[南充教研]2020年南充初中英语县际联合教研活动将在南区举行

为进一步深入研究初中英语课堂教学，促进区域英语教学交流与合作，提升英语教师教学能力，11月20日，南充市教育厅举办初中英语县际联合教研活动。南方县教研室罗明伟主任、徐朝东副主任，九个县（市、区）的教研人员和320余名英语教师代表参加了本次研讨。本次活动在同一个班级以异类方式开展。来自顺庆区和南部县的六位老师分别介绍了初中三个年级三种班级的课堂教学情况。

南方中学李嘉玲老师为大家带来了七年级第六单元第一课的听说课。教学设计清晰[南充教研]2020年南充初中英语县际联合教研活动将在南区举行，口语标准，说明清晰。李老师以一系列活动为载体，带领学生从输入词汇、句型到输出章节。层层深入，环环相扣。是一门非常值得学习的听说课。

南充五中曾茂老师为大家带来了七年级第六单元第一课的听说课。曾老师把情境融入到词汇教学中。句型通过不断的输入，引导学生使用已知的有效输出进行实践活动。

南方二中邓家斌老师为大家带来了八年级第七单元阅读课。邓老师通过视频激发兴趣，引出阅读主题学英语，运用预读、略读、细读等阅读策略，带领学生逐段进入课文，获取信息。问题旨在帮助学生深入理解课文。

南充市三元实验学校冯丽老师为大家带来了精彩的Unit 7阅读课。冯老师以机器人不同阶段的发展为主线，以机器人的形态和能力为关键词，带领学生从整体上解读课文南充英语培训，建构课文的结构化信息。冯老师有效地运用阅读策略，引导学生通过丰富的阅读活动层层获取文本的表层信息英语，进而挖掘出文本的深层含义。冯老师注重学生思维的发展，问题设计紧扣学生的最近发展区，激发学生的语言和思维发展。

九年级第七单元写作课，南方三中文双老师主讲。文老师介绍了奥巴马的家规南充英语培训，并以记忆PK比赛的形式录入了规矩语句的句型。然后通过讨论活动，让学生联系自己最不满意的规则和原因，同时提出修改规则的建议。然后通过一篇范文帮助学生以读促写。

南充市吴兴中学杜娟老师带来的同班异质写作课。杜老师结合学生的生活经历，从五星级中学的校规延伸到在场学生的校规、家规，引出主题，让学生有话可说。通过情景设置描述学生Mike的烦恼，以读促写的方式帮助学生理清写作要点，让学生在课文中感知文章的结构、内容、语言，帮助学生有效输出。杜老师用写作评价量表，通过实例教会学生如何评价作文，然后学生进行互评展示结果。

评课结束后，初中英语老师杨娟进行了基于核心素养的英语教学讲座。她说教了不等于学生学会了。教师要关注学生的发展，关注学生的学习。教学要变静态为动态。教学评价应多元化，尤其要注重以学生为中心。杨老师特别指出学英语，有效的学习要以学生能力的实际变化为目标南充英语培训南充英语培训，遵循目标-活动-评价的一致性原则。最后，杨老师特别提到，我们教学要有起点有终点，要有目标有方向。

独行快，行远。跨县联合教研为南充市英语教师提供了英语教学交流的机会，帮助他们深入了解听、说、读、写教学。英语为教师提高教学水平提供思路、策略和方法。