树一对一外教口语课：看牛妈如何用科学方法把孩子从“英语小白”培养成“英语小冠军”

这篇文章值得每一位关心孩子成长的爸爸妈妈们读一读。其中所揭示的智慧和方法极具参考价值。

牛仔：英语路上的小牛仔

我对今天要分享我的经历的这个孩子非常熟悉。牛仔是首都师范大学附属小学的学生。他和我学英语已有两年了。我对牛仔的印象非常深刻。从一开始我只能写三行作文，到现在我可以轻松地写一篇300字的英语作文。我在北京口语比赛中获得了一等奖，并进入了全国总决赛。英语进步很快！她的英语基础是我们一起学习的孩子中最扎实的，更神奇的是，我们的精读班每周都会学习一篇《Wordly Wise 3000》的课文，每篇课文的词汇量都在2000左右！小牛仔每周都能熟练地背诵这篇课文。

我一直在和牛仔妈妈沟通，希望她能分享一下她养育孩子的经验，最后我得到了一份6页3222字的文档！我只能整理出其中的亮点来和大家分享。

第 1 步：从不认识 26 个字母的新手开始

“孩子有一颗吸收的心，只要环境和条件合适，孩子就会选择正确的道路走下去，家长需要做的是适当的观察和引导。”

牛仔七岁之前一直住在湖北。我认为蒙特梭利博士的教育理论更符合孩子的天性。于是，他怀着“爱与自由”的宗旨，在蒙台梭利幼儿园快乐地玩耍了三年。没有经过幼儿园到小学的过渡，也没有提前积累任何知识，我一时冲动决定回北京上小学。

由于北京从一年级起就将英语课程纳入课程，很多孩子在幼儿园就借助语言敏感期开始了双语学习，各方面都很优秀。但我们英语是0，连26个字母都不认识。当时我遇到了很多问题。我从来没有学过拼音，我从来没有学过用笔写字（我只能写我的名字和0-9），我几乎不会用手指数数，会十以内的加减法，而且我不会英语 。

“要利用兴趣来推动科学计划学英语，知识和动机必须相互作用。”

面对严峻的形势，我借鉴其他家长的育儿经验牛津树一对一外教口语课，很快制定了适合孩子的学习计划。当时学校每周有一节外教课，使用的是Oxford Tree，所以我决定使用Oxford Tree学习系统。这样做的好处是，通过学习，孩子可以很快融入大集体的节奏，增加自信心。同时，你不会觉得一门新语言是不可克服的。我还准备了著名的鹅妈妈童谣。有趣的歌曲和有趣的图画书故事会引起孩子们的兴趣。

第二步：阅读——流利的中文导致流利的英语

很多家长认为母语过强会影响英语学习吗？斯蒂芬在《阅读的力量》一书中提到“通过阅读学会阅读”，用第一语言学到的知识可以帮助人们理解用第二语言阅读时所读到的内容。学习用第一语言阅读是培养第二语言阅读能力的快速方法。我们孩子的英语学习过程也证实了这个结论的正确性。

读了六年的中文绘本，我发现孩子们学习语言确实遵循一个规律：只有听的词汇积累到一定程度牛津树一对一外教口语课，才会有输出的冲动。所以在学习英语时，我应用了母语的学习模式。我没有给他设定任何严格的字符或单词识别规则。我从他最喜欢的音乐或图画书开始。家长和孩子每天一起阅读的内容，就成了一本牛津树的图画书。我的英语不好，所以我用点读笔和孩子一起发音和阅读。孩子从一组牛津树中选择一本书，我负责翻页。他有控制权（毛毛虫笔），可以按照自己的速度点击他想听的内容。我不做翻译。孩子们很快就能理解绘本的内容树一对一外教口语课：看牛妈如何用科学方法把孩子从“英语小白”培养成“英语小冠军”，所以浓厚的中文成为了孩子们英语学习的助推器。他没有拒绝任何事情，在一年级就完成了一级和二级。

一年级上学期牛津树一对一外教口语课，当我在追同学英语进步的时候，班里英语好的孩子都能和外教进行简单的对话。我的孩子当时连外教说的话都听不懂。我二年级时开始学习牛津树三级课程。同时英语培训，我和班里最好的英语同学一起参加了北京外国语大学的比赛，并顺利通过了初试和高级复试。这是我第一次尝试通过一年的学习掌握一门全新的语言并用这种技能来表达自己。经过这次努力，他越来越自信，同时也有了更高的要求。通过这次活动，我了解到孩子们初步与班上跟外教学习三年多的孩子持平。

当他到了第二级的时候，只要看封面就能流利地背出1-3个牛津树。同时，还增加了一些英文版绘本《飞飞生气了》、《一起去猎熊》、《花奶奶》、精彩片段等。 2020年，新型冠状病毒让准备上学和上二班的孩子们呆在家里。由于我们在家乡，快递停了，我们带回来的书都看完了，而武汉还没有解封，所以我们开始出现书荒。没有英语书可以读。我尝试了RAZ，发现我的孩子基本上可以达到I级。错了1-2题。我陪着他刷了二十多次。

第三步：英语精读打开天花板

蒙特梭利在《儿童教育法典》中提到，语言的发展应该按照语法的顺序进行。语法应该在孩子三岁时就开始教，甚至在阅读和写作之前。语法是语言的结构，孩子需要吸收它并从中受益。

有了这个发现，我想英语可以变得更难一点。泛读100篇文章的价值远不如精读一篇文章的价值。带着这样的观点，我开始寻找合适的培训机构或者好的老师。我希望我的孩子将来能够通过熟练使用英语来了解不同国家的不同文化，而不仅仅是为了考试。

我在这里找到了达先生，我非常同意达先生所说的：专业的事情应该交给专业的人。我了解到，达老师打算用Wordly3000作为教材，教孩子精读。看完这本教材的内容，我的眼睛一下子就亮了。涵盖小学生感兴趣的话题，以小故事的形式呈现百科知识。这非常适合我的孩子。只是我家宝宝的词汇量达不到这套书的要求，所以一开始会有点痛苦。

所以在三年级的时候，我们完成了牛津4-9级的课程阿卡索，并精读了15篇wordly3000文章。我们从一个不会写字的新手，直接跳到了会写一篇小作文。三年级时牛津树一对一外教口语课，孩子再次报名参加北京外国语大学全国读书之星大赛。这一次，他经过艰苦努力，一路闯入决赛。通过参加这样的活动，孩子们可以感受到世界各地选手的风采，同时也能正确定位自己的能力。

宝宝说要带我们去环游世界。 9岁的宝宝再次发现了学习新语言的价值。学以致用确实是最好的自我激励。

教学方法只有一种，那就是保持学生的高度兴趣和强烈而持续的注意力。所以，教育只需要一件事：通过孩子内在的力量自学。