深圳龙华成人英语培训

语法是对语言规律的系统总结。 语法的作用是从一个实例中推断出其他事物。 掌握了一条语法规则后，我们就可以理解一类语法现象。 虽然语法现象千变万化，但语法规则顶多是一本书。 所以当我们做题遇到不懂的语法现象时，不要对自己说“这个现象我记住了，下次遇到就知道怎么做了”。 相反，我们应该主动回到语法书上寻找答案。 这样做的过程其实减少了工作量，因为语法现象复杂多变，我们肯定不可能全部记住，而且语法书很厚，毕竟里面的知识是有限的。

还有一个重要的原因是，语法知识是系统知识，系统化对记忆的影响会成倍提高。

但是很多人说，我们学母语（也就是汉语）的时候，不注意任何语法问题，不就说不好了吗？ 这确实是事实，但不要忘记，我们有语言环境。 从我们还是婴儿的时候起，父母就在我们耳边耳语。 随着我们的成长，我们在生活和学习中都使用汉语，甚至在我们吃喝睡觉时也用汉语表达。 这种情况下，学不学都难了。 能在不考虑语法的情况下说得这么流利，显然是熟练度很高的结果。

那么我们有这样的学习英语的环境吗？ 可以说绝大多数人不会，所以我们应该考虑使用一些可以很快学会的方法。 系统总结的语法就是这样一种方法。 肯定有很多人又问了，我们从初中开始学英语就开始接触语法，但是为什么我们的英语水平进步这么慢。 这有两个原因，我将首先讨论其中一个，稍后再讨论另一个。 原因之一是语法学习不系统。 让我们回忆一下英语课上的情景。 每节课，老师都要讲一些语法，学生记下来。 下节课教了一些语法，同学们照抄，虽然最后该说的语法我都讲完了，但是我还没有把这些语法知识系统化。 这种学习就像黑瞎子掰玉米，断一根棍子，扔一根棍子，到头来只是夹在胳膊下的一根棍子。 没有系统学习就是这样。 因为没有系统化，就不能归类，所以不能加强彼此之间的联系，这当然会使语法的学习效率极低。

这也是英语水平进步缓慢的原因之一。

另一个原因是我们没有注重培养语感提升口语技能的英语，或者过于重视阅读，而在口语、与人交流和写作方面做的太少。 前面说过，我们在学习母语的时候，可以在不懂语法的情况下说话，也能听懂对方的意思。 这就是语感在起作用。 有了语感，反应就会非常快。 没有语感，即使语法很熟练，也需要一定的反应时间。 我们可以拿老外学中文举例，比如“这件衣服我穿了两年”，这句话很简单提升口语技能的英语，我们一看就明白了。 但是对于一个不懂中文的老外来说，他要考虑这句话的执行者是谁，动作的对象是什么，是主动的还是被动的，是瞬间发生的还是持续了一段时间的时间，一段时间后。 这样一想，他就会明白这句话的意思了。

我们学习英语时也是如此。 为了理解一个句子，我们必须首先划分句子成分。 分完之后还要考虑这句话中一些多义词的意思。 显然，理解一个复杂的长句会花费我们很多时间。 从这个角度来看，英语考试经常出现时间紧缺也就不足为奇了。 但是我们还是要分。 如果我们不把句子成分分开，我们根本就什么也听不懂。

如果我们想真正改变这种情况学英语，我们应该培养一种语言感。

也就是说，我们要多说话，多与人交流。 语感的培养是建立在对大脑良性刺激的基础上的。 当我们说话时，我们的头脑是活跃的、积极的思维，我们发出的声音对大脑构成了良好的刺激。 另外，当我们能够完整、正确、流利地说出复杂的长句时，带来的成就感能够让大脑更加兴奋。

这些都不是被动阅读所能带来的。 因此，我们要想培养语感，就要多说话，多交流。 即使是读书，也要多大声朗读，不要打扰到别人。 当然，此时你的思想也要活跃起来。 另外，你需要多练习写作。 写作也需要非常活跃的思维提升口语技能的英语，因此也有利于语感的培养。 因此，写作一方面是考试的需要，另一方面也是培养语感的需要。

至于考研，在不太长的复习时间内培养语感是不太现实的。 不过战前磨枪，不开心，多说点英语提升口语技能的英语，也无妨。 注意多说典型的复杂句，只说一些日常用语，显然用处不大。

这里我还想说的是语法对语感的促进作用。 道理说起来很简单深圳龙华成人英语培训，因为语感是建立在高度熟练的基础上的英语英语培训，但是掌握了语法却可以起到立马付诸实践的效果。 比如，你理解了某个句型，就会马上造句。 熟练过程大大缩短。

语法和语感都是提高英语水平的手段。 我们应该在学习中充分利用两者，而不是偏重于其他。 只有这样，我们的英语水平才能突飞猛进。

系统掌握语法，努力培养语感！