一次夏令营，27位外教让孩子大胆说英语

■营员们在外教的带领下，边学边玩。

■外教教营员如何玩华夫球。

白天学英语，他们在户外玩华夫饼球，在室内学习创意写作和戏剧表演； 晚上，他们玩起了“美式游戏”……7月14日，以“热爱自然、绿色环保、珍惜生命”为主题的英语戏剧夏令营在厦门第二外国语学校开营，将持续到7月22、外教把美国故事、棒球文化、美国领导力带到学校厦门有没有英语外教一对一，让西方文化与营员们见面。

厦门第二外国语学校依托办学优势，不断丰富国际化办学活动，为中美师生文化交流提供机会。

本报记者 匡伟 通讯员 杨伟恒

边玩边学

外教带领营员们玩华夫球，自编自导自演英语剧

操场上，外教和学生们正在玩华夫饼球，这是一项类似于棒球但更适合青少年的运动。 “小营员们让我们感到惊讶，”外教帕特里克说。 “我们本来应该八点集合，但孩子们六点就起床了。 这在美国是不可能的。 美国孩子可能要到7点55分才能起床。 “孩子们的热情也点燃了外教的热情。

Patrick表示，接下来的戏剧课将以美国当地著名故事为框架，引导孩子们用英语创作戏剧，自己编、导、演，激发创造力。 “很多孩子能力都不错厦门有没有英语外教一对一，但是有点内向。” 帕特里克表示，接下来的课程会让孩子们尽可能地放飞自我，这对他们今后的工作也有好处。

厦门第二外国语学校国际部主任蔡庆峰介绍，本次夏令营有27名外教和20名助教带领来自全省不同学校的80名营员进行互动。 营员分为10人一组，实行小班教学。 ，让孩子边学边玩。 帕特里克告诉记者，每个班的外教都是一位带头人——一位“有权威的老朋友”。 在整个夏令营期间，营员可以培养自己的领导力。

学生担任助教

让8名学生首次尝试担任助教，“忙碌并快乐”

值得一提的是，二外八名高一年级学生作为助教参与了本次活动。 这是学校首次尝试让学生担任助教。

高一新生洪宣宣主动申请担任本次夏令营的助教。 “忙碌又快乐。” 她说。

一位年轻的营员听不懂外教说的一些话，助教洪宣宣主动给他解释； 孩子们玩得很开心，她也不忘记提醒他们喝水。

“把课堂移到课堂外是一种非常有趣的新教学方式。” 洪宣宣说，她原本以为西方人和西方文化离她很远，但在这次夏令营中，她和营员们很快就和外教 我们一起玩耍并成为了好朋友。

“威菲尔球看起来很简单，但我却没能击中，很遗憾，但真的很好玩！” 刚刚走下赛场的二外初中毕业生蔡普英仍在思考这项运动。

蔡朴英表示，这是一次用纯英语与外国朋友交流的机会，在玩乐的同时提高自己的英语水平。 “还有少量句子难以理解厦门有没有英语外教一对一，但不用担心，我们也可以用肢体语言和表情来辅助沟通。” 蔡朴英很期待闭幕式的戏剧表演，她在学校英语活动月期间表演了一部英语戏剧，她希望这次能成为一名编剧。 她已经做好了准备，迫不及待地想尝试一下。

纯英文教学

学生丢掉语法负担

尽情大胆地说英语

“在普通的英语课上，如果学生听不懂，老师就会翻译成中文。纯英语教学则不同厦门有没有英语外教一对一，孩子们必须说、听、理解。” 第二外国语学校团委书记黄其林表示，夏令营活动为营员们营造了一个纯英语交流的环境，能够有效提高学生的英语口语能力。 “学生们改变了很多，不再因为担心语法而不敢说话。”

第二外国语学校国际部主任蔡庆峰也是一名英语教师。 他表示，与书面语言相比，口语最大的特点是“没有语法”，只要双方能够交流即可。 “刚开始和外教交流时，我只是听单词，但几天后，我可以凭语感理解句子。不再听单词，那就是进步。” 蔡庆峰表示一次夏令营，27位外教让孩子大胆说英语，老师是可以进步的，尤其是和外教朝夕相处的学生。 虽然汉语和英语的语言思维不同英语，但只要你经常说英语，一定会提高。

第二外国语学校老师李晓峰表示，如果遇到难以理解的单词，外教会将其翻译成更简单的英语，孩子们不用担心听不懂。 此外，外教轻松的教学方式让孩子们边玩边学，更轻松地获取知识。