中学英语培训经历

中学英语培训经历

虽然这次培训是分阶段进行的，时间也不是很长，但我感触良多，收获良多。 这次培训让我受益匪浅。 培训的内容在教学中给了我很大的帮助。 在听了罗老师的理论指导后，我还观看了一些教学实例，并亲身体验了一些活动，理论联系实际，使我对老师的内容理解得更深入、更透彻。

1.重新发现自我

通过学习，我的思想有了新的转变。 作为一名英语教师，尤其是像我这样刚步入工作岗位的年轻教师，必须具备深厚的英语功底、熟练的操作技巧和良好的思维能力。 质量。 在英语探究过程中学英语，教师不再把教授英语知识作为主要教学任务和目的，不再把主要精力花在检验学生掌握知识的程度上，而是成为学习共同体的一员。 老师和孩子一起在问题面前寻找答案，老师成为学生探索英语路上的伙伴和知心朋友。 在教导我们的过程中，罗老师用她自己的教学方式，将这样的理念输入到我们身上。

2、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

这次基础知识专业培训对我来说无疑是一个很大的收获。 发音、听力、口语、写作大大提高了我的英语水平。 尤其是在罗老师的发音课上，从原来的不会正确发音到现在的基本标准，对如何教学生英语发音有了更清晰的认识，真是收获满满。 语言学习只能通过有意义和有目的的活动发生。 通过专家老师的悉心讲解，让我学会了如何更好地进行英语听、说、读、写的教学。 我们的英语教学方式让学生承受着沉重的压力，却感受不到学习的乐趣。 教授以上每一种能力都可以教授得非常有趣。 好老师的所作所为让我深受鼓舞。 很多时候我们的学生不愿意说英语，因为没有安全的语言环境。 对词汇和语法知识的强调使教师经常在公共场合打断学生的发言，使学生感到尴尬。 从长远来看，学生们不愿意在公共场合用英语交流。 因此，要提高学生的听说能力，首先要为学生创造一个安全的语言环境。 在安全的语言环境中，教师关注交流的内容，而不是词汇和语法的正确性。 利用自我纠错的能力，学生可以在不断的交流中提高听说能力。 只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断提高。

通过这次培训学习，我们也明白了要树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习英语，与时俱进。 随着经济国际化、全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、发音、技巧等方面的要求越来越高。 老师如果不注意加强自己的学习，难免会被动挨打。 也误会了年轻一代。 作为一线英语教师，通过这次培训，我觉得自己肩上的担子更重了。 非常感谢教育局领导给我这样一个学习机会。 早日成为一名优秀的英语老师！

没有比这个机会更好的了

-回忆XX初中英语培训印象

林平

伴随着五彩缤纷的雪花飘落，为期一个月的四阶段英语培训也落下了帷幕。 非常感谢县教育局领导组织了这次专门的英语培训机会，让我有机会和大家一起学习，共同进步，使我的英语理论知识和实践能力得到了锻炼和提高，相对弥补了它。 作为非英语专业的我自己的缺陷。 由于我不是英语专业的，虽然我已经通过了英语或英语六级，但我自身的英语水平还有待提高。 恰好这次英语培训给了我一个很好的机会。 通过培训，我的教学理论、英语语言知识、口语水平等专业知识得到进一步学习中学英语培训经历，巩固了我的英语语言基础，开阔了我的视野。 提高我的课堂教学能力。 学习是短暂的，但收获很多。 为此，非常感谢县教育局、金华师范大学的黄旭红老师、罗老师！ 以下是我个人对本次培训的心得体会，记录于此，分享给各位英语老师。

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1.语音识字的提高：

我们知道语言是一种交际工具，语音、词汇和语法是语言的三大要素。 它们有着独立的科学体系，却又相辅相成，融为一体英语培训体会心得，形成了人们交流思想情感的工具。 虽然，在大学阶段，我的英语词汇和语法都得到了相应的锻炼，这两方面的能力都比较好，但是发音比较薄弱，因为我不是科班出身。 这次发声训练正好雪中送炭，填补了我的不足。

在第一个模块中，我们学习了“英语语音学”。 我们和同学们一样，从最基本的音素——12个元音、8个双元音和24个辅音开始，进一步学习英语语音的深层内容，比如音长、辅音、失爆和不全爆破、连续性、单词重音、句子重读、逻辑重读、弱读强读、韵律与韵群、停顿、语调与语调群划分、语调可信等语音现象，具有良好的理论规律。 这让我意识到，英语口语最小单位不是一个音或一个词英语培训体会心得，而是一个语调群。 语调组是声音和单词的组合。 在口语交际中，上述语音现象和规律必然发生在音与音之间、词与词之间。

语音是语言的第一属性。 培养正确的听、读、辨音习惯是学习英语语音的初级阶段。 英语语音学的深层次内容、理论和技巧直接影响语言的整体水平。 听、说、读、写、译五项技能的培养旨在提高口语和书面交际能力，而英语语音是提高听力的基础，是提高口语交际的关键。 在《英语语音学》一书中，系统地介绍了44个音素的舌图和发音要领，学习方法不错，中国学生学习英语语音学的难点，正确发音的方法等，让44个音素的读音我都听懂了。 正确的把握可以让我的发音更正确，更优美。

另外，“大嘴约翰·布朗”、“嘘！嘘！宝宝在睡觉”、“自私”等音频片段的学习让我们的老师非常有趣。 或许是因为很少有机会接触到这样的音频片段，所以我特别珍惜这一节课。 我有机会尽量去学习和尝试模仿，这样才能在发音测试中取得好成绩，不辜负罗老师的悉心教导。

2、课堂教学设计理念与实践的提升：

在第二个模块中英语培训体会心得，罗老师向我们展示了部分优秀教师的讲义和课件，并为我们讲述了课堂教学的设计理念； 听、说、读、写的教学策略和方法； 初步的教学评价和反馈等。此外，它融入了大量相应的课堂语言，提高了我们的课堂语言素养，教学实践和操作，培养了我们英语教师的课堂教学分析和处理能力教材编写、课堂教学设计、课堂教学。 实施和管理等方面，增强了我校初中英语教师自身持续专业发展的意识和能力，促进了我校初中英语教师的专业发展，提高了我校师资队伍的整体素质，提高了我们的教学水平。教育教学能力。

通过罗老师的讲课，我明白了教学总是在总结和尝试。 在教学模式和方法上，要强调体验、实践、参与、创造。 这就要求我们的教师在教学设计上要贴近生活，满足学生兴趣的需要。 我们为学生设计的教学内容必须能够引起学生的兴趣，如文字教学、会话表演、游戏活动等； 教学语言材料必须真实、实用。 学生在课中学以致用，边学边用，反复练习，学以致用。 运用多种媒体的现代化教学手段，创造良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

3、继续专攻研究，不断努力，不断求知，不断进取：

本次培训形式灵活，内容丰富，效果显着。 对我校英语教师的生活态度、工作态度、教学理念、教学方法等产生了积极而深远的影响，为我校英语教学水平的提高奠定了坚实的基础。 那么，灵活多样的教学方式从何而来？ 我想应该来自于不断更新的教育理念，来自于我们不断开展的教育实践，来自于我们不懈的探索、研究和学习。

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因此，在以后的工作中，我会把所学的知识运用到实际教学中，努力使自己和同学们共同进步，为英语教学做出自己的贡献。 感觉教书的老师真是知识渊博。 我更明白一个道理：一桶水和一碗水的关系！ 没有丰富的科学文化知识，教师必须教好学生。 所以下课后，我花了很多空余时间阅读相关书籍。 我想，通过这次培训，我会努力学习专业知识和相关的教学理论知识，丰富自己的生活学英语，完善教学！

这次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了视野，增长了见识。 我发现我的教学有很多不足之处。 作为一名年轻的教师，我感到肩上的担子更重了，我必须更加努力地学习。 今后，我会在教材的学习上更加努力。 在新课改的推动下，我将转变教育思想，转变教学模式，实行真正的主观教学。 我会尽力把所学的知识和技能运用到英语课堂中。 教学。 今后，我将继续学习，努力工作英语培训体会心得，求知若渴，不断进取，追求更高的自我发展！ 所以我认为没有比这个机会更好的了。 谢谢你！

在快乐中学习成长

吴素芬

此次培训时间短暂，过程愉快，但影响深远。 非常有幸听了浙江师范大学罗老师的讲课，受益匪浅。 她风趣幽默的教学模式让我们每个人都成为爱学习的“好学生”。

在培训活动中，罗老师严谨的治学态度和生动活泼的教学方式给我们留下了深刻的印象。 培训强度大、时间短、内容丰富、要求高。 但罗老师精心设计的每一节课，都让我们玩得很开心。 上课时，罗老师不仅纠正了我们的发音，还给我们看了一些英语视频等等。 在她的课上，我又变成了学生，真正体会到了老师的教学方法是如何取得好的效果的。

学习时间虽然很短，但是却给了我内心最大的震撼。 罗老师为我们复习了语音学的相关知识，如英语音标、单词、词组和课文的读法、发音和语调，进一步提高了我们的语音素养。 作为一名青年教师，作为一名一线英语教师，通过这次培训，我觉得自己肩上的担子更重了。 我会在以后的教育教学中加倍努力，努力思考，善于分析，早日成为一名优秀的英语教师！

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