哪里可以找法语外教一对一:如何在线学英语?——在线英语教育公司的启示
我们继续来深度探讨在线英语教育这个行业。那在线英语应该怎么学?听、说、读被国家列入英语素质教育的重点并进行考试改革,这个政策极大地促使了家长们认为外教可以解决孩子学英语的问题。在选择外教的时候我一直坚持的是要用母语为英语的外教。...
我们继续深入探讨在线英语教育行业。我们首先从用户的角度问:
那么我们应该如何在线学习英语呢?
这是一个非常非常大的话题外教,我要分几期来讨论。
所有公司都需要解决用户的痛点哪里可以找法语外教一对一:如何在线学英语?——在线英语教育公司的启示,所以分析用户需求是绝对正确的,你不是苹果,革命性产品的可持续性也只是短暂的,如果你在踏踏实实做教育哪里可以找法语外教一对一,不能在短时间内给用户创造有启发性和创新性的需求,解决痛点就是你最基本、最主要的任务。
纵观历史,除战争时期的听说法(在短期内被认为是一种强制措施)外,所有被认为符合时代的教学方法的演进,最终都是经过数年、数十年甚至数十年的观察、研究、推论和实验而形成的。
说了这么多,只是想说学习方法不是不可以研究的,我觉得应该研究,搞明白了就很牛了。但是几百年来世界教学方法的演变和应用效果都是很清楚的,只要去其糟粕,去其精华就行了。
这个庞大的话题牵扯到一个链子,我们来回顾一下:
英语学习中遇到的根本问题,你的内在驱动力是什么,你在一定时期内的学习期望,教材的选择,教师的选择,教学方法的采用与调整,共同学习的伙伴,学习效果的运用与认知等。
学习英语时遇到的问题
听力、口语、阅读被国家列为英语素质教育的重点,考试改革也在进行中。这一政策极大地促使家长们相信外教能解决孩子学英语的问题。然而,有一个很重要的概念在日常汉语中并没有明确区分,国家之所以重视这一点,是因为过去人们学英语,但不使用英语。现在要用,就不是简单的“学”英语,而是要“学”。
学习和获取之间存在很大差异。
在检察官的理解中(我们还是到语言学研究领域之外再谈这个吧),学习更注重输入、理解和知识的掌握。语言学习的过程其实就是语言迁移的过程,也就是说语言学习要以母语为基础哪里可以找法语外教一对一,通过把母语转换成目标语言来实现。习得不只是学习,而是要自然而然地运用所学的东西,在潜意识中培养这种能力。显然,现在国家是希望孩子们慢慢学,我们对英语的要求已经上升到使用阶段,也就是要和第一语言是英语(或者共同语言是英语)的人进行交流甚至讨论、辩论、合作、分享。
所以家长们要注意,孩子学英语不只是为了应付考试,而是为了给孩子建立更强的语言素质模型。如果要考试辅导,最有效的办法是找中教进行针对性辅导,或者参加短期培训班。外教不会给你发试卷,也不会给你分析试题。如果现在要专心学语言,家长们需要做好稳扎稳打、长期作战的心理准备。
哪个外教适合?
在众多的外教选择中,主要有以下几种:
来自英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家的以英语为母语的外教(注意有些口音差别很大);
主流是来自长期被美国殖民的国家的外教,以菲律宾为代表(当然他们有口音)
来自一些欧洲国家(如几个北欧国家和荷兰)的英语水平较高的外教
在选择外教时候,我一直坚持选用以英语为母语的外教。当然从二语习得的角度来说无所谓,但是从发音语调上来说,以英语为母语的外教更容易让孩子在学习一门新语言时走上正轨,以后的适应工作也会少一些。
美国、加拿大、英国、澳大利亚都是以英语为母语的国家,所以这些国家的外教普遍受到大众的认可。但美国的国际地位远不及英国和澳大利亚,导致英式口音的影响力成为极少数人的追求。加拿大同样位于北美,抱紧美国大腿,也受到认可。澳大利亚本身就是英国罪犯的后代,后来过多的移民也导致部分澳洲口音发生痛苦的变异。澳洲口音恐怕已经无人追求了。
菲律宾是一个多民族、多地方语言的国家,当地最常用的语言当然是他加禄语。他们说英语只是因为被美国人逼着说的(如果中国再继续被日本殖民50年,大概就说日语了。但你能想象中国人会说地道的日语吗?)。因为他们的母语是马来-波利尼西亚语系(南岛语系),而这个语系又产生了1200多种语言,所以菲律宾人的英语很杂,很纠结英语培训,很痛苦。当然,在国际化推进这么快的今天,大家会逐渐说比较标准的英语。不可否认菲律宾也有一批非常优秀的外教,生活在热带国家更加热情开朗,对孩子学习语言很有帮助。只不过对于中国学生来说,没有了冷冰冰的蓝眼睛、黄头发、高鼻梁,学习语言时的一些情感过滤器会低一些。
欧洲几个发达国家和发展中国家(除意大利、法国、德国外)的英语水平还是相当不错的,如果以英语为第二语言,并且有足够的教学经验,也可以成为优秀的外教。
所以选择哪个国家的外教,家长朋友心里都很清楚。对于企业来说,要找准定位,选择两种方式,很容易让你在宣传上自相矛盾。比如VIPKID就坚定用北美外教;GoGoTalk就坚定用菲律宾外教。当然成本不一样,目标群体的消费能力不一样,群体的认知能力也有些不同。
外教够吗?
这一分钟显然不够!
中国有超过2.4亿K12人群(2015年人口普查,这里包括3-5岁,忽略因极度贫困而辍学的人群),占中国总人口的17%。那么(这是不科学的数据)中国教育体系有近2亿人需要外教教英语。2亿外教去哪找?我们先找2亿说英语的外国人,美国和加拿大就寥寥无几,美国3.23亿(大部分移民对英语确实很拗口),加拿大3600万(更何况都是移民,20%的人是法国人)。这些零散的人口中,有多少人选择从事英语老师的工作?又有多少人持有TEFL/TESL/TESOL/CELTA等教学资质? 这个数字大的吓人,但真正定义合格的外教时,真正有资格成为外教的人却并不多。
所以,外教数量太多的话,肯定会出现质量控制的问题。
我们先简单说一下什么是外教。
1. 您必须具备上述资格或同等资格;
2. 你必须有教学经验。然后在教学中,你可以根据孩子的能力评估哪里可以找法语外教一对一,创造适合他们学习的内容和方法。
具备了这些基本素质,才能被称为老师。但是,虽然现在各大教育培训机构都吹嘘自己的外教有多少年教学经验,资质有多高,家长能看得出来吗?如果家长们能够快速理解和掌握英语,能够快速正确地辨别出哪些外教好阿卡索外教,就不会有那么多的培训机构了。教育培训机构都知道教育是一个专业的行业,家长朋友对这个行业都是抱着一种敬畏的态度,如果看不出来,很容易上当受骗。
目前大多数机构的外教大多用于简单的聊天。
他们中的大多数人都不能被称为老师,他们只是辅导员。
以上解释是想说明一个道理:中国这么大,花儿那么多,但是没有那么多优秀的外国园丁来一一浇灌,一对一模式的持久性无法扩大,只能服务于少数人。
这又回到我上一篇文章中提到的:教育是全民事业,不能只让一小部分人先富起来。当然,消费者有选择的权利,中国也不缺有钱任性的人。但我们需要看到普及教育在更大范围内的影响。生活在二、三、四、五、六线城市的孩子怎么办?
为什么人们开始进行一对多?
一对一是有钱人的福利,这种专属理念让中产阶级或者下层家庭长期追捧,对他们来说大概太不公平了,这是教育,不是吃日本神户牛肉。
在线英语教育行业后起之秀兰迪做一对多,九趣做一对多,第一家美股上市的51Talk坚持1对1英语学习理念多年,也做一对多,VIPKID也是从1对1做起,也做一对多,为什么呢?
从行业角度
1. 上面已经详细解释了优秀外教的数量。
2、成本太高(外教费用、运营成本、越来越高的营销费用),利润太低,这是业内普遍的认识。
3、一对多教学可以大大提高小班课的收入,降低用户的成本哪里可以找法语外教一对一,很大程度上符合模块化的理念;而且推广的边际成本也降低了。
从学习和教学
无论是学习方式,还是外教愿意采用的教学方式,世界都是一对多的。学生一起学习的效果比单独学习要强得多。任何与大量外教一起授课和交流过的人都会明白这一点。这个话题需要在下一个主题中深入探讨。
由于微信有字数限制,今天就到这里。
下一期预览:
小班授课需要多少学生、如何授课(PPP教学法)
克里斯·李森博士
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