我应该从哪里开始学习英语？

回答以下问题：

对于标题问题，你可以参考以下四个建议（也算是提高自己表现的“动手”）。

1、为了不让你的听力失分，你必须学习英语国际音标（不是音标发音）； 2.学习英语五种句型及其引申句； 3.学习英语逻辑思维和写作； 4、运用英语逻辑思维，学习并练习高考英语五类试题。

一、英语学习方法

关于学习英语基本方法学英语从哪里学起，我向网友提供三点建议：

1、建议您再读一遍或几遍元音、辅音的定义和发音的口语动作。 包括前元音、后元音、浊辅音、鼻音、侧音等，这些音都要根据定义一一研究、思考，然后再读。

(ii) 建议拼音符号的元音和辅音一起读。 方法是：你画一个坐标系，在横坐标轴上从左到右列出元音的音标； 纵轴从上到下列出辅音的音标。 在坐标轴上。 然后，找到坐标系中的任意一点，从该点出发，找到对应的纵横坐标轴对应的声母和元音组成的音节拼写。 这个拼写就是上述坐标系中指定的音节。 此时读的音节。

（iii）建议准确找到字母组合和音标之间的对应关系。 这使得拼写和记住单词变得更容易。 在此基础上，你可以听字典里的单词发音或者听所谓的英剧或美剧。 这样，你就有了聆听的理论支持，或者与外国人或英语老师进行直接对话。 这样，你就能“掌握”对方所说的英语发音的音标。 也就是说学英语从哪里学起，你有理论支持。 ，这时候你在模仿自己学英语从哪里学起，你就有了基础英语培训，所以大大加快了你学习音标的速度，而且你的发音既准确又标准。

从这三个建议可以看出，如果你的发音标准成功，那么你将避免你的英语语音与固有的当地口音的干扰。 这样，你在高考英语听力考试中就不会丢分，因为你的发音标准与高考听力考试时播音员播放的声音基本相符。

2.学习五种英语句型及其延伸句

我主张从五句式开始学习英语，但你可能会问为什么不从单词开始呢？ 原因是：无论是英语还是汉语，从语言应用的角度来看，语言的最小单位是句子。 而不是言语。 这就像汉字一样。 你为什么不随身带着《新华字典》，从小到现在背下来呢？ 明明你没有这么做，那你为什么不放弃你所坚守的英语单词呢？ ！

单词是从句子中学习的，句子是从段落中学习的，段落是从文章中学习的，所以阅读是学习单词的方式之一； 而还有一个更有效的方法：运用英语逻辑思维方法，写作英语，可以加快英语单词的学习，使其事半功倍（写英语作文的英语逻辑思维方法，会在《三、学习英语逻辑思维》中详细介绍）本文的“思考与写作”部分）。

你不能死记硬背单词，而是学习如何使用它们。 例如，您可以找到高考英语词汇中指定单词的主要动词、形容词、副词、名词等示例。 例子可以在英语教科书或英语词典中找到。 在这里找到它，然后阅读、背诵并写下例句。

这样英语，应用的目的就达到了，好处是巨大的：一石二鸟，可以记住单词并应用； 一石二鸟，可以得到句子的词法、句法、短语、句子、段与段，更重要的是可以得到文章中句子之间的关系。 你也了解了逻辑思维之间的关系； 这篇文章是一篇英语作文。 不知不觉中，你已经学会了写英语作文，学会了以下四种逻辑思维表达。 底线：这是记忆词汇词性的好方法！

回到学习英语五种句型：①主语体系英语，②主语谓语，③主语谓语宾语，④主语谓语宾语，⑤主谓宾语补语，以及它们的引申句。 这些必须通过例句来学习。 例句可以在英语课本或英语词典中找到。

结合例句，还需要了解每个句子的词汇、句法构成原则以及它服务于哪些具体词性。 例如我应该从哪里开始学习英语？，句子的主语由名词、代词或短语等成分提供。 谓词有多种类型，例如单一谓词和复合谓词。 哪些词类用作宾语、补足语、定语等？ 我们都要搞清楚，当然要一边学课文一边搞清楚，也就是说不学课文就不能学。

反过来，英语十种单词（如动词、形容词、副词、名词等）分别在句子中起什么作用，如主语、谓语、宾语、补语、定语或状语？ 同样的事情也需要弄清楚。

你已经把以上五种英语句型的知识都学得很透彻了，然后学习将五种句型中的任意两三个句子或五个句子组合起来扩展句子。 如果句子相互结合就可以了。 如果你采取这样的行动学英语从哪里学起，你的英语学习一定会取得进步，从而提高你的英语水平。 这个级别将帮助你写出优秀的高考英语作文！ 关于英语作文写作的详细解释请参见下文。

三、学习英语逻辑思维和写作

英语逻辑思维写作是：“以提示观点为中心，左边找原因，右边找结果”（见本文末尾的《英语逻辑写作思路图解》） ）。 这种英语写作符合母语为英语的人的思维习惯原则，即：英语是逻辑的语言，逻辑是英语的灵魂。 这样，学生就可以提高英语作文成绩，取得高分。

不仅导致了英语逻辑单句和群句（单句及其五种英语句型的组合）的灵活运用，而且导致了三位一体的写作（“内容➕逻辑➕词法和句法语法”） ）的英语作文，用逻辑思维来写英语作文，让学生富有想象力地、可操作地运用语言，创造新的想法。 对此，学生可以用创新、先锋的思想写出优秀的英语作文。

这段时间，通过写英语作文，我能够运用英语词汇和词性，也明白了单词不是背的而是用的。 当然，此时记单词也是“附带”的事情，包括短语或者习惯搭配。 这些只是表达想法的形式。 清晰表达思想内容也会促进逻辑思维、词汇、句法表达。 获得高分！

谁不想在英语写作上取得高分呢？ 没有人想拿低分，但有些人就是想拿低分：抄模板论文。 对此，专业考试评（读）卷的老师会给考生扣分甚至低分，这样花在背诵范文模板上的宝贵时间就被浪费了。

看来，写英语作文千万不能走捷径——照搬模板——而应该轮流使用逻辑推理，利用四种逻辑推理及其逻辑表达方式，才能保证写出的英语作文有“生存率”。并最终受益。 得到了高分！

写作英语时，你必须使用四种逻辑轮换来清楚地解释英语写作，例如，一因一果； 一因多果； 多因一果； 多重原因和多重影响。 其形式为：原因句←提示句→结果句。

四、运用英语逻辑思维学习和练习高考英语五类试题

事实上，运用英语逻辑思维和写作的原则，反过来又可以帮助学习或补充薄弱的英语基础知识。 这难以置信。 基础知识薄弱如何弥补？ 学生写完英语逻辑思维作文后成功，这意味着高考出题老师可以轻松给出考生英语基础知识测试的分数——五种题型（听力、单项填空） -填空、完形填空、阅读理解、作文批改和书面表达）分数。

因此，成功学习英语逻辑思维和写作的过程就是学习英语基础知识的过程。 这样，老师就以英语逻辑思维和写作的理念，将英语考试的分数“赠送”给学生。

这句话似乎让学生获得了真谛。 之所以说是真的，是因为英语是一种逻辑思维的语言。 事实上，逻辑思维在高考英语试卷中“遍地开花”，逻辑思维“渗透”到五种题型中。

如果学生成功地运用英语逻辑思维来写英语作文，那么他们自然也会成功地运用词汇、句法等语言知识点，因为后者是前者的“形式”； 前者是后者思维的“引擎”。

总结：

从上面可以看出：事半功倍的英语逻辑思维是学生推老师的思维，而不是老师引导学生的思维； 是学生探索、询问的多种可能的答案，而不是老师设定的“单一正确答案”，如“抄袭模板、论文”；是学生智慧的“释放源泉”，而不是“师资和教材供给源”。

总之：如果你完全学会了英语的四个基本知识，你一定能学好英语。 你可以尝试一下； 期待听到你的英语成绩有所提高的好消息吗？