大学生如何练好英语口语？

如何练好英语口语

提高听力和口语的一个可行的方法是：听原版录音带，同时把手放在笔上，在适当的时间标记停顿，事后研究每次停顿的原因——基本上是按照的意义。 有节奏地阅读并非不可能，甚至达到英语为母语的人都能发音的程度。 你不妨经常大声朗读，同时记录自己的阅读内容。 然后，先自己听，再请别人听。 我们可以一起讨论您阅读的亮点和缺陷，然后将其与原始声音进行比较。 你一定会取得很大的进步。 大声读英语实际上和大声读中文是一样的。 它需要节奏和情感。 多看外语电影，多看国际频道外国人主持的节目，多听精彩演讲或者总统演讲录音带，都会对你有帮助。 一定要在任何可以说英语情况下大胆地说。 你是否有机会在美国生存和发展，取决于你是否有机会表达自己、与他人交流。如果……全部

提高听力和口语的一个可行的方法是：听原版录音带，同时把手放在笔上，在适当的时间标记停顿，事后研究每次停顿的原因——基本上是按照的意义。 有节奏地阅读并非不可能，甚至达到英语为母语的人都能发音的程度。

你不妨经常大声朗读，同时记录自己的阅读内容。 然后，先自己听，再请别人听。 我们可以一起讨论您阅读的亮点和缺陷，然后将其与原始声音进行比较。 你一定会取得很大的进步。 大声读英语实际上和大声读中文是一样的。 它需要节奏和情感。 多看外语电影，多看国际频道外国人主持的节目英语英语培训，多听精彩演讲或者总统演讲录音带，都会对你有帮助。

一定要在任何可以说英语情况下大胆地说。 你是否有机会在美国生存和发展，取决于你是否有机会表达自己、与他人交流。 如果你学哑巴英语，你来美国就很难了。 然而，我们当前的大学英语教育存在缺陷。

学习语言时，交流是目的，而不是语言本身。 我们常常把英语当作一门知识来学，从小学到大学，到最后，我们还是不会说英语。 语言交流和掌握大量词汇、句型、语法是两件不同的事情。 就语言本身的知识而言，我们已经通过了测试。

我们缺少的是在交流中使用英语。 只有在沟通中，我们才能破译彼此的思维密码。 相同的词语在不同的语言交际环境中具有不同的含义。 我建议我们缩小学习目标，将对广泛的英语知识的追求转变为对定量技能的追求。 我认为有六项技能对于美国人之间的沟通至关重要。 如果我们掌握了这6个技能，我们就能更好地理解美国人的思维，学好口语口语。

有关如何简单地用英语定义某些内容的提示。 美国人和美国人之间80%的对话都是在告诉对方这个东西是什么。 虽然我们教材的词汇难度不断增加，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。 中国人常说Where is the book（这本书在哪里）？ 很少有人说什么是书？ 而美国小学生开始问：这本书是什么？ 这本书在哪里只是思考的描述阶段。

但我想即使是大学生也很难回答什么是书？ 因为中国传统的英语教学模式并没有教会学生表达思想的技巧。 如果你已经学会了定义，但理解上仍然存在差距，那么你需要练习如何以不同的方式解释事物（用不同的方式解释同一件事）。

如果对方听不懂一种表达方式，美国人就会寻找另一种表达方式，最终让对方听懂。 因为事物只有一种，但可能有很多语言符号来表达。 这就需要更多的替代练习。 传统的教学方法也会做代入练习，但这种代入并不是真正的代入。 这只是语言层面的替代，而不是思维层面的替代。

例如，我爱你。 按照我们教学中的替换法，我们把你替换成她、我妈妈等等，这个替换和小学生练习画红色没有什么区别。 这种替代并没有构成智力挑战或开始思考。 这个替换句子的基本结构没有改变。 我无法理解我爱你，我当然也无法理解我爱她。

如果你换成我想吻你、我想拥抱你、我会把我的心展现给你等等大学生如何练英语口语，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉对方那就是爱，那么对方可能会理解。

这称为真正的替代。 也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者如果对方不能清楚地理解某种表达方式，则用简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。 我们必须学习美国人如何描述事物。 在描述方面大学生如何练英语口语，由于中美文化差异，会有很大差异。

当我们描述一个事物的时候，我们只能在时间和空间两个坐标上来描述它。 美国人总是从内到外、从内到外来描述空间。 中国人恰恰相反。 在时间方面，中国人按照自然的时间顺序描述事物。 当我们描述突然停止的事情时，我们最后说的地方往往是最重要的。

当美国人描述时间时，他们首先说最重要的事情，然后是支持性的事情。 只有当悲惨事件发生时，美国人才为其奠定基础。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。 学习使用重要的美国习语。 学习困难、容易造成理解混乱的东西就是“习语”。

例如，当北京人说“hat'er”被遮盖时，外国人就很难理解。 这是一个习语。 因此，在与美国人交流时，如果你能恰当地使用美国习语，他们会立即感到非常友好，并且喜欢与你交流。 那么什么是习语呢？ 你知道每个词，但当你把它们放在一起时，你不知道它们的意思。

学习解释两种语言的能力。 这是衡量口语水平最重要的标准。 因为英语不是我们的母语，所以我们生来就有自己的母语。 很多人认为，要想学好外语，就必须放弃母语。 这是错误的。 具备猜测能力。 为什么美国人与美国人、中国人与中国人之间的交流中很少有歧义？ 这是因为他们可以互相“猜测”。

我们的教学并不提倡“猜测”。 但我认为猜测对于学好美式口语口语非常重要。 在交流中，如果有不懂的单词，你无法立即查字典。 这时候你需要猜测搭建一座桥梁来填补这个缺口，否则通讯就会中断。 中国人学习口语注重记忆、句型和语调。 于是，很多人在说口语口语时开始把目光转向上方。 事实上，他们正在寻找记忆中已经记住的东西。

如果他能猜到的话，我想这种现象就不会发生。 这是我学习以美国方式思考的 6 个秘诀。 如果中国学生能做到这6点，他们一定能在更短的时间内学好口语。 我们来谈谈英语发音的问题。 我们中国人没必要太自命不凡。 我们一定要追求像当地人一样的发音，只要我们的发音不引起误解。

平时我们不需要迷信科学方法。 我们只需要记住一件事：模仿。 但一定要模仿标准英语或美式英语。 在模仿的基础上，每天保持一小时的口语练习。 这个练习必须想象一个双向沟通的情况，即好像有人在与你沟通。

最后我们来说说英语breath的用法。 发音时大学生如何练好英语口语？，尽量将气移至丹田，避免用肺发音。 这样可以使英语发音响亮圆润。 其他一些有用的方法：练习口语英语需要有人和你一起练习。 如果没有人跟我一起练习怎么办？ 那我就自己跟自己练习一下。 第一步：照镜子。

很多人问我如何练习口语。 我应该出去找个外国人跟我说话吗？ 我认为这不是一个好方法。 首先，外国人会认为你很粗鲁。 那么即使你遇到了一个有耐心的外国人，你也会发现除了天气之外没什么可聊的。

那么我们应该如何练习呢？ 这是我推荐的一个方法。 在镜子前练习自己。 首先，你最好找一个话题，对着镜子自言自语。 当你聊天的时候，你会遇到不认识的单词。 记下并继续与镜子聊天。 你可以谈论任何话题，可以是关于你工作的事情，可以是你读过的一篇文章，也可以是你不想告诉别人的秘密。

您可以一遍又一遍地练习一个主题，直到您熟悉为止。 然后用文曲星或者网络查找自己不会说的单词、不知道如何表达的句子。 久而久之，你的口语英语就会变得特别流利，你会掌握很多对话中比较累的常用词汇。 当然大学生如何练英语口语英语培训，现在网上也有一些网站可以找人陪你练习口语，比如，你可以在那里找到一个免费或收费的伙伴来练习。

至少当你真正想和外国人聊天时，你不会有任何表达障碍。 我不知道什么时候发明了这种奇怪的方法。 我只记得镜子成了我最好的朋友。 第二部分：晨读 这是我自从开始学习英语以来一直在做的事情，早上读书。

每天早上大声朗读半小时英语。 声音越大越好，因为声音越大你就会越自信。 一开始我是不愿意读书的。 没有一个孩子愿意比其他孩子早起半个小时去读英语。 但与其他孩子相比，我有一个更严厉的父亲。 当我躺在床上时，只要他大声喊叫，我就会彻夜难眠。

起床，洗漱，读英语。 还记得初中的时候，有几次因为周生值班，所以要早去（周生一般要这样做一周，比其他学生早半小时到校）不知道今天还有没有孩子）。 我在学校不会读英语，所以爸爸狠狠地骂了我半天，强迫我读了半个小时英语才可以吃晚饭。 从那时起，我就坚持早上读英语。

虽然当时我并不理解父亲的坚持大学生如何练英语口语，但现在回想起来，我所有标准发音的练习都归功于父亲的严格。 第三步：听新闻。 这就是我现在已经开始做的事情。 我每天早上上班时都会听 esay FM 的新闻系列。

因为毕竟是国内的，没有BBC挑战那么大，所以很容易理解。 我通常早上坐公交车时听。 这可能更适用于父母。 我记得小时候，放假的时候我早上起床就会听广播，但那是像航空英语这样的儿童节目，每天早上6点30分播出。 不知道现在还可以用吗。

孩子们可以多看英文动画片，比如迪士尼系列。 家长不用太担心孩子因为有中文字幕而无法学习。 只要他们听纯正的英语，随着时间的推移，就会对他们的发音有所帮助。 我暂时能想到的就是这些。 这些是我认为在我的学习过程中对我非常有帮助的一些点。

写下来似乎是一个很好的参考。 我希望这对您和您的孩子提高英语口语帮助。 希望能被采纳。close