在线教育优化供给侧。 作业帮直播课4年累计吸引中小学生4900万

2019年高考结束后，一名男孩从外地来到北京。 他一眼就认出了张华老师，立即上前紧紧抱住了老师。 男孩说，老师的课陪伴他度过了这一年的高考，每个深夜。 这个男孩是高三的复读生，他的数学成绩从不及格提高到了108分。

数据显示，四年来，作业帮直播课老师吸引了超过4900万学生在线学习。 他们的学习轨迹成为宝贵的学习大数据，推动了在线教育的供给侧改革——优质教育资源将不再被一二线城市垄断。

COVID-19疫情期间，线下学习向线上学习的大迁移席卷全国，全国1.8亿中小学生接触到了云学习的浪潮。 据统计，已有3100万学生涌入作业帮直播课平台。 老师精心备课，有更好的学习体验。 不懂的知识点可以反复观看视频回放。

业内人士认为，优质在线教育课程的新增供给将扭转教育资源失衡的局面。 更高质量的直播课程和更公平的竞争环境，开启了高质量教育新供给和现代化教研辅导体系。

人们关心一系列问题：网络直播课与学校教育有何关系？ 高质量的在线课程是如何诞生的？ 为什么线上课程能够比线下创造更好的学习体验和更好的学习效果？ 为什么即使是基础薄弱的偏远地区的学生，也能借助优质的在线直播课程，成绩大幅提升？

这一系列变化的背后到底发生了什么？ 如果你是家长、老师、中小学生，有必要重新认识教育供给侧正在发生的巨大变化。

如何才能充分满足孩子的学习需求？

“杨哥，高考作文真的可以不写九自然段吗？”

作业帮直播课的高中语文主课老师杨勇讲完作文布局后，一位来自偏远地区的学生告诉他，学校老师要求他们的作文必须有九个自然段落。

每次回答学生类似的问题，杨勇都感到特别不舒服。 类似简单化的考试套路不但不能提高分数，反而会适得其反。 很多学生甚至活着都不知道文章是什么。

在基础教育阶段，中小学肩负着立德树人的根本任务，承担着最繁重的课程教学工作。 其重要性和主导地位在过去、现在和将来都是不可替代的。

全国中小学教师数以千万计，每一位教师都是全才，能够教研、教学、课件、辅导、批改。 学生的背景千差万别，性格更是千差万别。 为了应对考试，应试套路已经成为许多教育资源薄弱学校教师常用的方法。 其结果是，在导致分数的学习道路上，自主学习的能力和潜力逐渐降低，学习不佳的自我认知留下终身。

线下教学的另一个特点是所有课堂内容无法回放。 老师已经说过了，现在很难再说一遍了。 教学大纲任务已按周安排，教学进度不能暂停。

只要老师说一句话，这不是已经说过了吗？ 学生一听，大多会退缩，久而久之就失去了学习的热情和动力。 学习最终表现为能力，但一开始总是与兴趣、积极性和心理素质直接相关。

贾莱导师给高中生写了一封长长的学习规划信，鼓励他们继续努力

学校教育的优势和面临的现状，让在线教育经过多年的探索终于找到了突破口。 没有学校教学的主导优势，在线教学培训就没有依托； 没有学校教育的无奈，在线教育平台就不可能找到可以互补的重心。

您的孩子有潜力，但需要一位有同理心的老师

每个孩子都是不同的。 素质教育有一个起点——它需要对每一个学生有同理心。

孩子、家长、老师是传统教育的铁三角。 老师、家长和孩子要维持铁三角的平衡太难了。

有的孩子学得快，有的反应慢，有的知识薄弱，有的B科蹩脚，都是在一个班，比如食物口味，老师很难调整。 于是，有的孩子越学越熟练，能翻越万山； 有些孩子变得越来越没有自信，并对学习感到厌倦。

教师、家长和孩子的铁三角总是很难平衡。

据报道，微软第三任CEO萨蒂亚·纳德拉来自印度。 他有两个孩子。 大儿子出生后因母亲子宫内缺氧而罹患脑瘫，二儿子患有阅读障碍。 生活并没有压垮他。 在成为微软首席执行官后的第一次内部分享中，他表示：“生活中的经历帮助我建立了越来越强的同理心，也让我能够同情越来越多的人……我的热情是将同理心置于核心位置。”我所追求的一切。”

让我们回到孩子学习的真实场景，考虑一下每个孩子的基本情况：谁学得快，谁学得慢；谁学得快，谁学得慢；谁学得快，谁学得慢；谁学得快，谁学得慢。 那些外向、善于表达的人，以及那些内向、不善于沟通的人……如果我们不以同理心对待他们，我们会发生什么？ 在以分数论英雄的竞争环境中，只有学习快、善于沟通的学生才会受到关注，而大多数学习速度慢、不愿意表达的学生会在漫长的学习生涯中逐渐被放弃。

人们希望创造一种新的同理心学习场景——一种能够同时了解儿童、家长和学校教师处境的场景。 总之，传统教育铁三角需要新的沟通桥梁。

新桥不仅能充分发挥学校教育的优势，补充学校教育的无奈，还能缓解家长的焦虑，找到孩子学习的真正障碍——无论是学习能力的速度还是心理层面。

搭建通往线下平台的新桥梁并不容易，但像作业帮这样的在线教育平台可以做到，并且已经成功做到了——在最新技术、组织效率和教学人才的支持下，作业帮直播课这样的平台是可以做到的。推动在线教育供给侧创新：教育流程高度专业化分工、精益化课程产品设计和服务、海量优质产能供给、普惠全国辐射范围……

高品质的同步直播课程系统和能力，总之，两件事一结果。 两件事：开发好课程和培养好师资； 结果之一是：孩子们愿意学习，理解他们所学的内容，并且学得很快。

说起来容易做起来难，但做起来却更加深刻和复杂。 教育归根到底是学习内生力的培养。

为什么了解内源力量很重要——这对孩子来说是终生的事情

学习不好只是日积月累的幻觉。 事实上，每个学生都可以学好。

“听了启哥的直播课，我对她的很多绝招印象深刻，特别是她教的‘功能’，现在我居然能做所有的题，这真的让我很震惊。”

“七哥”刘天琪老师正在直播上课

来自甘肃小镇的吴某是一名高中生，一直爱玩不爱学习。 数学考试的大题我几乎不知道怎么解，只能靠选择题……吴所在的学校在当地算是一般。 班里的学生数学普遍较差，平均成绩在30分左右。

直到有一天，她听到高中数学老师刘天琪正在直播作业辅导课。 数万名已成年的高中生新概念英语网课推荐 喜课，亲切地称呼刘天琪老师为“七哥”。 头衔上的密切程度只是次要的。 七哥让原本凶猛的高中数学变得更加友好，让很多学生看得津津有味，惊叹不已。

“到了高三的时候，我原本觉得没有希望，只能考高考，现在我终于看到了希望新概念英语网课推荐 喜课在线教育优化供给侧。 作业帮直播课4年累计吸引中小学生4900万，感觉自己可以读本科了！” 吴说。

吴老师一直在密切关注直播课程。 课后，她会自己整理课程笔记。 如果课堂上有不懂的地方，她会反复观看回放，直到对知识点理解得更透彻。 她还向一位同样爱玩但不学习的好朋友推荐了该课程。 两人每次都会打QQ提醒对方上课。

吴同学直播课做笔记

什么样的课程才能震撼数学基础较差的学生，唤醒他们沉睡多年、害怕数学的心灵呢？ 这要从作业邦打造好课程的初衷开始。

作业邦每一门好课程诞生的背后，都是独创的教研教学体系，历经教研、讲授、备课、教学、迭代五个步骤，以周为周期，周而复始。

张华老师是作业邦中学数学教学、科研和教学的负责人。 他带领团队创建了高中“大招·快数学”课程体系。 七弟刘天奇老师是他团队的骨干成员。

张华老师是线下名校早期参与在线教育的老师。 经过十多年的探索，他们反复思考、比较线下和线上的课程场景。 有一天，他们恍然大悟，发现了在线教育的真正意义，就四个字：

高效又有趣。

高中生学业压力大，科目难度大。 一旦学习落后了，他们就很容易放弃。 他们也热爱学习，但缺乏学习效率，对某一学科缺乏兴趣，最终导致缺乏长期学习的内生力量。

培养学习内生力，无外乎七个字：有本领、有魅力。 技能高，学习效率高； 有吸引力意味着学习兴趣。

当学生有了学习的内生动力时，他们就会乐于学习、努力学习、刻苦学习，这将成为他们一生的财富和成长动力。 高考是暂时的，学习却是终生的。

大招如何拯救数学——如何培养学习的内生动力1

法律高于它，它取决于它。 “大招·快算数学”课程系统是张华老师带领团队根据新高考和新课程标准，按照高中生认知规律，通过反复的教学实践与作业有助于大数据。

剥开茧子，看透纸背，“大招·快数学”课程体系是高中数学的两层过滤和两层演化。 第一层进化侧重于提高效率，使用你所有的大招； 第二个层次的进化旨在培养兴趣，让吸引力主导屏幕。

提高效率可以分为两个维度——提高学习效率和解决问题效率。

为此，作业帮高中大招快算系统的研发过程可谓非同凡响。 教研组老师首先一起学习题库。 家庭作业帮助有大约 4000 万个数学问题。 他们筛选出了全部高考题和最新模考题，梳理出了从高一到高考的完整学习路径、知识点、题型。 、方法以及各种题型中涉及哪些常见的数学思想。

教研团队还借​​鉴了资深数学家的经典著作。 “比如圆锥曲线，数学家们都研究透了，我们把适合高中生的知识提炼出来，转化为教学和研究成果。”张华老师说。

大学数学和奥数竞赛中有用的内容也被吸收了。

有了上述的题库方法和高层次基础，在编写课程体系时新概念英语网课推荐 喜课，特别注意将知识广度延伸到零基础，一直到自招和奥预标准，目的是让学生无论基础水平如何都能快速进入课程、适应课程、体会课程的精心设计。

就这样，新高考涉及到的所有考点和题型都被凝结概括为186个大招，分为五个级别，一一详细讲解——一招避免失误，第二级结论、口算、异想天开的解决方案和竞赛。 基本的。

每个大招都有明确的研发思路，自成体系。 什么是初级、中级和高级应用？ 它们与知识点有什么关系？ 不同的终极招式之间有何联系？

就像绘制了一幅清晰精美的虚拟数学3D地图。 无论你站在地图上的哪个位置英语，低头就能找到知识的本源，抬头就能看到数学的魅力，左右看就能找到知识的联系。

高中数学原本庞大而碎片化的知识体系和方法体系被一一串起来，使其既全面又系统，又深入浅出。 绝招虽有英语，但并不是死板的套路。

吸引力如何拯救数学——如何培养学习的内在力量2

对于许多高中生来说，能够快速理解和学习是很难的。

“大量基础比较薄弱的学生可能在最后一课上完之前就直接离开了。离开课堂非常容易，只需按下主页键即可。教室外有游戏和短视频等着他们。” ”

湖北封城后，张华老师在湖北荆州老家为全国学生直播上课

张华意识到，做直播课不仅是为了区别于学校和线下教学培训，更是为了与游戏、短视频竞争。

“每一堂直播课都会产生大量的数据，比如出勤率、完课率、续订率等。通过这些数据，体现出学生对课程的吸引力，而反馈则直白到残酷，激励着大家。”作为一名教师的自尊和动力。”张华说。

为此，张华带领团队推动“大招·快数数学”课程体系的二级进化新概念英语网课推荐 喜课，解决兴趣和吸引力问题。

如何讲解每个知识点，如何让基础知识一般的学生听懂，并愿意听、享受听，从而重新燃起学习的信心和兴趣。

“这是一个巨大的挑战，我们不仅对每一个杀招的讲解提出了学术上的要求，也对课程的解读和设计提出了更高的要求。老师在课堂上也必须有杀招，才能在比赛中竞争。”游戏和短视频。”

例如，让枯燥的数学变得有趣。 课堂上，张华结合记忆宫殿法，与学生一起将许多数学公式和概念拟人化。 比如sin公式被视为慈祥的母亲，cos公式被视为专横的父亲。 像君子一样，把大多数服从逻辑的概念放进一个记忆宫殿； 将少数违背逻辑的概念作为恶棍放入另一个记忆宫殿。

“这样孩子就容易记住，只是需要我们花大量的精力去打磨、思考、想象。”

各种科技手段也被引入高中数学课堂。 几何是高中数学的一大难点。 学生常常难以理解图形、模型和移动点。 数学画板软件可以动态演示非常抽象的知识点，例如空间几何的点线面关系、曲面之间的角度关系、函数图像的动态变化等。 “孩子们真的很喜欢这个。”

让学生听得懂、喜欢听，最重要的是选择合适的老师。 “不是每个老师都能成为优秀的线下老师，也不是每个优秀的线下老师都能成为优秀的直播课老师。我们选拔这样的种子教师，对教研和教学进行严格的培训和考核，让他们理解、诠释、发展我们的课程。”课程体系。”

张华老师的学生完成率让很多人感到惊讶。 寒假期间，每天上两个小时的课后，90%的孩子仍然守在手机、电脑前。

“以前我觉得数学是一门非常非常枯燥、令人毛骨悚然的课程英语培训，但是听了张华老师的课，我突然发现数学其实还蛮有趣的。 这是我第一次看到数学知识可以用来比喻。 这真的非常非常有趣。”

每次听到学生说“我明白了”、“真有趣”，张华都会很兴奋。 他透露，“大动·快算数学”课程体系即将完成下一次迭代。

作业帮是中国最大的在线教育平台。

经过几年探索，作业帮直播班高中团队大显身手，自主研发了新高考九大课程体系：“纵横语文”、“大招·快算数学”、“智慧英语” 、《简单物理》、《简化》、《逻辑生物学》、《简化政治》、《三维历史》、《纵向地理学》。 用户界面。 各学科的课程体系也开始了下一次迭代。

结论

“谢谢老师，您一直没有放弃我……”

每当收到高中生发来的长文般的微信，嘉来老师总是心情复杂。 好在学生们已经是年轻人了，有烦恼、有情绪，但愿意与她倾诉、分享； 可悲的是，孩子们承受着太大的压力，来自学校的竞争，来自家长的殷切询问。

疫情还没有过去。 随着高考的临近，高中生的焦虑也达到了白热化的地步。

高中女生杨秀花跟随网络信号，每天爬一个小时的山路，在山墙边上网课。

竞争的丛林法则已深入教育领域，教育资源、家长和学生多方竞争。 一二线学校教育资源不错，但分数竞争非常残酷，名列前茅很难获胜。 一分之差就决定了双一流学校的资格。 五六线农村和基层的孩子们，高考越来越成为一场命运的游戏，胜算很低。

然而，天然造福于所有人的优质在线直播课程正在推动新的教育供给革命。 作业帮等在线教育平台将有助于扭转教育资源分布不均的局面。 虽然高考依然激烈，但学习的内生动力一旦形成，就是一个人一生的财富。 （牛广文）