如何利用在线外教让孩子英语学习效果最大化？

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外教成为可能

作为一个典型的80后，你一定很讨厌自己的哑巴英语（实际上是“聋哑英语”）。 即使你已经记住了4000个单词，但连和外国人聊天都像车祸现场一样。 你无法理解或说话。 答案不是问题所问的，鸡同鸭讲。 因此，80后们迫切希望自己的下一代在学习英语时不要犯同样的错误。 这10年来，大家开始逐渐改变观念，比如：

▶ 孩子英语启蒙要趁早开始

▶ 孩子要通过沉浸式学习英语，用英语学英语

▶ 学英语必须跟外教（不是全部就是部分）。 外教在语音语调、表达地道、文化渗透力等方面具有优势。

诚然，与外教教英语是一个不错的选择； 但现实是，中国的外教资源始终是有限的。 80后成长在青少年时期才第一次看到原创动画片的环境中。 如果我不是来自一个富裕的家庭，我永远不会在大学里看到一个活生生的白人英语。

大约从2011年开始，互联网技术的快速发展使得实时视频传输成为可能。 于是，互联网跨越了千山万水，使得地域界限不再存在。 在线外教英语教学模式异军突起如何利用在线外教让孩子英语学习效果最大化？，在中国各地遍地开花。 如今，不到7年的时间，它已经让数以百万计的中国青少年英语学习者受益。 这个数字恐怕比过去17年全国所有线下英语教育机构（以质量为导向，不以教授“聋人英语”为目的）还没有被覆盖的数字还要大。

加入在线外教，

为什么别人家的孩子学习好？

这是我近年来经常听到的一个问题。 然而，没有一种教学模式能够保证学习效果完全一致。 这就像在学校里，我们都在同一个班级学习，由同一个老师教。 为什么一个班的学生成绩相差这么大？ 是的，因为“修行要看个人，要在师父的带领下修行”。

与大多数中国老师相比，外教创造了一个类似于自然语境的英语环境，确实可以帮助孩子更好地学习英语，尤其是听力和口语。 然而，这并不意味着每周花钱上几节在线外教课就可以立即学好英语。 用钱买的就是资源，当今是一个资源丰富、信息爆炸的时代。 如何有效利用资源，成为人与人之间差距的根源。

三招教你

最大限度提高孩子英语学习的有效性

所以，首先要把外教当作孩子学习英语的资源。 那么，应该如何利用好外教资源，让孩子的英语学习效果最大化呢？ 下面我就教大家3个技巧。

1.第一步：课前准备

我听无数学生抱怨，每次上课，老师都会问How are you？ 或进展如何？ 而每次孩子们都要回答很好，谢谢，那你呢？ 或者简单地说，我很好。 然后。 老师肯定会要求你做自我介绍。

听了这话英语培训，我哭笑不得。 即使我的孩子去了英国、美国，外国人也会问How are you？ 或进展如何？ 当他们在学校遇到新同学时，也需要做自我介绍！ 问题是，谁告诉你每次都要给出相同的答案？ 很不错，谢谢。你呢？ 这和你当年学的不是没有什么不同吗？

在国内学习英语，虽然现在孩子的语言环境比80后时代好很多，但毕竟输入量还是不够。 只有有的放矢地运用各种招数，不浪费外教营造的英语环境的每一分钟，才能确保每一分钱都花在刀刃上。

备课前要做两件事：

1）第1点：准备老师可能会问的问题，并帮助孩子先练习各种答案。

以问候和自我介绍为例：How are you？ 或进展如何？ 您需要帮助您的孩子在课前练习几种不同的反应。 课堂上，孩子们可以根据当天的感受，有意识地选择不同的句子来回答。 这些答案不需要你做太多。 他们的英语水平均在CET-4以下。 高中英语就够了。

自我介绍也是如此。 自我介绍时你可以说很多。

▶ 基本信息：姓名、年龄、家庭成员、就读学校

▶ 关于家乡：中国哪个省市，有什么产品或特色？

▶ 关于个人爱好：喜欢做什么、喜欢吃什么？

▶ 关于今天发生的事：今天和爸爸妈妈一起去了动物园

为什么我们要花这么大的功夫去准备呢？ 首先，可以让孩子在回答老师问题时有更大的成就感。 这种成就感首先来自于孩子觉得自己能说很多话，特别有自信。 也会来自老师的表扬——孩子听到表扬自然会有成就感。 对于学习来说，最重要的持续动力来自于成就感。

其次英语，你可能不知道的是，一堂课能否产生最好的效果，与老师的反馈有很大关系。 如果孩子每节课都说简单的两句话答案，老师就很难给出反馈。 但如果孩子在自我介绍时提到自己的家乡，老师除了给孩子竖起大拇指之外，通常也会谈论自己的家乡。 这是老师的反馈，老师在这个反馈中提供了额外的语料库。

孩子接收到的语料越丰富，自然学习效果就越好。 每堂课多10句话，久而久之就不是一个小数字了。 仔细想想，每天教不同学生的老师，难免会听到同样的答案。 那些回答不同的孩子肯定会让老师眼睛一亮。

此外，除了点赞和反馈之外，老师在听完孩子们流利的回答后也会提高教学期望。 也就是说，当教师觉得孩子能够丰富、流利地表达自己的时候，在教学中往往会不由自主地使用更加复杂、丰富的语言来给孩子提供额外的补充。 换句话说，你给孩子的准备，会在不经意间让老师为你的孩子做一些小调整——哪个老师不喜欢教好孩子呢？

其实不光是英语，中文也是如此。 每个人的中文表达能力都一样吗？ 当然不是。 良好的语言能力是如何培养出来的？ 这和训练也有很大关系。 以后Wendy老师可以单独写一篇关于如何培养孩子的中英文语言表达能力的文章。

2）第二点是帮助孩子理解老师提到的一些课堂指令。

日常生活中存在着碎片化的时间。 用 10 分钟帮助孩子理解一些说明，例如：

▶ 打开你的书。

▶ 看下一页。

▶ 拍拍手。

不要用中文翻译，但记住Wendy老师说的“点画圈”。 例如，对于前两个指令，如果你给孩子一本书并做手势线上英语到底有没有效果，他会很快理解。 第三个就比较简单了，告诉你的孩子再做一次就可以了！

“不打无准备之战”是什么意思？ 如果你身处战争之中，担心有什么意义呢？ 士兵需要训练学英语，食物和饲料必须是第一位的。 学习也是如此。 并不是上课听不懂就着急，而是一些重复性高的内容可以帮助孩子课前做好准备。

2.第二招：课后多复习

我们都知道复习很重要，那么你一定会问，我们应该复习什么来复习呢？

1）第一点：多看回放

课程是实时且动态的。 作为英语学习者，孩子们，尤其是刚开始学习的孩子，可能无法做出反应。 观看回放是回顾的好方法。 那么，如何观看播放才能发挥最大效果呢？

▶ 一、听力积累：和孩子一起检查上课时是否有听不懂的句子，需要认真听。 由于孩子们在课堂上有亲身经历，所以这是最好的听力材料。

▶二、听力积累+模仿：帮助孩子们一起发现外教说的哪些他们能听懂但不会说的好表达方式，并快速记录下来。 外教“此情此景，所见即所得”的自然表达就是最好的模仿素材。

▶第三，输出积累：外教提出的问题，如果有更好的答案，帮助孩子们一起听并表达出来。

如果您的孩子尚未上小学，您可以跳过为此活动做笔记。 如果你的孩子已经上小学了，你可以尝试做笔记； 如果你是三年级以上，就必须做笔记——毕竟孩子们不太可能在上课时直接做笔记线上英语到底有没有效果，所以还是在课后做吧。 另外，我也听到很多家长说想提高英语或者学习英语。 这次重播活动是最好的免费学习机会！

想要提高英语听说能力，两个因素至关重要线上英语到底有没有效果，一是环境，二是积累。 外教只能帮你解决环境问题，但解决不了积累问题。 上课时，你处于高浓度的语言沉浸环境中，所以积累一定是课后作业。

2）第二点：完成作业

如果老师给你留了作业，你一定要认真完成。 如果老师没有布置作业，问老师有没有什么可以练习的。 即使只是把课上涉及的单词朗读10遍，顺便读一下例句，也会有很好的效果。 如果你能自己再造一句话就更好了。

学英语，首先要听和听（语言部分，即听说能力），然后读和写（文字部分，即阅读和写作能力）。 由于英语书写系统是基于声音的视觉符号（简单来说就是每个单词，“形”记录的是“音”，与“意”无关），所以听和说的基础越好，阅读和写作越好。 水平会更高。

学习英语时，避免抄袭（除非你刚开始阅读和写作）。

3、第三招：改变家里的场景

刚才提到的两个技巧无论是课前准备还是课后复习都非常重要。 但对于语言的学习和积累来说，除了把握短期、高频的情况外，能够在课堂上找到类似的场景进行练习和巩固也很重要。 我们在课堂上谈到了水果，所以接下来的两天我们将练习在家找水果，并练习在超市找水果。

80后学习的聋哑英语之所以不能自由交流线上英语到底有没有效果，一方面是因为一个中学老师用自己的母语教一个几十个学生的班，只能教给学生一堆死东西。英语知识并不能实现语言的提高。 获取、生产和应用。 另一方面，在课堂之外，课堂上学到的课本英语并没有在实际情境中得到练习和应用。

我的父母是80后，基本上一句英语都不懂，根本帮不了我。 大多数80后父母的英语水平对于孩子练习这些是绰绰有余的。 当然，一定是游戏式的方式，而不是悬头刺屁股，或者吼叫孩子完成任务的方式。

取得良好的学习成绩

从来都不容易

快速变化的技术带来了获取信息和资源的便利。 互联网技术通过屏幕将远在千里之外外教与孩子们连接起来。 只为少儿老师提供更纯正的口音、更真实的表达方式、更真实的文化沉浸。 至于学得如何，还是要看课堂的成绩。 扎实的积累和刻意的练习。

技术到底是什么？ 科技能改变什么？ 技术能改变的是方式，而不是本质。 就像我经常举的例子：我们从北京到承德需要多长时间？ 300多年前，康熙每年都要步行半个月的路才能去避暑山庄； 上个世纪，北京到承德的火车开通后，大约需要9个小时（老式绿皮火车）； 现在，京承高速公路通车后，仅需2.5-3小时。 但技术无法改变的是，北京到承德的物理距离是230公里。 这就是本质。

学习也是如此。 科技给孩子们带来了更好的教育资源，让孩子们可以在课堂之外学习。 然而，只要学习不是通过在大脑中植入芯片来解决的，那么学习的结果就一定是与努力相关的，而且是非机械的刻意练习。

学好任何东西的方法都是老生常谈，“课前做好准备，提高听课效率，课后认真复习”，只是一遍又一遍地开始。 然而，成功之路从来不会拥挤。

不要以为给孩子花钱就能解决他们的学习问题。 如何让花的钱产生更大的效果是重点。 当然，正如Wendy老师在精彩课堂上所说，如果有一天，AI技术能够为孩子们提供一种更方便、更快捷的英语学习方式，我们也很期待、期待。 （如果想听课，可以识别下图中的二维码，仅需19.9元）

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