小学英语教学心得最新800字范文[5篇]

小学英语教学心得800字 最新范文[5篇] 小学英语教学心得800字[第1篇] 一转眼，一个学期过去了。 总的来说，我在这所学校工作了四年多。 从当初的不成熟到现在的成熟，确实有很多变化，也有很多感触。 现在我在小学英语教学中的体会如下： 1、课前准备：做好课前准备。 备课不仅仅是准备教材和教学步骤。 真正是让学生备课，想学生怎么想，喜欢什么样的课，什么样的课吸引他们，学生在上课时遇到类似情况会有什么反应。 这样的回应，老师要根据学生的反应做出相应的回应。 2. 认真学习教材，弄清教材的基本思想和概念，句句句句，理解教材的结构、重点和难点，避免学生需要掌握的内容过多。过去。 财务内控制度的内容，人员招聘与配置的内容，项目成本控制的内容，消防安全演练的内容，怕困难的缺点英语培训，同时掌握知识的逻辑，新旧知识之间的联系，并知道要让学生学好当前的知识，他们必须从中学习。 从哪里开始，应该添加什么信息，以及如何教好。 3、了解学生原有知识技能的好坏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及他们在学习新知识中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 二年级学生刚刚接触英语英语培训，对英语学习兴趣浓厚，课堂气氛要活跃，吸引他们的注意力； 五年级的学生学了两年的英语，对英语的学习兴趣持续不断。 渴望学习更多的英语知识，所以在备课的时候要注意语法的讲解。 4、考虑教学方法，解决如何把自己掌握的材料教给学生，包括如何组织材料英语口语心得体会800字，如何安排每节课的活动。

5.课堂情况。 我注重组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定。 简洁明了，克服了以往反复出现的问题，全班同学提问，注重调动学生学习英语的兴趣，课堂游戏，歌曲组合，作业布置，让学生回家读英语，说英语。 6、要提高教学质量，还要搞好课后辅导。 小学生爱动爱玩，缺乏自制力。 他们经常不能按时完成作业，有些学生回家后拒绝阅读。 排比句社群书漂流公约 做好学生学习上的辅导和帮助工作，尤其是后进生的改造工作。 尽量对后进生表现友好，比如握手、摸摸他的头或帮忙整理衣服。 从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要表达对他的处境和想法的深刻理解和尊重。 7、积极参加讲课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 本学期，我继续担任我校“跨越发展实验班”二年级一班的英语教师。 每个月，我都积极参加课题组组织的讲课评课活动，受到课题组老师的一致好评。

8、热爱学生，平等对待每一位学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 对于占学生人数较多的贫困生，我变厌恶为喜爱，变忽视为关注，冷漠为关注，对待由薄变宠。 我注意帮助他们找到优点和缺点，以发扬优点，克服缺点。 二是用平常心对待他们：差生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。 他们应该享受和其他学生一样的平等和民主，他们也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。 9、在课堂上开展英语活动，如猜词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手稿比赛等，让学生在各种竞赛活动中增长见识和兴趣, 增强学习英语的信心。 11月英语口语心得体会800字，我在五年级学生中广泛开展了“英语单词比赛”比赛，评选出优秀学生并颁发了奖状。 本学期，我教的二、五年级学生在“希望之星”比赛中取得了优异的成绩。 10、加强学生英语口语训练，在平时课间休息或放学后多与学生聊天，讲讲英语，使他们在生活中和适当的场合运用所学的英语。 11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并投入到教学过程中。 同时，课后可以认真布置、批改作业，努力不让作业成为学生的负担。 “世上无足轻重，人无完人”，我在教学工作中还存在瑕疵。 例如，课堂语言平淡，语言不够生动，对学生不够友善，同时严格要求学生……等等。

同时在工作中体会到，人只要一时放松、一时懒惰，你就会倒退、落后，而别人却在不断前进。 因此，不仅对学生，更要严格要求。 还要严格要求自己，学会不断反省自己，不断提高自己的水平。 在以后的日子里，我会在以后的教学过程中逐步纠正和改进教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的英语教师。 小学英语教学心得 800字 [第2部分] 小学英语是学生学习英语的初级阶段，而小学教师是学生学习英语的第一任老师，因此小学英语教学尤为重要。 如果学生不能从小养成良好的学习习惯，后果可想而知。 小学英语学习不需要学生掌握太多的单词和复杂的语法知识。 而是要培养学生学习英语的兴趣。 俗话说：“兴趣是最好的老师”。 只有有了兴趣，我们才能学得更好。 这就需要在小学阶段就培养他们学习英语的兴趣和良好的学习习惯。 在小学阶段，英语教学的重点是提高学生的英语口语，为以后的初中学习打下坚实的英语基础。 我们学习语言的主要目的是与他人交换信息。 为加强学生的日常口语练习，在课堂上，教师尽量采用简单的英语口语教学。 单词教学时，可以渗透简单的语音教学。 课堂教学可以向学生介绍一些文化背景知识，有助于学习英语。 学生只有以积极的态度对待自我、对待英语及其文化，才能保持英语学习的动力并取得成果。 刻板的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。 态度是学好英语的关键。 因此，我努力营造轻松、民主、和谐的教学空间。

在教学中，认真备课，认真阅读各类教材，认真编制中职数学教学计划。 制定好教学计划，并根据学生的实际学习情况和其他教师的经验不断完善和修改； 在教授学生知识时，不厌其烦地耐心教导学生，耐心地引导学生复习缺失的知识； 在给学生传授知识的同时，还要教育他们的思想，教育优生，帮助后进生。 那么怎样才能提高小学英语教学质量呢？ 我们可以从以下几个方面入手。 1.课堂教学游戏化。 小学生比较活跃，感性思维是主要的思维方式。 根据他们的特点，可以通过一些生动直观的游戏来帮助他们更好地学习。 如文字卡片游戏、大小声音游戏、猜谜游戏等。 2、运用现代教学手段进行教学。 教师可以利用媒体使课堂更加生动多彩。 利用复读机让学生跟着读，培养学生良好的语感。 3、让学生做课堂的主人。 作为新时代的教师，必须认清教育的新形势，改变传统的教育教学模式，让课堂开放、活跃。 教师不再以讲课为主，而是师生共同参与课堂教学。 这样效果可能会更好。 让学生大胆走上讲台，培养他们学习英语的信心和参与教学讨论、解决实际问题的能力。

英语学习和英语教学越来越受欢迎。 随着时代的发展和社会的进步，英语已经从一种工具变成了一种思想，一种知识库。 不掌握英语就像缺乏思想，缺乏重要的知识来源。 可以说，学习英语不仅多了一双眼睛、一双耳朵、多了一个舌头，甚至还多了一个大脑！ 因为语言是人类思维的工具，是认识世界的工具，掌握一门语言就意味着掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。 路漫漫其修远兮，上下寻觅。 在教学的道路上，我们要孜孜不倦，与时俱进，探索适合学生发展的新路子。 小学英语教学心得800字[第3部分] 在小学英语教学过程中，教师有时会使用游戏来培养学生的英语学习兴趣，因为游戏深受学生喜爱。 课堂上，唱歌、跳舞、说话、表演，形式花哨，非常生动，让学生在快乐中接受老师预设的价值取向。 但时间长了，我们不难发现，很多学生原有的学习热情急剧下降，原有的兴趣正在逐渐消失。 他们会因为一些游戏的重复而显得无精打采。 在课堂教学中，我们经常会遇到这样的情况：课前，老师们不遗余力地精心设计领导形象设计、循环作业设计、AO工艺污水处理厂设计、配套工程施工组织设计、清洁机器人结构设计、游戏组织设计等。引起学生的兴趣； 走来走去，尖叫奔跑，热闹非凡，这种教学顺序直接影响到教师的教学过程 如何处理快递问题 流程设计，教学过程流于形式； 往往一节课下来，学生一头雾水，一知半解； 久而久之，学生们拿着课本，茫然地看着你，不知道自己要学习和掌握书中的哪些内容。 原因不难发现，课堂环节安排不合理，所学知识没有及时巩固，知识不能螺旋上升，直接导致教学畸形，学生的学习成绩往往不满意。 面对如此频繁、紧迫的教学危机，这不能不引发我们的反思。我个人认为，在激发学生学科兴趣的过程中，不能仅仅停留在课堂“活”的表面。

”、“乐”、“玩”。我们要更加关注学科本身，从学后产生的成功经验中不断培养兴趣，挖掘学生学习的内在动力。在教学中应做到： 1.针对全员，分层教学 在游戏教学过程中，如何对待优、中、差生是不可避免的，我们设计的游戏要以全员为中心，难度适中，让每个人都能参与。根据学生的个人素质和性格特点、记忆反应速度等，因材施教，并要求分层要求，以最有效的激励机制促进学生不断进步。二、组织嗯，严谨有序的做好比赛的组织工作，有条不紊，生活不乱。小学生天生就是性游戏，竞技，有些同学在做的时候很容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时也会忍不住大喊大叫，所以首先，在开始游戏之前，先把规则讲清楚。 纪律要求、评分标准和预防措施。 游戏过程中即使中间还有些迷茫，也要了解同学们的心理，不能一味地批评小学英语教学心得最新800字范文[5篇]，要主动明确，在集体活动中，大家要遵守规则。 如果忽视主要教学内容的教学和训练，把英语课变成游戏娱乐课适得其反。 课堂游戏要为课堂教学服务。 游戏已经失去了魅力。 由于我没有小学英语教学经验，所以我抓住一切机会向其他老师学习，精心收集各种对小学英语教学有帮助的游戏和活动。

同时多听录音带，使你的声音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语教学中取得的成绩和体会，但也存在很多不足，比如课堂操作不灵活，多媒体操作不熟练，特别是针对后进生的工作。 由于客观原因，自己做得不够，以致于成绩不理想。 总之，由于本人缺乏小学英语教学经验，对学生的实际学习情况不了解，导致本学期学生成绩不尽如人意。 向其他老师学习，努力上一个新台阶。 小学英语教学心得800字[第4部分] 小学英语讲求真实自然，贴近学生生活。 课本中使用的词汇和句型一般都是社会上最常见、最基本的，但由于种种原因，部分学生仍不能很好地掌握其发音和语调。 尤其是一些难字。 当学生第一次接触英语时，他们会根据自己的兴趣来学习。 他们对课堂上的动手和游戏很感兴趣，但一开始对英语基础知识不感兴趣。 时间长了，有些字难读，觉得没意思，就不专心听了。 这样即使在课堂上记住了一些语音知识，课后也会忘得一干二净。 随着学习资料的不断增多，这些学生的学习问题更加突出。 之后，尽管他们意识到学习英语的重要性，但学习起来很吃力，自信心也大打折扣。 最后，我什至有了不再上英语课的念头。

有的学生性格孤僻、孤僻。 他们不愿开口英语口语心得体会800字，不善于沟通； 他们说话少，与人接触少，往往模仿能力差，更不愿意参加各种英语练习活动。 经常不向同学或老师请教，害怕在课堂上表现不好英语培训，会损害自己在老师和同学眼中的形象，降低自我价值。 因此，他们缺乏表现自我的习惯和勇气。 就连不得不参加的“onebyone”，也是极低的，尽量不引起注意。 具有这种性格倾向的学生，不仅不能解决学习困难，而且不能实现语言知识的最大再现。 在做“pairwork”时，他们总是不投入，缺乏与同学的合作精神。 目前，大多数学生每周只有三节课来接触英语。 另外，班级规模比较大。 即使在英语课上，也只有少数优秀而敬业的学生愿意参加语言实践活动。 一本一本的等待教材，对于学习能力低的学生来说，就像看电影一样，根本掌握不了。 同时，课后没有良好的语言环境，学生掌握发音难度更大。 对于一些因不了解英语基本音标而被单音节词遗忘的学生来说，英语单词太难记了，英语课成了死记硬背的代名词。 如果教师试图通过过多的练习来巩固学生所学的语言点，就会“机械化”教学。

使部分学生逐渐对英语学习失去兴趣。 小学生英语学习困难有内在因素和外在因素。 由于原因的复杂性，简单地在课堂上进行知识传授，反复练习，只会让学生对英语学习更加厌倦。 只有查明原因，对症下药，才能解决问题。 针对农村小学英语教学的现状，我认为应注意以下几点对策： 第一：从一开始就适时渗透一些常规的、基础的音标知识。 归纳式学习有规律可循的声音和单词，让学生课后忘记时有记忆线索。 同时，在课堂上，教师可以让学生根据这些知识学习拼写简单的单词。 言，并鼓励和表扬正确的学生。 几次成功的尝试会让他们对学习更有兴趣，可以积极参与预习和复习，乐在其中。 第二：由于中西语音存在一定的差异，小学生的辨别能力有限，学生不能很好的辨别一些音。 这可以利用教材配套的录音带，针对一些相似的声音，进行反复的后续练习。 声音是有区别的。 如：/ai//ei/、/u://u/等。教师也可以设计一些有针对性的习题。 如：听拼接字母、听声圈词等，让学生熟悉典型单词中的注音符号，为以后的英语学习打下基础。 第三：农村小学英语教学刚刚起步，困难重重。 没有学普通话那么好的氛围，但是我们老师可以自己创造，老师可以设计更多的对话和活动，让学生表演，在动手的同时多动动嘴巴，这样简单的句子就可以放进去练习了，就可以脱口而出了。

而且，在英语课上可以让学生用英语说话，老师和学生之间，学生之间尽量用英语，不管语法对不对，能说就值得表扬。 第四：让学生注意一些用英语播放的节目，比如中央电视台九套节目。 他们不仅可以听声音，还可以看图片加深理解。 不要求学生能听懂所讲的内容，着重于让学生熟悉和理解英语的发音规律和发音方法，辅助纯发音的学习。 总之，只要教师能够针对学生的发音缺陷，将智力开发与非智力因素结合起来，尊重学生，鼓励学生，多和学生练习、多说话，相信这种现象一定会有所改善。 小学英语教学心得800字 [Part 5] 小学英语要从学生的兴趣出发。 经过我在小学的英语教学，我有了一些经验，这对英语教学也很有帮助。 1、以活动为核心，以教师为导向，以学生为中心，让学生学会学习，学会创新，自主发展。 学习案例指导的教学模式提高了学生自主学习的积极性和主动性。 通过学习案例，教师可以教给学生更好的学习方法，对教师的要求也更高。 学习案例指导可以使学生更加牢固地掌握自己想学的知识，变被动为主动，让学生从“我要学T，我要学”转变。 这种思维转变使新课程理念得到更好的体现。 教学计划的设计应从教材的编排原则和知识体系出发，认真分析和研究教材和教学参考资料，以及所教学生的认知能力和认知水平，处理教学合理选材，把握教材的正确性。 教材翻译要将深奥难懂的抽象知识，翻译成易懂、通俗、具体的知识。

2、以学生为中心，让学生学会学习，学会创新，帮助学生更有效地学习。 教案要有重点，引导和探究的问题能引起学生的兴趣。 这就需要我们老师发挥集体的力量，集思广益备课，我觉得一个好的教案一定要符合你们班级的实际特点，通常我觉得老师应该先备课，反映自己预设的问题和备课思路，俗话说，人多力量大，取其精华，去其糟粕，三遍备课，这样的教案会比较实用。 第三，它是师生分享和参与的良好互动载体教案，是教师教学活动的设计。 过去，我们的老师都是自己备课，把备课的方方面面都呈现在课本上。 课程以传统模式授课。 学生按照老师的设计一步步学习。 教师似乎是课堂的主体，而教案，则是学生学习活动的设计。 在课堂学习环节中，学生可以积极参与，合作学习与自主学习相结合。 第四，关注个体差异，鼓励学生全面主动发展。 现代教学注重学生个性的发展。 教师不仅要运用教案，更要创造性地运用教案。 教师在使用教案的过程中英语口语心得体会800字，要注意结合学生的实际情况，创造性地使用教案，可以改变教案中的某些环节，使其更符合学生的实际情况，更容易操作，而不是盲目照搬使用。 在课堂上，学生除了听老师讲课之外，还有更多的事情要做。 他们可以主动学习，边学边练，边说边练，让学生更好地掌握知识。 讲义稿每个环节的设计都比较科学。 根据我校学生实际情况，可设置课前预习、课堂学习、课后巩固、拓展、教学后记等环节，搭建师生交流平台。 小学英语教学心得最新800字范文[5篇]