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1 如何引导孩子学习英语

现在，大多数孩子从三四岁开始接触英语，逐渐掌握更多的单词，可以进行简单的阅读。 但是，到了八九岁，随着学习的深入，孩子逐渐觉得自己看不懂英语了。 虽然可以正常阅读，但无法进行更高层次的阅读。以下是爱尚小编为您整理的如何引导孩子学英语

现在很多英语老师都认为英语，要让孩子真正提高英语能力，最好的方法就是阅读原版英语书籍。 当然，原著是不能盲目看的。 7-12岁的孩子可以参加英语补习班。 经过老师的指导和阅读训练，他们可以对书中的阅读内容和风土人情有扎实的了解。

在学校学习英语很重要，但在家练习也很必要。 孩子爱玩，意志薄弱，英语学习本来就是枯燥的。 提高英语阅读能力的前提是掌握大量的单词。 很多孩子讨厌背单词，背单词还不如快点忘记。 因此，为了更有趣地学习英语，提高英语阅读能力，家长可以充分利用图形色彩，以醒目的形式学习单词。

前些年哈利波特很火，电影院经常放映电影。 家长可以通过和孩子一起看电视节目或电影来引导孩子练习英语。 如果有时间，家长和孩子甚至可以模仿书中的片段表演话剧。 让孩子在欢乐愉快的氛围中轻松学习事物。其实只有在这样的氛围中才能诞生孩子

前些年哈利波特很火，电影院经常放映电影。 家长可以通过和孩子一起看电视节目或电影来引导孩子练习英语。 如果有时间，家长和孩子甚至可以模仿书中的片段表演话剧。 让孩子在欢乐愉快的氛围中轻松学习。 事实上，只有在这样的氛围中，孩子才会产生浓厚的兴趣。 有了兴趣，他们就会有激情，能够在比较长的时间内坚持玩和学，做到百玩不厌、百学不厌。

如何提高孩子的英语阅读能力？ 英语是一种交流工具。 阅读英语书籍不仅仅是阅读的过程，更是孩子与作者深度交流的时刻。 因此，家长可以在家里定一个固定的英语时间或英语角，每天一定要在固定的时间讲英语。 只有这样，孩子的英语才会不断提高，才能学以致用。

2 如何进行启蒙教育

文字故事。 学习英语自然是从单词开始，你可以围绕单词讲故事。 父母的目标是通过这些单词故事帮助宝宝加深对每个单词的记忆，让宝宝记住很多单词。

英语氛围。 家里也要营造良好的英语氛围，让家人多说英语，电视上经常有英语节目。 这样的氛围会鼓励宝宝努力学习。

软件协助。 有时候，光靠父母是不够的。 可以找一些辅助宝宝学习的软件，让宝宝的英语学习更系统，更容易产生长期效果。

看动画。 宝宝学习之余，可以找一些英文动画片，让宝宝在看动画片的同时，也可以提高英语听力。

句子游戏。 有了一定的单词积累英语培训排名，宝宝就可以学会一些简单的英语句子了。 可以设计一些造句游戏，让宝宝通过不同的造句游戏了解一些单词的用法。

亲子学习。 父母希望宝宝在英语学习上取得成功。 不能让宝宝一个人学习。 你要参与好，把宝宝的英语学习过程变成亲子行为，这样宝宝才能有更好的进步。

3个幼儿英语学习问题

孩子学英语，“抓大放小”

问：我的儿子已经学了三年英语，但他仍然不能说完整的句子。 这是一个坏老师吗？

答：孩子们刚刚开始学习英语。 我觉得应该采取“抓大放小”的方法，即不要过分强调句子结构的完整性和介词是否准确，而是要掌握语言的大体结构。

比如3-6岁的孩子，他们学习英语主要是从宏观上理解句子的意思，而不是过分强调结构。

幼儿园教英语，年龄不是关键

问：我女儿上幼儿园中班，这学期要上英语课了。 现在学习是不是太早了？ 会不会影响母语学习？

答：幼儿园学英语不算太早。 其实，在我们的实际生活中英语培训排名，孩子出生在方言和普通话的“双语环境”中，但这并不会阻碍孩子的语言发展。

学习英语或学习任何语言，年龄不是问题。 关键是看孩子有没有兴趣表达。 如果她喜欢模仿这种语言，就更容易掌握。

比如我出生在国外，长大的儿子刚回国的时候，用英语跟爷爷交流，但很快就发现爷爷根本听不懂。 所以英语培训排名，他自然而然地改用了中文，现在他的中文表达能力提高了不少。

天天背单词，质量胜于数量

问：我让孩子每天背5个单词，能不能打好英语基础？

答：每天坚持背单词，确实可以扩大孩子的词汇量。 同时提醒家长们要增加有效词汇量。

什么是有效词汇？ 生活中经常用到的词汇。 如果你每天背的单词在生活中被频繁使用，那么这些单词就是活的。

目前，在中国一些经济发达的城市，一个小学毕业生的英语词汇量可达1000至1500个单词，而日常交流所需的美国词汇量平均只有3000个。

外教和中教，谁更适合中国孩子？

问：现在很多英语培训机构喜欢用“外教”来吸引家长。 我们应该选择什么样的老师？

答：外教的优势是母语是英语。 父母希望他口语更纯正，表达更真实。 但外教的缺陷在于，他一直是在英语环境中长大的，可能感受不到非英语国家的孩子学习英语的困惑和困难。

我个人认为中国老师在学习第二语言方面比外教好。 尤其是近年来，国内很多大城市的英语培训老师都有留学背景，口语和发音都有了很大的提高，家长不用太担心这些问题。

4 有趣、寓教于乐的教学，提高学生的参与意识和学习兴趣

孩子最大的特点就是好奇。 他们对新鲜事物特别感兴趣，有强烈的求知欲。 教师在英语课堂教学中可以利用孩子的求知欲，创设情景，进行有趣、寓教于乐的教学，激发学生的求知欲，使他们主动获取知识。 例如，在教授认读钟表时，教师首先让学生回忆当天的主要活动，包括起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学等一系列活动。 ，做作业，吃饭，睡觉。 然后，教师在用英语表达时间的同时，模仿学生在各种活动中的表情和动作，让学生在生动活泼的课堂气氛中轻松学习知识。 既提高了课堂教学效果英语培训排名，又培养了学生的学习兴趣。

现代教学设备可以把静态图片变成动态图片北京市十佳英语培训机构排名-Ranking，符合孩子形象思维的特点。 在英语课堂教学中，教师要充分利用“四机一景”，多角度、生动地讲授新知识，以提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早期出现。 制作不同的教学卡片和挂图，让新知识更清晰地展示在学生面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。

小学生对新内容最感兴趣。 教师课前认真备课，合理安排教学内容，采用新颖、灵活、启发性强的教学方法，让学生动脑、动手、动嘴，激发学生的心理活动。 时刻保持活跃，在轻松愉快的氛围中掌握新知识。 当学生疲劳时，教师应及时调整英语培训，停止教授新知识英语，代之以听或唱英文歌曲、讲英语故事或做一些简单的英语游戏。 这些活动可以放松学生的大脑，活跃课堂气氛，但时间不宜过长，以3-5分钟为宜。