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英语听力课程教学目标与要求 通过专门系统的渐进式听力技能训练和练习，逐步提高学生的听力能力，重点培养学生在涉外商务活动和商务中的实际应用能力。以达到学生听、说、读、写能力的全面发展。在课程中，学生将巩固数字、日期、方向等基本的听力微技能，重点加强这些基本技能在商业环境中的具体应用（如接待、询价报价、交付事项），进一步培养学生灵活运用预测等听力策略的能力业务英语单位公司介绍.ppt，利用情境或环境线索理解， 适应不同的口音，并教授相关的商务语言要点和背景知识。 在本课程结束时，学生不仅可以掌握系统英语、商务英语的基础知识，还可以熟悉相关文化背景和涉外商务英语知识，提高商务英语的综合听力能力。教学内容 本课程的教学内容围绕商业活动（主题）涉及的基本环节进行组织。强调交际和真实的语言，并训练学生具有一定的实用听力和口语技能。为了增强学生的兴趣，他们会在对话和短文中注重话题的广度，内容丰富多彩，有时代气息，贴近生活现实。第三册强调练习的多样性和互动性，由15个单元组成，每个单元由准备，稳定，开始和文化提示或业务提示组成。

单元练习有多种形式商务英语口语教学PPT，如填空、多项选择、短语配对、回答问题等。 各部分具体内容如下： 准备：预热阶段，包括短语配对、短语填空正确句序等。稳定：听力训练阶段分为四个部分：听录音填空、填写表格、选择最佳答案、口头回答问题等。从易到难练习，逐步提高学生的听力能力。围棋：口语训练阶段，分为4个任务，通过具体练习或反复练习来提高学生的口语表达能力。商业小贴士：选择与商业英语主题相关的有趣短文，拓展学生的文化背景知识或涉外商业知识，增强学生学习英语的兴趣。教学形式和方法：教学模式采用精听、广泛听（提供最新的VOA或BBC报道）、教师考察和学生自测相结合的方式。教师教授听力材料中涵盖的专业词汇和相关听力技巧。在教学过程中，教师坚持“听”的原则，让学生反复听听力材料（三次以上），在听力的过程中慢慢学会获取语言信息英语，而不是先读书面材料再听录音。只坚持先听录音而不看材料，才是训练听力的正确方法。 指导学生在听录音时学会做笔记（关键词和关键句），并在听力材料中写下要点，以便他们听完材料后可以依靠音符完成辅助练习。

老师根据听力材料的内容设置一些问题，学生听完听力材料后回答。关注学生的实际情况和需求，编写内容适宜实用、意义强、学生感兴趣的辅助教材。引导学生加强课外听力训练，提供丰富的自学资源，鼓励和支持学生课外自主学习，养成听、看英语广播电视的习惯。听力等技能相辅相成，注重学生在教学中的主动性和积极性。在听力训练中，灵活采用跟进、模仿、问答、讨论、笔试等口语和书面训练形式。充分发挥多媒体教学的优势，避免学生被动学习商务英语口语教学PPT，利用学生的多元智能，利用直观的教具和视频资料，加强学生的理解，加深学生的印象，培养学生运用非语言信息线索全面理解的能力。 第一单元 公司介绍 目的和要求 了解公司的基本结构和信息 了解公司 练习复合听写和记笔记技巧 获取关键信息 内容准备：B 部分 稳定：A、B、C、D 部分 业务提示 补充听力： 应用能力 A 测试 1 作业： 去： 任务 1、3 程序 注意：对于教师来说，将他的教学过程置于 3 阶段模型中很重要： 预听、边听和后听。 听前：唤起党卫军的兴趣边听边听：了解具体信息听后：此活动旨在将对话、段落、视频与党卫本人的知识、兴趣和观点联系起来。核心侦听就绪关键 A 部分：B A D E C 部分 B：1. 合并2.带出3. 占4.在5行中。结果 C 部分：1 4 5 2 3 6 稳定 第 2 页 词汇：听和重复 听和拼写 细分 v. 细分，细分演示 n. 介绍、声明 自动扶梯 n. 自动扶梯、自动扶梯 业务范围 业务范围 质量保证 质量保证、质量检验 汽车调整汽车、汽车推进 周转循环、营业额 佣金任命、代表、代理人、代理人、佣金 A部分 P.2 主题焦点：公司组织 技能重点：复合听写 预测：教学技巧：让党卫看看这部分的空白，预测这段对话的内容。这是怎么回事？ 听力（两次）：教学技巧：让党卫军听两次对话。第一次，让他们了解它的主要想法，并预测可以填写哪些单词。第二次，要求他们填空并说出来。 讲解教学技巧：一起处理这部分，解释对话并检查答案 填写公司组织结构图 完整图表 关键到A部分 1.以2为首。是公司的首席执行官 3.他们负责什么 4.照顾 5.是6的电荷。有多少个部门 7.人力资源部 8.销售与市场部 9.财务部 10.隶属于生产部 11.采购部 12.维修部 13.隶属于公关部14。培训中心 15.人事科 16.总务科B部分 第4页 主题焦点：公司概况介绍 技能重点：记笔记 提示：浏览图表并预测此对话的内容。这是怎么回事？ 听两遍演示文稿。第一次，抓住有关图表的关键信息并做笔记。第二次，尝试填写图表。 自己或与其他学生一起处理这部分并检查答案 B部分：广州奥的斯电梯公司 1. 1993 2. 纽约 3. 15 4. 北 5. 21,169 6. 895 7. 销售 8. 制造9. 维护 10.3,500 11.500 12.8500万 13.国内 14.国外 C 部分 第 4 页 预测：教学技巧：让党卫队看看每次对话的问题，并预测可能提出的问题。（事件、关系等） 听力（一次）：教学技巧：让SS听对话，试图抓住关键词，并在听的时候把它们记下来。 讲解教学技巧：一起处理这部分，讲解难点，检查答案 重点：选择正确答案 Q1：c（考虑将国内销售改为底薪加小额提成） Q2： b Q3： c Q4： b （你比任何人都了解它。 Q5： d D部分：P.5 预测：教学技巧：让党卫看看这部分的问题，预测这段经文的内容。这是怎么回事？ 听力（两次）：教学技巧：让党卫军听这段话两次。第一次，让他们听一听，边听边抓住关键词。第二次要求他们找到所有这些问题的答案。 解释教学技巧。一起处理这部分，请SS给出答案的原因英语，解释要点并检查答案 口语教学技巧：请SS口头回答以下问题。 D部分：第5页 通用汽车公司 通用汽车 倾听并找出答案 1.通用汽车的营业额是多少？2. 这家企业是什么时候成立的？ 3. 其总部在哪里？员工总数是多少？4. 通用汽车的主要产品有哪些？5. 通用汽车的主要市场在哪里？ 1. 50亿美元 2. 1908. 3. 美国底特律，363商务英语口语教学PPT，000名员工。4.汽车和卡车。5.北美学英语，欧洲，亚太地区，拉丁美洲商务英语口语教学PPT，非洲和中东。 Go：第5页 要求学生大声朗读有用的短语，句子和表达方式 补充听力：应用能力A 测试1 作业：Go：任务1，3 * * 指导老师：郑燕玲 王建山 公司部门 人力资源部 研发部 销售与营销 生产部 维护科 广告培训中心 公司人力资源部 研发部 公关（公共关系） 公共关系 销售与营销 生产部 财务部 采购科 质量保证科 安装科 维护科 广告培训中心 人事科 一般事务科 *