业的质量和跟踪非常重要。一个好的机构会有非常丰富的课后作业形式，听、说、读、写都很重要，中学老师对作业的跟踪比较密切，外教会主动反馈作业的效果。

8. 莱宁孩子：

有的朋友一直在问自己对乐宁的感受如何，其实感情是主观的东西，目标不同，感受也不同，下面我来谈谈自己的经历。莱宁有一个很大的好处，很多积分。

（1）教材：培生朗文教材，也准备了英语非母语，我觉得还不错，但不像WTE是香港小学的热门教材（不对请指正），我一直认为实践是检验真理的标准，毛爷的话已经出版了， 并且不评判教材的质量。WTE和SBS都是朗文系列教材，我觉得更容易对接。

（2）外教：我们试镜的外教挺好的哪个机构培训英语，人很好，但感觉像欧洲人（非英国人），没有异议，就像你在上海吃上海菜，你在美国吃上海菜，那种感觉不一样

如果莱宁离家近，还是一个不错的选择。

9. 欢乐鸟英语：

最近，神坛上涌现出很多新机构，我不在乎机构的大小，因为这是为数不多的外教之一，离我家不远，我也在以尝试的态度试镜。

（1）教材：拼读和阅读课程是我想要的，有WTE/SBS作为辅助

（2）外教：母语是英语 外教，老师也很负责，中学老师对学生的跟踪还是挺近的，这可能是由于现在人少的原因。

好在拼读+阅读（精读）和WTE+SBS，可以读很长时间，我想找一个长期阅读稳定的机构。但这样一个新机构，可能存在一个很大的问题就是教师的流动性，而教师的稳定性也是评判一个机构的标准，所以还在调查中。当我有了新的体验时，我会与你分享。

私家训真的不是英语培训机构，也是一种体验，说到底。

10. 私人教练

有一段时间，几个朋友一起雇了名外教，自己租了房，用SBS教材，大家凑钱，最后坚持放弃几个月，出现了几个问题：（

1）没有稳定的地方：刚开始的时候，我经常换个地方，然后租一个固定的地方（找这个固定的地方也是协调协调）。

（2）语文教学需要妈妈们承担起自己的责任，维护课堂秩序，批正作业等等，因为有一位妈妈是老师，经常由她来做语文教学，我只做过一次，我发现做语文教学真的很累哪个机构培训英语，几个孩子有不同的特点，让一堂课完整完备真的很耗脑

（3）请假：包括学生和外教请假，需要很多协调，还有迟到

所以我的经验是，如果你没有足够的心理准备，不要在几个人配合的情况下开始私人训练模式，这是很累的......

综上所述，所选机构的三个最重要的点：

1.拼读+精读机构（在家广泛阅读）。

2.注重自学和修养

3. 最好外教