我应该如何学习英语语法？

学习很酷

世界因此而不同

关于是否专门学英语问题一直存在争论。 你应该经常看到一些否认语法学习作用的言论，比如：

外国人根本不学语法，我们也不需要学。

当我们学习汉语时英语培训，我们不需要学习语法。 学习英语之所以需要学习语法，是因为应试教育的要求。

即使你想学语法，也不必专门去学。 多听、多看，多和外国人交流，自然就会培养出语感。

然而事实是：

1、老外也要学语法，而且要具体学。

美国孩子不仅要从小学开始学习语法学英语，在初中、高中、大学还需要阅读大量各科材料、写大大小小的论文。 没有经过专业语法训练的学生会发现很难应对这种高难度、高强度的学习任务。

2.我们小时候学汉语的时候也需要学语法。

其实，我们小时候也学过汉语语法。 语文考试还包括造句、纠正错误句子、判断句子是否正确等问题。 然而，很多人并没有意识到他们正在学习语法。

3. 母语和第二语言学习的差异

母语为英语的孩子处于纯英语语言环境中，每天有大量听、听、读、写的机会，更容易培养语感、理解和掌握语言规则。

中国大多数孩子生活在以汉语为主的语言环境中，他们已经习惯了汉语规则。 在学习英语时，他们需要转换思维，适应不同的语言规则，因此需要付出更多的努力去学习。

在《牛津词典》中，单词语法的意思是：单词的变形以及单词与单词组合成句子的规则。

如果学习英语就像盖房子，那么词汇就是砖块英语学语法用什么网课好，语法就是图纸。 没有图纸，再多的砖瓦也无法建造出坚固而美丽的房子。 如果不理解语法，即使我们知道句子中的所有单词，我们也可能无法正确理解句子的含义。

从考试和应用的角度来看，语法都非常重要。

考试方面英语学语法用什么网课好，单项选择直接考语法； 在完形填空和阅读理解中，语法关系到孩子能否理解文章； 在写作中，只有学好语法，才能正确使用一些精彩的句型和表达方式，才能获得高分。 。

在应用方面，想要说一口流利地道的英语英语学语法用什么网课好，还需要学好语法，否则可能会出现各种“中国式英语”，或者导致一些误解或尴尬的情况。

因此英语学语法用什么网课好，无论孩子现在处于英语学习的哪个阶段，无论他们目前的英语基础如何，都应该重视语法。

语法学习中常见的问题有哪些？

1. 点式学习，非系统化

由于学校教材大多以专题为主，语法知识点分散在单元或章节中，每个单元内的语法知识点是相互独立的。 导致各个年级要学习的语法知识非常碎片化。 。

如果学校老师只按照课本上的顺序教授语法，而不组织单独的话题，孩子们就会一点一点地学习语法知识点，无法在头脑中形成语法体系。 这对于孩子建立知识点之间的联系、记忆和应用语法知识的能力非常不利。

2.喜欢定公式并死记硬背

很多老师教语法都是这样的：解释语法概念→给出语法公式→让孩子背下来然后做题。 很多时候，概念只是简单的几句话英语培训，没有详细解释原理或总结规则，孩子无法真正理解。 对于语法，你只能背那些公式、用法、规则。

这种做法会导致一个结果：孩子对知识的了解只有一点点，很难记住； 解题时只能套用公式，而不会解出需要“转身”的题。

3、解决问题能力差

很多孩子对于自己不确定或者做错了的问题，不会去深究，而只是简单的核对答案。 因此，常常会出现这样的情况：孩子通常会做很多题，但不能举一反三，灵活运用。 当他们考试时遇到问题，遇到“高题”时，你却解决不了，导致你的成绩总是卡在高分线以下。

如何正确学习语法？

1.概念需要明确

语法中有很多术语，比如实词/虚词、可数名词/不可数名词、情态动词、冠词、定语从句、状语从句、同位语、主格/宾语、虚拟语气等，你需要了解这些首先弄清楚概念。

许多孩子认为语法很难学，因为他们被这些概念吓到了，但其实它们并没有那么可怕。 这取决于你是否真的想弄清楚。 如果你觉得听不懂老师讲的内容，可以下课后单独询问老师； 如果你觉得老师没有讲清楚，你可以自己看语法书或者报名语法课程。 只有理解了概念之后才能进行下一步。

2.系统学习

语法应该系统地（或模块化或主题化）学习，按照“知识网络-知识模块-知识点”的顺序。 只有这样，孩子心里才会有语法体系。 做题时，可以根据题目将自己定位在自己的知识网络中，找到相应的知识模块和知识点来解决题目。

如前所述，英语教材将语法知识分散到不同的单元中。 如果老师直接按照课本上的单元和章节进行教学，孩子们学到的都是碎片化的语法知识，大多数孩子不具备对语法话题进行梳理和总结的能力。 在这种情况下，家长需要帮助孩子选择合适的家教。 书籍或课程可以让孩子系统地学习语法。

3.做完题后多做分析

语法的学习一定要和做题结合起来，不能做完题就忘记了。 特别注意那些做错的题（或者虽然做对但不确定自己做对了的题），分析清楚原因，然后检查是否有遗漏、补漏。 保持多思考、多学习的好习惯，你的知识网络就会变得越来越密、越来越强，解决问题的时候也会越来越游刃有余。

4.不要惹上麻烦

“不要钻牛角尖”和“多学习”并不矛盾。 “难”有两种：一是喜欢用特殊情况、特殊用法来处理常规问题；二是喜欢用特殊情况、特殊用法来处理常规问题。 二是过于关注旁白和奇奇怪怪的问题。

“追根究底”很可能出现两个问题：第一是很多孩子“想太多”，考虑到了出题者本来不打算考的点，导致出简单的题错误的; 二是考试中出现跑题，出现奇怪题的概率还是比较小的，即使有，分数也不会太高。 它的投入产出比很低，花太多时间并不划算。 而且，还有一些偏题、奇怪的问题，本质上不太科学。 如果对这些问题过于纠结我应该如何学习英语语法？，孩子在做其他正常问题时也会受到干扰。

-结尾-