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商务英语（BEC）学习的四大瓶颈与突破方法

瓶颈一：专心英语，忽视商务。

制度突破法：拓展业务背景，培养业务思维。

有些学生学了多年英语，甚至英语专业毕业。 他们的英语足够好，他们的语法、词汇和建议的听说能力都很好，但他们仍然无法通过学习商务英语获得在商务场合使用该语言的能力。 因此，同学们往往很焦虑，要么是为了工作需要提升商务英语技能的上班族，要么是即将毕业、即将步入职场的学生，都在努力增加竞争的权重。

为了增加对商务英语词汇的敏感度，需要了解涉及各个职能和行业的商务背景知识。 前者往往与某个位置相关联，后者往往与某个场景相关联。 因此，在学习过程中，着重提高语言在商务环境中的应用能力，以及所涉及的基本商务背景知识。 商务人士的说话语气和沟通思维零基础英语培训机构排名，尤其是英美人的商务思维，与日常生活中的思维是不一样的。 语言是列表思维的载体。 不同的思维方式导致语气和语言表达的差异。 这也是商务英语和通用英语的区别。

瓶颈二：专心做生意，忽略英语。

突破法：打好基础，从最实际的东西入手，立即掌握运用的能力。

部分学生具有多年工作经验和丰富的商业背景知识，但英语基础不佳零基础英语培训机构排名大屯路东零基础英语培训机构推荐，听说读写能力有待提高，以满足或应对工作中对外交流的需要。

商务英语学习要明确动机，基础是学最实际的东西。 对于以应试为目标的学生，仅从纯应试的角度出发，很难提高实践能力。 当然零基础英语培训机构排名，商务英语考试（eg BEC & TOIEC）主要是能力测试，在做题的时候会最大程度的避免高分低能的问题。 商务英语教学经验告诉我们，要提高学习和训练的效率，必须将应试与实际技能有机结合起来。 实用不一定是商务英语，但商务英语一定要实用。 商务英语课程不是纯商务（Business Background），也不是公共英语（General English），而是英语在商务环境中的应用，可以称为商务英语英语，也可以称为商务推荐英语。 因此，没有商务背景就谈商务英语学习是没有意义的。 良好的学习状态不仅是通过考试所必需的，更重要的是让课堂上所学的东西在离开课堂时能派上用场。

瓶颈三：缺乏实战背景，学以致用。

突破方法：构建学习情境，依靠案例研究。

模拟真实案例学习的一大好处是可以让学习进入实战状态英语培训，体验类似于真实业务场景的体验。 任何商业案例（Business Real-case）都是一个实用的“小故事”。 同学们应该把自己当成故事中的主角，不然这一幕就要发生在自己身上了。 这样的“故事”可以帮助学生消化语言零基础英语培训机构排名英语培训，提高技能。 对于比较简单的场景，学生可以在课堂上练习，对于比较复杂的业务案例，学生课后可以有一定的时间准备大屯路东岭基础英语培训机构推荐名单。 这样可以避免学生在口语课上“练听力”的尴尬。 现在学习和销售英语是一种很好的感觉。 一方面帮助学生消化课堂所学，另一方面开阔学生的视野，提高技能。 学生课前的充分准备包括思考或基本搜索资料，然后在课堂上进行商务英语练习，让学生在课后输入（Input），在课堂上输出（Output），使所学的语言点和技能能够自然而然地转变，学习英语的学生的组织由被动接受（Receptive）转变为主动参与（Productive）。 另外，在课堂上出现错误时，可以有针对性地进行查漏补缺，培训可以提高学习效率。