注意｜在线英语教育鱼龙混杂

◆近70%的孩子5岁前开始学习英语，“群跑”带来日益焦虑的社会氛围

◆我国在线教育用户规模达1.44亿，移动教育用户规模达1.2亿

◆在“无证无证”体育机构逐步关闭的背景下，超前、超前、仓促的辅导课程可能会悄然转移到网络上，成为监管的“漏网之鱼”。

◆在线英语教育的优点和缺点都很明显。 关键是加强监管，提高在线教育质量，使在线教育可持续发展。

在线英语教育鱼龙混杂

文/《望》新闻周刊记者 赵万伟 周昌 胡浩 吴振东

我学英语多年，却从未用英语表达过自己的真实感受； 我可以写出漂亮的英文邮件，却无法与外国同事自由交流……“哑巴英语”的普遍现象，已经成为上一代人外语学习的问题之一。 “疼痛”。

随着互联网技术的成熟而出现的“在线外教”近年来受到了很多年轻家长的青睐。 发展势头犹如“破势”。 它在满足人们便捷英语学习需求的同时，也隐藏着对行业发展不平衡的担忧。

将“起跑线”提前移到线上？

正在上幼儿园的琪琪今年5岁半，已经在线学习英语一年半了。 他的母亲告诉《瞭望》新闻周刊记者，当时孩子刚满4岁，学习平台才刚刚起步。 价格还算实惠，刚开始平均每节课80元，现在已经涨到120元了。

“我仔细看了平台的课程体系，上课内容与国外幼儿园系统的教学框架比较一致。比如颜色、形状、动物等，还有简单的数学、四季知识等“外教的教学方式比较生动，所以孩子们也很享受，上课时经常听到笑声。”她说。

也有一些家长对在线英语持观望态度，尤其担心其对幼儿视力发育的不利影响。 然而，当孩子越来越早地开始“学习”时，家长们却感到不安。 “我身边有的孩子从2岁多就开始学习英语，家长和宝宝用英语交流……”一位年轻妈妈表示，缺乏英语素养的家长会主动寻求教育培训帮助机构。 缓解内心的焦虑。

据了解注意｜在线英语教育鱼龙混杂，大部分教育培训机构将学习者年龄限制为4岁至5岁的学龄前儿童。 今年秋天新推出的在线英语学习品牌已将年龄限制降低至0岁。 “主要针对0至4岁幼儿，用独创的教学方法，为家长打造科学的英语启蒙教育体系。” 读着品牌口号。

此前，中国青少年研究会、北京教育学会学科英语教育研究分会等机构2016年发布的《中国儿童英语学习现状与趋势白皮书》显示，近70%的儿童5岁之前就开始学习英语 “赢在起跑线”是很多家长给孩子报英语班的主要动机。

近年来，教育部门明确提出要控制幼儿园“小学化”趋势。 然而，在幼儿园之外，各种学习课程依然“热闹”。 越来越多的孩子开始“起跑”，家长心目中所谓的“起跑线”位置正在悄然“前进”。 “集体跑步”带来了日益焦虑的社会氛围。

互联网提供了便捷的学习途径

在线英语培训热潮的背后，是中国在线教育的快速发展。 市场调查统计显示比较好的线上英语教育机构，我国在线教育用户规模达1.44亿，移动教育用户规模达1.2亿。 艾媒咨询发布的《2018中国在线教育行业白皮书》显示，2018年中国在线教育市场规模预计将突破3000亿元。

记者从《2018中国K12在线英语教育市场专题研究报告》获悉，2018年中国K12在线英语培训用户规模达1969万，用户渗透率近12%。 其中，非一线城市K12在线英语用户占比60.3%，展现出巨大的发展潜力。

通过“线上”的方式，一些二三线城市和西部地区的学生有更多机会接触外语教学。 某教育平台发布的《西部四省在线少儿英语学习报告》显示，四川、陕西、重庆、甘肃等省市4至12岁少儿英语学习呈现快速增长、低龄化特点，让孩子拥有良好的外语能力成为了家长对这些方面教育的期望。

互联网不受地域限制，大大提高了学习的便利性。 “全家出行时，孩子的课程不会耽误，学习的连续性很好。” 一位80后妈妈说，外语学习最重要的是频率。 我们这一代人缺乏语言环境。 ，使用频率不够，学英语很累。 学习外语除了考试没有其他目的，所以很容易忘记它。

借助先进的网络系统，也实现了“跨洋”课堂的清晰流畅。 过去，只有少数人有机会与外国人面对面聊天，海外网络电话也是只有少数人能使用的通讯方式。 现在，成熟的在线技术使远程实时交互成为可能，降低了学习成本。 与昂贵的线下“一对一”外语教学相比，在线学习价格实惠。

监管薄弱，有待加强

“为学生提供学科辅导的在线教学模式仍然是教育行政部门监管的薄弱环节。” 上海一位不愿透露姓名的中学校长告诉记者。

“在‘​​无证无照’体育院校逐步关闭的背景下，那些超前、超前、仓促的辅导课程可能会悄然转移到互联网上，这一点需要充分重视，在线课程可能会成为成为监督对象。” 有些东西漏网了，”校长说。

行业快速发展的同时，在线教学的质量也令人担忧。 “从我接触过的在线英语教育公司来看，最大的问题在于外教资质和教学水平的审核，以及英语团队的教研体系建设。” 该负责人吴斌介绍，一些在线英语教育机构不重教研，更重营销，正在快速拓展市场。 教学质量难以保证，后续服务急需跟上。

家长们非常渴望优质的教育资源，但又不希望孩子过早的走向社会。 在线英语外教课程满足家长的双重需求，而且价格实惠。 再加上广告和口碑效应，很多家长愿意为心目中的“老外”的服务付费。

事实上，大多数在线老师从未见过在线英语教育机构的工作人员。 跨越国界的双方仅限于在线交流。 难免良莠不齐。

前新东方名师、螃蟹老师英语班创始人谢新成告诉记者，由于缺乏约束力，外教团队粘性不是很大，老师随时可以辞职。 学生在适应新老师的过程中会浪费大量的时间和精力，影响课程的连贯性。 一些在线教师没有接受过专业培训和资格认证，教学质量难以保证。

他认为，经过几年的发展，留在教育市场的“龙头”企业的教研体系将会日趋完善。 对于过于注重宣传、市场运营、销售的平台，家长需要保持警惕。

当然，在线英语教育具有明显的优势，这也是这个行业快速发展的重要原因。 安徽省芜湖市南瑞实验中学英语教师张雷认为，与传统线下英语教学相比，线上教学在形式上更加灵活。 通常小班教学，一对多甚至一对一教学较为常见，降低了场地成本。 、劳动力成本，降低了学习成本和门槛，有利于英语教育的发展。

北京市朝阳区教育研究中心小学英语教学研究员、特级教师苏朝晖也表示，在线英语学习丰富了学生的语言环境，特别是增加了语言使用频率，有助于掌握英语所有的。 例如，一些机构的教材借鉴了母语国家的语言教材。 分级更详细，内容更贴近生活。 有利于培养低年级学生的学习兴趣，锻炼英语思维。

受访者认为，在线英语教育的优势和劣势都很明显比较好的线上英语教育机构，关键是加强监管英语，提高在线教育质量，使在线教育可持续发展。

持续发展面临四大问题

“纯粹的在线英语教学只是为学习者提供了学习的便利比较好的线上英语教育机构，要从根本上改变英语学习的问题，还需要在听、说、读、写、看五个方面下功夫。” 张磊说道。

“事实上，我们的校内教育在听力和口语能力的培养方面也取得了很大的进步。” 苏朝晖表示比较好的线上英语教育机构，过去，中国学生学习英语普遍存在“哑巴英语”的问题。 现在小学英语在课堂教学中非常重视实践教学。 应用。 例如，朝阳区教委支持各学校开展信息技术支持的情境化教学项目。 基本上每所小学都有外教。 在培养学生语言综合应用能力方面，各学校还开展英语节等活动，要求每个学生都参与，而不是突出个别能力较强的学生。

网络环境下，学习资源种类繁多，合理利用可以补充课堂学习。 受访专家建议家长可以选择一些时长短、频次高、内容标准化的课程，帮助孩子营造语言学习环境。 同时我们也应该注意到，学习的效果很大程度上取决于毅力和良好的习惯，不能过分依赖课程本身。

一是如何通过线上教学吸引关注。 在线教学考验教师的教学能力和学生的耐力。 “在线教学是计算机面对计算机，师生之间很难通过眼神、动作、表情进行实时交流。” 一位在线英语老师坦言，在线教学必须总结出一套行之有效的教学方法，而这更考验老师对教育的热爱。

“每次上课前我都要把PPT再看一遍，思考哪些地方可以做得更细致。PPT里有音乐、卡通、漫画，目的是让孩子们更加专注于课堂学习。”她说，有的孩子在电脑面前还是坐不住了，通过屏幕教学是相当困难的。

其次，要注意控制上网时间，保护视力。 不少家长指出，线上学习最大的担忧是会影响视力。 “眼睛难受！虽然一节课只有20分钟，但除了英语课学英语，还有很多其他内容在线教授，比如数学、围棋、语文等。” 家长张女士表示，孩子长时间用眼确认不行，会影响视力。 你必须严格控制看电脑的总时间。

三是进一步提高课程质量。 英语在线培训减轻师生痛苦、“省时省力”后，仍需在“省心”上下功夫，增强互动体验，丰富个性化学习选择，不断提升课程质量。

“我们希望在线课程能够以更便宜的价格将优质的教育资源送到中国最需要的地方。借助互联网的力量，让教育资源匮乏地区的孩子也能获得优质的教育资源。”好的老师和好的课程，让教育变得更加容易。” 差距正在一点点缩小。”一位在线英语老师告诉记者。

第四，业内人士建议，有关部门应对在线教师的教学资质和经验进行认证，遏制低质量在线课程泛滥，保障家长和学生的权益。 同时，加强网络教学内容审核和平台监管。 “应对网络英语教学内容进行必要的审查学英语，知识的传授应符合中国法律法规和基本教学要求。” 浙江大学公共政策研究所客座研究员夏学敏说。 长波

发表于《瞭望》2018年第51期