小学英语教师实习心得

小学英语教师实践经验范文

有所所得之后，记录在自己的经历中，让自己记在心里，这样就可以随时更新迭代自己的想法。 你有没有想过如何写你的经历？ 以下是小编精心整理的小学英语教师实践经验范文，希望对大家有所帮助。

小学英语教师实践经验范文1

于是，从第二天起，我就向老师请教，学习如何在学生面前树立威信。 老师给了我很多建议，加上我平时对老师的观察，我学得很好。 尤其是在执行班主任工作时，在督促他们晨读、早操、眼保健操和值班工作时。 我严格要求他们遵守学校和班级的规定。 记得第一次督导他们值班，真是让我大开眼界。 放学后，整个班级的课桌椅看起来就像打完了一场仗。 值日的同学们拖着拖，有的还在收拾书包英语口语实训报告心得体会，有的拿着扫帚边玩边扫，有的几乎跟不扫一样。 ，有的甚至偷偷溜了回来。 我默默地记录下了他们的表演。 英语英语口语实训报告心得体会，我给英语缺勤的同学打了电话，询问他们缺勤的原因。 如果说不出原因，就让他们改天再扫。 接下来，在督导值班的时候，我让他们先分工，每个学生负责一个小组。 扫描完让我检查一下，检查合格再走。 组长负责讲台、走道、倒垃圾、管理门窗。 经过这样的分工，他们的效率就高了很多。 清扫时间是平时的一半。 一看到效果，我就趁热打铁。 对于取得好成绩的，我当场表扬。 被表扬的学生会做得更好，没有被表扬的学生也会表现得更好。 接下来的几周，我每天都能感受到他们的进步。 无论是晨练、眼保健操，还是上班值班。 我看在眼里，享受在心里。 我暗自感谢自己一开始就对他们严格。

虽然说英语老师要在学生面前树立威信，但私底下，我更多的是鼓励他们。 只要看到他们有进步，哪怕只是一点点，我都会表扬或鼓励他们。 这不仅增加了他们的信心，也无形中促进了他们的进步。

与孩子共度时光是愉快的，因为他们时不时会给你惊喜。 我想念和他们在一起的每一点。

小学英语教师实践经验范文2

20xx年参加了小学英语教学实习。 这三个星期对我来说是最充实、最艰难、也是最充实、最具挑战性的幸福时期。 这些天，我终于体会到当一名好老师并没有想象中那么容易，也明白了作为人类灵魂工程师的责任感和重要性。 总之，这是一段对我以后工作有重要影响的时期。 在这三个星期里，我想与大家分享我的许多感受。

一、关于学生指导

本来以为作为一名小学英语老师，实习期间做班主任是不可能的。 所以在实习期间我对班主任的工作一直是抱着玩玩的态度，但是到了小学，我的心态就变了。

第一天见到班主任，她让我向全班同学做自我介绍。 本以为是一件简单的事情，可当我站在讲台上时，却莫名紧张起来。 小学三年级一班50双眼睛盯着我，满是期待和好奇。 下课的时候，有小学生主动走到我面前对我说：老师，我们很喜欢您。 孩子们的话缓解了我紧张的心情。

实习的第一周，我就开始了班主任的工作，检查督促学生早读、课间运动、眼保健操、体育锻炼等，并参加班级的主题班会。 在实习的第四周，我在班里召开了“走进小学”主题班会。 班会上，我请来了两位优秀的同学，向班里的同学们介绍了自己的学习经历和生活经历。 我发现同学们其实更喜欢其他同学的演讲。 虽然主题班会上发言的同学少了，这是我班会的一些小失败，但我惊奇地发现，我们班的同学早就听取了那两位同学的建议，并且按照两位同学的建议。 其他同学的学习方法也在不断努力。 班主任的工作不仅是监督学生的起居，更重要的是营造学习氛围，使我们班级形成一个团结向上的集体。 小学三年级（1）班的学生来自五湖四海。 第二周的全程跳级比赛和第三周实习组发起的一次户外活动，把我们班的同学们聚集在一起。 每个人都感受到了集体的凝聚力。 虽然我没有取得更好的成绩，但我明显感觉到同学们的集体观念增强了。

对于班主任这项工作，我感受最深的就是组织一堂成功的班级。 班主任首先要挑选一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐于为同学服务的学生担任班干部。 根据能力和能力的差异，安排相应的工作，尽心培养教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进步。 对于班干部，不能只用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学英语口语实训报告心得体会，以身作则英语，鼓励他们敢于做事，严于律己，教他们明辨是非，及时制止同学间的不良行为。

二、关于教学指导

校园环境优越，教学质量好，对英语教育的重视程度很高。 小学每周四节课，使用国家出版使用的教材； 我在这里实习，导师给我们安排了3周的教育实习时间，每周4节课，小学三年级一个班，小学四年级有两个班，也就是也就是说，我每周要上三节新课。 在备课-上课-课后反馈的全过程中，多讲课，多看教材，多向指导老师请教交流，给学生更多的实践机会。

1、多听课。

对我来说，上课是对我的语言表达能力和教学能力的一种锻炼。 在实习期间，我广泛地听课，听讲师的课，听其他信息技术老师的课，听其他学科老师的课，听其他队友的课。 和点评，从中揣摩优秀教师的课堂技巧和艺术。 教学本身有一些共同点。 不同学科、不同老师可以互相学习。 在多次听课的基础上，总结了很多经验，了解了信息技术课程与其他学科的区别，调整了以往对课堂的旧观念，提高了自己的教学水平。

2.多看课本。

课本是上课之本，多看课本对上课大有裨益。 我教的小学四年级，每次上课前，我都会参考一些相关资料，尽量保证自己的讲课不漏掉任何一个知识点，并多与前面的例子进行对比，让学生不仅知道如何结合课本中的例子，充分发挥自己的想象力，将所学知识融会贯通。 小学三年级的学生虽然有自己的课本，但是课本要到第四周才发放。 很多同学都习惯了没有课本上课，于是在指导老师的提醒下，我认​​真阅读了课本，把课本的字字句句都读了一遍。 看完之后，我也发现了教材中的一些漏洞，及时修改。 上课时，紧紧抓住课本，让学生逐渐适应，养成自读学好英语的习惯。 在详细阅读了教材和各种辅助材料后，我对每堂课都进行了详细的备课，缓解了课堂上的紧张气氛，使课堂取得了成功。

3、向指导老师请教交流。

虽然在学生面前我是老师，但在指导老师面前我还是学生。 在整个实习过程中，导师给了我很大的帮助。 课前，导师提醒我，同学们的英语水平参差不齐，尤其是在小学四年级的教学中。 有的同学对单词还不熟悉，有的在多次比赛中都获得了名次。 对于课堂，要尽量满足前一类学生的要求。 对于有一定基础的学生，可以采用鼓励的方式，让他们帮助不懂的学生，形成良好的学习氛围。 牢牢把握学生的特点，是上好一堂课的关键。 通过与老师的交流，我学会了一些教学方法和教学技巧，避免上课出错。 每节课后，我都向老师请教，请他指出我的不足，提出建议。 我从中吸取教训，总结经验，为下一节课做准备。

4、给学生更多的实践机会。

英语课是一门理论与实践相结合的课程。 理论对学生来说有点枯燥，适当安排他们按角色阅读课文，安排口语。 本质是让觉得英语枯燥乏味的学生重新燃起学习兴趣。

三、关于教研活动

小学英语教学的主要宗旨：兴趣第一，听说第一，阅读和写作跟上。 当你开始学习英语你应该从做你能理解的事情开始，学会说英语句子，然后学会认字和写句子。 谁能让小学生时刻保持对英语学习的兴趣，让他们能够运用所学的简单英语在课堂内外进行交流、交流，他就是教学能手！

为使每位实习教师把握教学的主要目的，我校小学英语教育实践团队积极开展形式多样的教研活动：如听课、评课，特别是指导教师到各校示范通过上课等形式，青年教师对如何组织小学英语课堂教学、如何应对小学英语课堂教学、如何规范小学英语课堂教学有了新的认识和提高。

当我即将离开小学时，我发现我越来越喜欢我的班级了。 看着这些同学，希望他们好好学习，团结一致，争取更好的成绩。 路漫漫其修远兮，上下寻觅。 通过实习，我意识到自己学到的知识太少了。 回到学校后，我将巩固自己的专业知识。 同时了解其他方面的知识，真正做到一专多能，为以后的工作打下坚实的基础。

小学英语教师实践经验范文3

时间过得真快，转眼间实习就要结束了。 这段经历对我对老师的看法和对以后工作的态度影响很大。 我实习的学校是一所小学。 学校的操场、小花园，甚至几间教室都洋溢着热闹的气氛。 实习的日子自然增添了不​​少乐趣。 报到学校后，我的老师是周叶梅。 她有丰富的教学经验，待人接物。 学校里的老师都说她的课讲得很好。 校领导说要向周老师请教。 之后，还没来得及适应新环境，我就被周老师领进了班级。 当时想到要面对四十、五十个学生，我还是有些担心和紧张。 实习老师是一个很特殊的存在。 还记得班上同学第一次喊老师你好时的惊讶。 逐渐适应，然后反应自如，点头。 第一周，我渐渐适应了学校的生活，仿佛回到了小学的校园。

以全新的视角看待学生，要求自己作为一名教师学英语，是一种美妙的感觉。 以前被视为高人一等的老师，一下子变成了身边的同事。 作为一名实习老师，面对高中生应该有什么样的态度呢？ 身份的转变是实习阶段要克服的第一关吧？ 正确认识自己的身份：带老师的学生，带老师的小学生。 而我的实习生涯也在这里拉开了序幕。 这是修行的必要阶段。 听课不仅可以学习老师的教学方法，还可以熟悉自己将要教授的课程。 小学的英语课程与大学的英语课程有很大不同。 他们要的不是文章的思想内涵，而是听说读写能力。 授课的周老师教的很好，课程设置的比较严谨，备课也很充分。

听第一节课的时候，感觉整节课都已经规划好了，大部分同学都知道这节课的内容。 即使有紧急情况，师生也可以控制自己的时间。 学校规定大概有10节课。 我基本上把能参加的讲座都去了，就是为了了解整个章节的完整流程。 每个部分都有不同的教学方法和形式。 这些都是值得我学习的地方。

大学里学的英语教学法课程中提到了很多英语教学的教学法，但我感觉大部分都是纸上谈兵。 坐在教室后面听课的感觉是很不一样的。 即使教学内容相同，方法也有很多种。 老师亲自授课，让学生答疑解惑，并可结合习题加深印象。 对于学生的回答，老师也可以给予多种鼓励，比如：好！ 伟大的！ 出色的！ etc. 同时，还要注意是否会漏掉一些听课不专心的同学，适当引导他们回答​​问题，让他们集中注意力。 板书的排版不能天马行空，而应该让学生明白，这些都是书本上很难学到的东西。 听了一个星期的讲座，作为一名实习生，我印象非常深刻，除了上面提到的，就坐下吧！ 这句话，一个老师上课要讲几十遍。 教学内容固然重要，师生之间基本的尊重也是我们在以后的教学中需要注意的。 写教案。 教案是教学前的重头戏。 周老师首先让我认真回忆她上课的步骤，结合在学校所学的内容编写教案。 一开始我有点傻眼，但真正开始写的时候小学英语教师实习心得，只是把一些重要的知识点和一些课堂用语写到教案里，生怕自己上课表现出来忘词。

这些细节，请在自己的笔记本上一一注明。 提醒自己，以防你错过了什么。 连上课要求的口语部分都尽量背，背。 试讲。 正式课前，周老师让我试讲。 起初，我以为她是唯一一个来我班当老师的人。 然而，当我走进教室时，我发现还有其他老师。 我的心跳得好快！ 但是一想到周老师平时的话和我的充分准备，我就不那么害怕了。 在试教过程中，一开始上课，班上的学生很是迷茫，对所提问题几乎答不上来。 后来不知道是他们对知识的渴望，还是热闹的氛围让他们活跃起来！ 他们一个个高高举起小手说：让我试试吧！ 那一刻，我被同学们的正能量深深感动了！ 上课。 以前，我们上学的时候，同学们会互相排练课上的课程。 可是，现在真的来到了教室，感觉就完全不一样了！ 这里的学生没有外面排练的学生聪明。

因为他们是真正的小学生！ 不是为了组织班级而临时充当小学生的大学生！ 小学生活泼好动，调皮捣蛋，有时让你哭笑不得！ 在这种情况下，一个实习生要保持良好的课堂纪律，操纵整个班级，是非常困难的！ 周老师说，你再宽容一点，他们就会更调皮英语培训，甚至不遵守课堂纪律。 所以，要想上好课，一定要非常认真！ 起初，我并没有把周老师的话放在心上。 但是，当周老师说的情况发生在我上课的时候英语口语实训报告心得体会，我就认真起来了。 终于，在大家的努力下，一节课终于结束了！ 当时就觉得严师出高徒还是有底子的！ 班级的教学过程和以往的老师一样，大多采用五步教学法。 记得有一次在一个不太活跃的班级里，为了调动学生的积极性，我像老师一样让学生上讲台向班里的学生提问。 一开始，没有人愿意上讲台。 在我反复练习多次后，一个小女孩走上了讲台。 那一刻，我很感谢她，感谢她的勇气！ 接下来，几位同学陆续上去了，而且都表现的非常好！ 同时，一个个小手都高高举起，争先恐后地争取这个机会。

实习就像进入社会的大熔炉。 虽然辛苦，但即便是遍体鳞伤，也要磨砺精神，做好再次投身熔炉的准备。 我在实习期间逐渐勇敢起来。 虽说当初有所顾忌，但主动出击，只怕会招来无知的蔑视。 但事实告诉我，我应该对自己有信心，勇于尝试。 即使你尝试失败，你仍然可以让自己成长。 没有锻炼的机会，谈何积累和成长？ 而这一切，只能靠自己来赢得。 等待只能让你在沉默中死去。 只有主动出击，才能为自己创造好的机会。 实习，陪我走过挫折与欢乐！ 实习经历虽然过去了，但我会回头看看自己留下的足迹。 我相信它不会是我旅途的终点，而是我挑战和希望的开始！ 正是：纸上谈兵是肤浅的，自己知道自己要动手！

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