常用于双语阅读课英语口语

很多人第一次学习英语的时候都很害怕英语培训，因为什么都不懂。这个时候，在课堂上掌握一些通用语言是很有帮助的。今天，我们为大家整理了双语阅读课中常用的英语口语，一起来看看吧。

站起来。

请坐下。请坐下。

你好，男孩和女孩（儿童）。同学们好。

今天谁当班？今天谁当班？

所有人都在场吗？

大家都在吗？

有人缺席吗？

谁缺席？谁缺席？

我们开始上课吧。=上课时间到了。

让我们开始我们的课程吧。我们去上课吧。

让我们回顾一下我们昨天学到的东西。

让我们开始新的一课。

我们今天将开始（开始）新课。今天我们谈论学习新的一课。

我们会学到一些新东西。

让我们学习一些新单词（句子）。

上课时，我们要严重破坏课堂讲课而不是纪律。

请问我能引起你的注意吗？

我求你注意。

把你的注意力放在你的课程上。

请做好讲座笔记。

她在课堂上全神贯注。

开始。

请拿出你的书。请拿出你的书。

打开你的书英语口语阅读，翻到第 78 页。

翻到第 4 页。打开书本。让我们从第 5 页开始。

请合上你的书。请把你的书拿回来。

现在英语口语阅读学英语，我的班级英语口语阅读学英语，请你们合上书本，总结一下这个话题中有用的表达方式。好的？

让我们听写。让我们口授。

请看黑板。

请看我的嘴。

仔细看。

请听。

请仔细听。

请听我说。请听我说。

请听录音机。

请听录音。

你明白吗？你明白吗？

你可以跟我来吗？你可以跟我来吗？

明白了吗？你听清楚了吗？

这是对还是错？

这个对吗？

谁能正确发音？请把书放在一边英语口语阅读常用于双语阅读课英语口语，回答我的问题。请在不看书的情况下回答问题。请回答这十个问题。请回答这十个问题。

填写以下问题的答案。

请回答问题。请回答问题。

你愿意回答我的问题吗？你愿意回答我的问题吗？

请回答我的问题。请回答我的问题。

请正确回答我的问题。

请回答我的问题。请回答我的问题。

在回答我的问题之前请仔细考虑。

回答前请思考片刻。

请在课堂上尽可能大声地回答问题。当我叫到你的名字时请站起来。

当你想在课堂上回答问题时，请举手。

回答前请举手。

举手，任何知道答案的人。

能回答问题的可以举手。请举手。

请举手。

请放下你的手。

请放下手。学生举手回答问题。

请仔细听，看看他的回答是否正确。这个用英语怎么说？这个在 英语 里怎么说？

请用英语。请使用 英语。

你能拼出这个词吗……？你能拼出这个词吗？

拼写这个词....，请。请拼写单词。

你怎么读这个词？

赦免？我听不清楚。请大声一点。把它（他们）变成中文。将它们翻译成中文。

请练习对话。

注意你的拼写（发音）。注意你的拼写（发音）。

请跟着我读。请和我一起阅读。

请跟我说。请告诉我。

跟着我逐句阅读。

读完磁带。

自己阅读。自己阅读。

请跟着我写。请跟我一起写。

请试着跟上我的步伐。请跟我来。

请再说一遍。请再说一遍。

请重复。请再做一次。

请再说一遍。请再做一次。

再来一次。请再做一次。

请成对。请两人一组练习。

请分组练习。请分组。请分组练习。

排队。

互相问问题。

请准备好你的东西。请准备好你的东西。准备好？你准备好了吗？你准备好了吗？

谁要去……？谁来……？

谁想要...？谁想要...？

该轮到谁啦？该轮到谁啦？

有志愿者吗？有人自愿这样做吗？

现在请你。请过来。

您能不能？

你想试试吗？

你能试一下吗？你能试一下吗？

请试一试。请试试。

轮到你了！现在轮到你了！

请稍等。请稍等，轮到你了。不要害怕。不要害怕。

不要害羞。不要害羞。

请到前面来。请到前面来。

请快点。

请快点。请快点。

以上就是为大家整理的常用双语阅读课英语口语，希望对大家有所帮助。掌握了这些常用的口语之后，你就不怕上课听不懂了。