深圳小学有哪些版本的英语教材？ 他们有什么优势？

英语教材比New Concept好。 目前，深圳小学语文、数学教材基本相同。 但你知道吗？ 深圳不同的小学有不同的英语教材。

仅朗文英语就有深港版、香港版等多个版本。 其次，还有《牛津英语 、《新概念英语 、《新英语等英语教材。

深圳凭借毗邻香港的优势。 在小学英语教育方面，深圳采取学习态度，借鉴香港经验。 从深圳的小学英语教材中英语培训，我们可以看到香港小学英语教材的影子。

今天我们就来看看深圳小学都有哪些英语教材，各自有什么特点？

深圳常见的课外培训教材有以下三种：

1.香港版朗文欢迎来到英语

2. 新英语

3. 新概念 新概念英语

深圳小学大多使用上海版牛津教材，而最受欢迎的朗文版教材无疑是众多名校中最受欢迎的。 朗文教材主要分为三类，其中香港朗文教材分为两类：

第一种类型的 Longman Welcome to English 称为 LWTE。

第二种 PRIMARY LONGMAN EXPRESS 称为 PLE。

前者一般为香港小学使用，后者则多为香港国际学校使用。

另一种是深圳版朗文教材：中国小学英语（俗称KOKO深圳港版朗文）深圳外教英语老师，由外研社和广东教育出版社联合出版。 目前在深圳南山、福田、罗湖地区小学覆盖率较高。

香港朗文与深港朗文对比

1、教材内容对比

深版：单位设置比较乱。 虽然句型和词设计基本上是从简单逐渐增加难度，但难度并不是逐渐增加，而是有跳跃甚至有间隙。

例如，你是发发吗？ 我是。 / 不我不是。 这种通用疑问句一年级上学期的孩子们都见过。 是一个新的知识点。 这其实是一个难点，需要一定的时间来巩固。 是的，但是后续单元没有复习英语培训，配套练习中也没有相关内容，孩子无法真正理解。

更让我困惑的是，前面的一般疑问句的知识点还没有弄清楚，又来了一句Can you run？ 我可以。 / 不深圳外教英语老师，我不能。 出现在下一个单元。 也许设计者的初衷是通过提出多个笼统的问题让孩子们更多地理解，但实际的效果却是让孩子们感到困惑、难以理解。 另外，如果没有配套的练习巩固，孩子就无法真正掌握所学的一般性问题。

全套高级教材会给人的印象是前三年难度很低，要求不高。 但一进入四年级，难度就立刻增加，不是一步一步的，而是像跳几步一样。 同时听、读、写的要求也相应提高。 高级教师普遍反映，接手低年级孩子后，需要一段时间来帮助他们适应高年级学习。

港版：相比之下，港版对上面提到的一般疑问句知识点处理得很好：有配套习题的专门训练（一个学期会重复出现），并且会在同一个单元的不同单元中重复出现一个学期，加深了孩子们的知识。 印象。

港版在知识点的介绍和巩固方面做得非常科学。 文字内容讲故事、贴近现实生活，比深度文字教科书更能吸引孩子。 教完整套港版后，你会发现教材的难度逐渐增加，而且年级之间的过渡非常自然。 孩子们在不知不觉中掌握了教材中的词汇、句型和知识要点。

2.阅读教学与发展

深度版：阅读部分只在中高年级以后出现，课外练习没有相应的阅读篇章扩展（仅限高年级练习）。 没有专门的阅读能力训练和提高。

香港版：从一年级开始就有阅读练习，但比较简单。 每个学期都有不同的阅读练习册，系统深入的练习设计可以帮助孩子更好地提高阅读能力。 另外深圳外教英语老师，每个学期都有一本小书作为阅读拓展。

3.培养基本的写作能力

申变：说实话，这方面的能力培养比较少，尤其是低年级。 直到高年级之后，也许是为了与初中衔接，才开始进行写作练习。 一个单元中的一两个问题其实是可以起到作用的。 稀有的。 现在不可能或减少了课后布置书面练习。 完成教育局下发的配套练习后，课后可以利用的时间就很少了。

香港版：写作训练从一年级开始。 经过每学期一本书这样的扎实训练，孩子的写作能力也会呈现上升趋势。

4. 语法扩展

深层版：据说小学阶段不强调语法，所以很少涉及到相关练习。 偶尔的一两次解释，孩子们并没有留下深刻的印象，有的老师也只能给他们粗略的介绍。 尤其是低年级，基本不教语法，但到了中高年级，考试就不可避免地会涉及到。 尤其是一旦进入初中，将直接面对大量的应试内容，没有提前学习的孩子不得不花费额外的时间来适应。

香港版：语法比深圳版涉及的内容更多、更广。 语法内容介绍早于深圳版。 但深圳版的学生不会有语法基础差的情况，因为香港版注重知识的再现和巩固。

相同的语法内容会在教材和练习中反复出现，加深孩子的印象。 每个学期都有GRAMMAR，对教材中涉及的语法进行针对性的训练。 另外，相同的语法内容可能在不同学期有相应的训练，加深孩子的印象。

学习香港版朗文教材的孩子可以巧妙地掌握语法。 进入初中后，我能很快适应新的学习生活。

5. 辅助练习

深层版：虽然有配套练习，但字帖仅限于机械抄写（三年级以后不能使用）。 练习册（活动手册）分为听力和写作两个训练内容。 听力题难度比较适中，但是写作练习量比较小。 而最大最大的问题就是设计不系统、没有针对性！！

还有一份评估手册，基本上整合了听、说、读、写所需的练习。 但整合是有的，但仅限于点，并不能达到理想的实践目的。 深度版最大的缺点是碎片化、缺乏系统性，要求统一但无法提供有针对性的深入练习。

香港版：基础练习册包括预习、阅读、语法、听力和技能，以及辅助每周基础训练、90天和LONGMAN NEW ENGLISH EXERCISE。 综合练习提供全面的训练。

可以看出，港版从一年级开始注重听、说、读、写能力的训练，根据该年级学生的特点设计练习，系统、有针对性地训练孩子的听、说综合能力， 读写。

新英语

New School 英语是朗文早期开发的一套英语软件，在很多学校得到广泛应用。 但后来随着很多新教材的出现（如：新概念、深圳KOKO等），已经不再流行了，但还是被几所名校使用，还有一些英语辅导班和兴趣班类。 ”

每个单元前半部分的结构与朗文颇为相似。 不过最后又增加了一个模块：完整阅读和问答模块学英语，一、三、六年级的递进感很强。

新概念英语

新概念英语共4册。 小学生经常选择第一卷和第二卷。选择这套教材主要有三个原因。

1. 完整的语法体系

《新概念英语作为一套二语习得经典教材，在编写过程中为学习者总结了英语的语言学习规律，对于二语习得者（即我们这些非英语人）大有裨益。 ) ) 提高学习效率。

2.语言复现度高

当我们回想自己的英语学习过程时，我们印象最深刻的是什么？ 最让我们印象深刻的就是出现频率最高的知识点。 因此，预先设计的语言再现对于语言习得至关重要，而新概念英语循序渐进的语言再现是这套教材的最大优势。

3、覆盖小学考点

如果要选择课外培训教材，相信很多家长的目标就是去名校。 因此，小学考点覆盖率也是选拔时的一个重要参考指标。

事实上，小学到初中的高频考点与中考大纲基本一致。 下图是外研社提供的新概念英语课程体系图。 我们可以看到，从小学到初中的所有高频考点、句型都离不开新概念的教学大纲。

因此，在北京，中国人民大学附属中学、四中等许多全国知名学校都将新概念英语作为中考必考书籍。

当然，由于这套教材是“最古老”的，随着时代的进步，它也表现出了一定的缺陷。 教材的内容比较枯燥，黑白的布局对很多孩子来说无疑没有吸引力。 背课文也是很多孩子害怕新概念的重要原因。

家长如何选择教材？

在面对这些教材时，建议家长根据孩子的学习要求和不同阶段的学习特点进行选择。

3-5年级，如果以趣味为主，希望孩子轻松学习，剑桥国际英语是不错的选择。

如果选择全日制辅助教材，家长可以考虑使用港版朗文作为一套教材，补充学习、开阔视野。

如果目的是教育学生，希望孩子系统地掌握语言规则，更高效地积累英语学习，那么可以考虑经典的新概念英语。 刚才提到了新概念英语的缺点，所以如果你为了追求卓越而选择新概念英语作为教材，家长还需要考虑你选择的教育机构在使用这套教材时能否做到以下几点：

1 创新词汇教学

用有趣的图片解释词汇，引导孩子用词汇讲故事。

2. 说明文字

刚才提到，课文背诵一直是孩子们的一道难关。 3-5年级的孩子是视觉学习者，所以当他们面对文字和图片时，首先要输入图片信息。 因此深圳外教英语老师，文字图画是解决文字理解和文字背诵问题的现代教学方法。

3 有趣的语法教学

到了三年级，孩子们将逐渐接触到一些语法概念。 当听到“语法”这个词时，很多家长的第一反应是：无聊。 不仅家长感受到了这一点，我们作为老师也一直在为语法教学而担忧。 因此，能否用有趣的方法、有趣的例子，把一个语法点、句型给孩子讲清楚、精彩深圳小学有哪些版本的英语教材？ 他们有什么优势？，是家长选择时非常重要的因素。 参考指标。