如何让英语口语课变得有趣【范文10篇】

想必每个人都接触过作文。 通过组合，我们可以将分散的想法聚集在一起。 那么问题来了，怎样才能写出一篇优秀的作文呢？ 以下是小编收集的口语英语有多有趣【10篇短文】，希望对大家有所帮助。

如何在口语课上玩得开心【英语10】一

11 月 30 日星期五天气：晴

今天下午的语文课上，美丽温柔的傅老师给我们布置了一道有趣的作业，那就是让我们做一名报社小记者。

我和五个同学组成了一个小组。 在组长的安排下，我们写、抄、画。 每当我们的同学遇到困难时，组员们都会帮助解决问题。 老师在一旁看着，笑着说：“只要你肯动脑筋，想出妙法来。”

当我们的手抄报写到一半时英语口语课怎么上有趣，下课铃响了，同学们都觉得这是一节有趣的课文课。

如何在口语课上玩得开心【英语10】二

“叮、叮”铃声响起。 这节课是英语课。 同学们有说有笑地走向教室。 咦英语口语课怎么上有趣，他们手里拿的是什么？ 红苹果、金橙子、紫葡萄等水果。 刀叉盘子等餐具，还有一瓶水果沙拉酱，哈哈！ 今天我们学习做水果沙拉：我们来做一道水果沙拉吧。

老师让我们五人一组。 我和戴可伟、张瑶瑶、袁灿、左优分成一组，开始做水果沙拉。

我先剥橘子，把剥好的橘子放在准备好的盘子里，把香蕉、葡萄、芒果放在盘子里。 是时候削苹果了。 我拿起苹果，忍不住抖了抖。 差点割破手，终于把一个苹果削完了。 但苹果公司已经像火星上的陨石坑一样坑坑洼洼。

我开始了第二步切水果，比切水果容易多了。 我把大大小小的水果放在砧板上，利落地切开。 嗯？ 为什么切开的水果千奇百怪，形状各异？ 大的大的，小的小的，算了，不用管那么多。

让我们继续第三步和第四步！ 我正要往切好的水果里放沙拉酱，就看到高的鼻子里塞满了沙拉酱。 我忍不住笑了。 Kao见我笑他，就好像发起了“进攻”。 我赶紧辩解。 见“攻击”无效如何让英语口语课变得有趣【范文10篇】，它张牙舞爪向我扑来，我连忙逃跑。 最后他还是没有“攻击”我。

这堂英语课真有趣！

如何在口语课上玩得开心【英语10】三

今天下午的第二节课，随着微风悄然来临。 这节课是英语课。

在课程的后半部分，我们应该复习一下英语书上的习题。 在讲第三个小题“猜猜我是谁”的时候，柯老师让我说前半句英语并翻译，读第一句“I am ugly; I have no legs; I have a大头；我很不高兴，因为我不知道我妈妈是谁？” 全班都笑了，就连柯老师也忍不住笑了起来。 全班都很兴奋。

接着柯老师继续和小张聊起翻译的后半部分，“现在我健康强壮了……” 全班笑声连连。 柯老师奇怪地问：有什么好笑的？ 有人回答：“张子恩很强吗？” 小张不好意思地笑了笑，犹豫了一下：“我的身体是绿色的……”我们班又沸腾了：有的同学哈哈大笑； 有的同学哈哈大笑； 说完，同学们闭上了眼睛英语口语课怎么上有趣，笑得……好热闹。

我们笑啊笑，几分钟后就停了下来。 有的同学擦着眼泪，有的小声抱怨：“哎呀，真的！笑得肚子疼。”……

这次我们上了一节有趣的英语课。

如何在口语课上玩得开心【英语10】四

今天我拿了100块钱，因为是买英语课本的，爸爸也拿了我的100块钱。

下课后，我马上去找老师，把那100块钱给了老师。 老师马上拿出笔记本，在上面写上我的名字，然后把两本用玻璃纸包着的书寄给我。

中午回到家，打开包装纸，啊哈！ 原装：剑桥少儿英语第1卷、剑桥少儿英语第2卷、CD、剑桥少儿英语学生证、剑桥少儿英语磁带、剑桥少儿英语考试词汇卡、水彩笔、部分英语作业、剑桥英语同步绘画，剑桥英语儿童益智游戏。 ……如何？ 里面有很多东西！ 我也算了。 里面有10种东西！

今天，我们学习了英语字母歌。 当老师要教我们的时候，我们就开始唱歌。 因为我们有几个地方唱得不是很好，就向老师学习。 我和一个小男孩一起上了台。 让我们唱字母歌吧。 唱完后，因为我们唱得很好，老师给了我们一个绿色的牌子作为奖励。 可以在校长处更换绿旗。 最近怎么样？ 很划算，对吧？

如何在口语课上玩得开心【英语10】五

今天下午放学后，我上了一节英语课。 有一次，英语老师说：我可能不会给你上第二节课，还说英语老师是美国人教你的。 我们都说：欧爷。

第一节课很快就结束了。

第二节课，美国人走进教室说：“你好，我们跟他打招呼了。”。 我最好的朋友宋说：我的脸好黑，好黑。 他还说美国人应该是白人。 为什么是美国黑人？ 像非洲人。

我说：美国人是黑人和白人。

我开始玩游戏。 我是热气球爱好者。 美国人让我和宋林泽一起，还有两个男孩子跟我一起。 我小声对宋说：努力吧。 宋对他说：你也一样。 美国人说：压碎一个气球可以得到五块糖。 我和宋刘浩山再也挤不进去了。 美国人说“停止”。 我和宋泽洋龟缩在地上，两个男生却被轻易压死。 我们都说我们体内有铁。

美国老师说：第二局，但是这次我没有举手。 美国老师说：你不玩吗？ 我说：玩。 美国老师让我玩一次。 这个游戏的名字是“Don't Smile”，规则是谁笑了谁就没有糖。 一开始我的对手用了一个很现实的方法，就是我妈打我，第二个是跳芭蕾，把我笑死了，告诉自己男孩子跳芭蕾会笑死的。

我笑着丢了三颗美国水果糖。

放学后，我对自己说：今天下午真是太棒了！ 我拿了18颗糖，好开心，玩的不亦乐乎。

如何在口语课上玩得开心【英语10】六

有趣的语文课作文 有趣的语文课 有趣的语文课 有趣的语文课 “叮……” 沸腾的校园一下子静了下来。 我们坐在教室里，等着徐老师给我们上课。 老师走到讲台上，用慈祥的目光环顾了同学们一圈，然后开始上课。

今天，我们将学习第18课精彩的互联网。 老师先读给我们听，然后对我们说：我读了你们知道什么？ 老师提问的时候，有的皱着眉头认真思考，有的小声嘀咕。 每个人都想尽快找到正确的答案。 我想我知道互联网通过无数“电线”连接到数十亿台计算机。 我举手了，老师却选择了彭飞而不是我。

彭飞站起来来回回复：我从这篇文章中了解到，你可以在家与五湖四海的朋友一起查资料、听音乐、看电影、办公、聊天、打游戏。 许老师似乎有些不满意，便说道：“我再请一位同学发言。” 徐老师话音一落，同学们纷纷涌了上来，高高举起了手。 徐老师见同学主动，满意地点点头，我也不例外。 这一次，徐老师没有选择我，而是选择了王嘉怡。 王佳仪毫不犹豫的站了起来，只是说话有些断断续续。 他说：“我由此得知，在网上寄一封信只需要几秒钟，比普通邮件快很多倍。比如从北京的电脑寄一封信到悉尼只需要一瞬间。” “ 很好。”徐老师笑着说：“这位同学比刚才那位同学好，你们不觉得吗？”我们齐声回答：是的！

网络让我们足不出户就可以浏览各国的美景英语口语课怎么上有趣，了解各国的风土人情，网上购物，节省了大量的时间。

“叮……”下课了，一节热闹的语文课结束了。

如何在口语课上玩得开心【英语10】七

我们的英语老师是一个非常幽默的人。 她总能把英语课从一碗枯燥的开水变成一碗深情的骨汤。 让我看看我们的英语课。

还没到教室，就会听到教室里的嘻嘻声。 老师肯定又在逗我们了。 一进教室，就会受到热情的接待。 看我们怎么教！

老师像其他老师一样面无表情地走进教室，我们同学也没有那么僵硬。 看到老师，我们总是对老师微笑。

老师上课很幽默，不时讲笑话逗我们笑。 有一次我们很活跃，老师提出的问题马上就出来了。 老师说：“你今天怎么了，有没有喝糖果？” 不等我们反应过来，老师继续说：“电视上不是常说吗？糖果提神抗疲劳！” 一经老师提醒，我们立刻想起来，哈哈大笑。

后来，老师说：“我们男生女生比赛，输了要受罚，哈哈！” 我们听了都难受，于是我们少男少女努力学习。 看完之后，我们每个人都捏了把汗，老师冲着女孩笑了两声。 我们男生都觉得自己赢了，很开心！ 但是老师说：“赢家是女孩。” 在女生的欢呼声中，我们的男生只好受罚，对女生说：“你们读书真好！”，还装作一副女生的样子。

你看，我们班有这样的老师，有意思吗？

如何在口语课上玩得开心【英语10】八

一天早上英语课上，英语老师问：“同学们英语，中文的胶水是什么词？谁想到的，请举手回答。”

单词生了，教室里顿时鸦雀无声，同学们都在苦思冥想。

突然，一个声音从同学桌上传来：“胶水。”

全班四十五双眼睛（除了这位同学，包括我们的英语老师）都盯着声音传来的地方。

这时，同学颤抖着从课桌上拿出了一个方形的东西。 同学和老师环顾四周，发现是一台步步阅读机。

如何在口语课上玩得开心【英语10】九

今天我们上了一节有趣的中文课。 在这节语文课上，老师讲了《道不同》、《前无古人后无来》、《受惊的小鸟》等寓言故事。 我还学习了课文《画杨桃》。 最有趣的是老师给我们做了一个有趣的苹果实验。 苹果剥开后，原来是一颗五角星，真是有趣。

上课时，老师向陈昱霖借了一个苹果，用刀横切。 我们都在看苹果核的形状。 我们发现，杨桃不仅长得像五芒星，苹果核也是五芒星。 还有翟老师让我们下午带个水果来。 同学们带来了很多水果：菠萝、苹果、梨子、橘子……老师让大家把水果堆起来，让我们随意品尝水果。 我们都玩得很开心。

这真是一堂充满欢声笑语和知识的语文课。

如何在口语课上玩得开心【英语10】一十零

2009 年 4 月 9 日星期三的天气：晴

今天下午，因为今天是周三英语，下午只有一节课，第一节课我们就回家了。

这节课是语文课。 由于梁老师今天要在香洲开会一天，所以四（二）班的语文老师会给我们上第十节语文课。

老师说：听说我们四（三）班的学生学习能力很高，现在让我看看，是不是真的。 大声回答：“好”。

我们大声回答：“好”。

老师先说：请先看课文，再回答我的问题。

于是，我们开始阅读课文。

读完课文，老师问：“学生需要一些时间来更好地理解课文吗？”

我们说，“是的。”

然后英语培训，我们再次进入冥想。

时间就是金钱。 时间过得真快，转眼间，二十分钟过去了。

老师拍着手对我们说：一、二、三！

我们转过头回答老师：“坐整齐。”

老师说：“现在，让我们交流吧，请站出来支持那些愿意和我交流的同学。” 听了这话，愿意和老师交流的学生越来越多了。 人数增加到十人后，再也没有人站起来。

老师点完数，把十个人分成两组回答问题。 老师说：“我的问题是，如果我说的是哪只猫的字，你要读出来，依次回答。

铃声响起。 这个语文课真有意思！