福州广播电视大学

时间:2023-10-30 01:26:53 阅读:

2002年4月经省政府批准福建广播电视大学福州分校与福州市业余大学、福州市工人业余大学整合成立福州职业技术学院,与福建广播电视大学福州分校实行“一个学校,两块牌子,一套班子”管理体制,人、财、物及教育资源共享。...

福建广播电视大学福州分校(简称福州广播电视大学)位于福州市台江区光大路55号。 其前身为福州广播电视大学工作站,成立于1979年2月。1983年12月,经福建省政府批准,福建广播电视大学福州分校正式成立。 已在福州市福清、长乐、罗源、连江、闽清、闽侯、平潭、永泰8个县(市)设立电大工作站,形成覆盖福州市五区八县的办学网络。 2002年4月福州广播电视大学,省政府批准福建广播电视大学福州分院与福州业余大学、福州工人业余大学整合成立福州职业技术学院。 与福建广播电视大学福州分校实施“一所学校、两个品牌、一个团队”。 “管理体制,人、财、物、教育资源共享。新校区位于福州大学城,占地600余亩。电大成人教育继续使用城市校区。福州广播电视大学1999年秋季开始参与“中国广播电视大学人才培养模式改革开放教育试点”,至2010年秋季,共开设本、专科专业24个,招生总数现有在校生3万余人,毕业生约3万余人,在校生2万余人英语,为福州市社会发展和经济建设培养了一大批应用型专业人才,试点工作已开展多年。认真贯彻教育部和中央广播电视大学开放办学的指导思想,在实践中努力探索,注重教职员工人才队伍建设,取得了显著成效。 学校以试点工作为重点,抓住发展机遇,树立变革理念为先导,以远程教育条件下探索新的人才培养模式及相应的教学模式、管理模式和运行机制,在试点实践中探索研究。

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通过探索模式、深化改革,形成了“一条主线、五项支撑、一项保障”的人才培养模式基本框架,即教学模式的改革和学生自主学习能力的培养。创新能力是人才培养模式的主线; 以现代教育理论的研究和指导为支撑,运用现代教育技术,建设多媒体教学资源,由四支队伍组成的人力资源,完善的管理和服务; 以各教学环节的质量监控和评估为保障,教育条件下的远程人才培养模式。 经过2002年开放教育试点中期评估,学校深化教育改革,推动教学模式改革向合理方向发展。 经过几年的探索和研究福清英语培训机构有哪些,初步形成了具有福州分院特色的“指导-学习-评价”教学模式。 该模式以现代信息化教学网络为基础,以学习者自主学习为核心福清英语培训机构有哪些,以教育者指导为主导。 ,以发展性评价为动力,促进学生全面发展。 开放教育本科、专科教育于2002年、2005年接受教育厅、教育部中期评估和总结性评估,成绩优异,学校进入了新的发展阶段。 福州广播电视大学注重学历教育和非学历教育并重。 在开展开放教育成人学历继续教育的同时,还举办中央广播电视大学各类继续教育项目,包括现代工程师继续教育、检察专业证书培训及对外经济贸易讲座、食品卫生讲座等英语培训,近已有近千人通过考试并取得证书。 20世纪90年代初,学校成立了专门的管理机构培训办公室。 学校成为福州市国家公务员培训基地、国家计算机水平考试考点、国家英语水平考试培训点。 受省、市人事局委托开展公务员培训。

1990年至1995年,共有5020人参加培训。 举办福州市年轻干部英语培训班,学员1050人。 开展职工技术水平考核和文秘资料员培训福清英语培训机构有哪些,培训初级人员253人,中级人员1314人。 举办税务系统防伪税控电脑培训,共计888人次。 还有社会需要的其他各类培训,参加人数超过2000人。 此外,学校还举办成人高考辅导班。 1992年,分院被省人事厅指定为福建省继续教育基地。 2008年6月被福建广播电视大学授予继续教育先进单位。 学校致力于构建终身教育体系、形成学习型社会。 在“构建终身教育体系,提高社会服务能力”的思想指导下,形成了成人高等教育、高等职业教育、与知名大学合作办学、非公办学校等的办学格局。 ——学业教育齐头并进、协调发展。 2010年,福州社区学院在我校挂牌成立英语培训,为学校拓展办学渠道、增强社会影响奠定了基础。 学校充分认识面临的机遇和挑战,努力把握现代远程教育的本质特征,着眼教育事业整体发展福清英语培训机构有哪些,主动适应日益广泛、变化的社会教育需求和广大人民群众终身学习的需要明确了电大教育的发展方向。 方向。 学校在“邓小平理论”和“三个代表”重要思想指导下,学习实践科学发展观,持续办好人民满意的远程开放教育,努力建设全民终身教育基地。福州.

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