外教一对一好不好：外教一对一英语启蒙，提供了双语自由，但如果做得不好，就会伤害宝宝对语言的兴趣！

外教一对一、上门外教服务是从我们办机构的时候就开始的。有的家庭孩子不能来上小班课，主班老师却抽不出时间来弥补。于是我们突发奇想，想能不能安排外教来我们家。帮助宝宝填补空白。这是我们8年前尝试过的。效果还不错外教一对一好不好，学生流失减少了，宝宝也逐渐回归小班授课。但在随后的实际操作中，我们也发现了很多问题。

1、成本实在是太难以承受了

我们平台上有10000多名外教，很多外教一对一服务的收费很高，往往每小时500多，这对于一个家庭来说确实难以承受。为了更好的服务我们的老学员，我们采用班级套餐的方式来降低单价。来自杭州和北京外教外教可以得到外教一对二的服务，有效降低了单价问题。不过，大多数英美加在职外教的要价确实不低，尤其是国际学校和幼儿园的小时价格。因此，我们建议普通家庭从事一对一的外教，请一个好的学习伙伴。

2、宝宝注意力不如机构里

合格的在职外教懂得如何把控节奏，让互动内容系统化、有趣。因为外教是一对一的，所以外教可以定制一些宝宝会喜欢和理解的内容。并根据宝宝的喜好完成英语启蒙的输入。由于机构小班班学生较多学英语，互动氛围较好，教具丰富。为了解决这个问题，需要外教提供有针对性的补充内容，方便家庭准备教具，灵活的休息时间，玩耍和音频陪伴，游戏外教一对一好不好，绘本，主题，让宝宝不累在外教度过的时间里，因为有趣，我的优势在于舞蹈，活泼的TPR教学是现阶段外教的基本素质。有些妈妈不喜欢自己的宝宝长时间接触视频。机构做不到这一点，但家庭课堂可以做到。为了吸引宝宝的注意力，外教需要有针对性地备课、备课。如果我不喜欢互动游戏和绘本内容怎么办？如果我的宝宝非常活跃，我该怎么办？外教准备了不同的内容，让在一起的时光变得高品质、有趣。

针对中小学国际大孩子，我们要求在职母语外教根据学生的学习目标设计有针对性的课程。这个阶段更加学术化、专业化。教学目标主要集中在听、说、读、写方面。 PBL教学法源自欧美课堂。合格的在职外教必须进行课堂PBL和项目化。例如，设计有趣、有深度的问题，用英语与孩子互动，培养批判性思维和实际语言应用能力。结合当前热点话题和周边生活，多元化、深入地讨论问题，而不是简单地学英语、寻找答案。通过讨论，可以启发学生深入思考，启发他们认识和探索世界，从而培养他们的动力。

3、课堂氛围不够

既然是外教一对一，互动时间肯定是够的外教一对一好不好，但没有学习伙伴外教一对一好不好，课堂气氛就没有机构那么热闹。但经验丰富的在职外教可以将幼儿园外教课的部分内容和形式移植到家庭中。同时，根据一一对应的特点，进行针对性的改进。这让1-3个小时的陪伴变得非常愉快。天气允许的话，可以举办户外项目、户外运动、户外参观、户外露营、户外主题活动等。基于场景的学习是马斯克理解英语启蒙的首要原则之一。与漫画或者PPT相比，简直就是人间破壁机。让英语启发你，回到母语的语言环境中接受熏陶英语培训，而不是死记硬背。宝宝会发现时间过得太快了，他会很高兴。经过一段时间外教一对一的相处，宝宝的性格已经显露出来，敢于和外教说话了。坚持是最重要的。

4、宝宝缺勤问题

大多数宝宝都在上幼儿园，时不时咳嗽、生病是很难避免的。于是，一些宝宝妈妈开始频繁让宝宝外教，导致预定的课程无法完成。这也很正常。对抗缺勤的最好方法是鼓励。首先，我们妈妈一天都不能缺勤，要好好休息。时间一长，宝宝和外教都渐渐没了力气。良好的学习习惯非常重要。如果您没有生病，请尽量去上课。而且我们的外教可以补课外教一对一好不好：外教一对一英语启蒙阿卡索，提供了双语自由，但如果做得不好，就会伤害宝宝对语言的兴趣！，一定程度上减少了缺勤率。

5、教学不规范

不同阶段需要对宝宝的学习和内容进行一定的规划。一对一外教、上门外教拜访需要有计划和制度。我们引进在职外教的初衷是为了建立一个学习的体系，这是外教的基本要求。但能否将系统化的内容分解成碎片化的陪伴时间，是外教的基本素质。对于有几年一对一外教经验的外教来说，一般情况下，外教都会完成基本的教学目标。为了降低成本，有的妈妈建议我们引入外国学生，只是练习口语。事实上，这种口语练习还需要经验丰富的外教来制定学习计划和课后练习计划。提高产出的关键是阅读和写作能力的同步提高。对于大多数宝宝来说，由于输入不足、阅读能力分级，片面通过外化提高口语而不同步阅读能力也是不切实际的教学目标之一。

欧美外教一对一导师收费说明