【集团化办学】“声音”在现场

“英语不仅仅是一门语言，更是一门艺术。英语并不像你想象的那么无聊和困难。它远比你想象的有趣和迷人。”

为了丰富校园文化生活，展示学生英语口语水平，训练学生英语口语交际能力，促进学生学与用结合、积极思考和有效表达，进一步激发学生学习英语的兴趣，形成学生大胆“说英语、用英语” 在良好的氛围中，平度市实验小学教育集团举办了“口语小团校小学生英语口语模仿秀”。

活动通知发出后，同学们积极参与。 首先，以班级为单位进行试镜。 各班根据学生的表现认真进行选拔。 前三名的选手代表班级参加学校比赛。 比赛内容按照中、高年级分为两个组别。 供三、四年级学生唱英语歌曲或讲英语故事； 供五、六年级学生阅读英语课外读物并进行读后表达或为英语动画片或英语电影片段配音。 。

比赛中，无论是三四年级孩子们生动的英语故事，还是高年级孩子们生动的英语配音，都引起了台下年轻观众的阵阵欢呼和掌声。 年轻选手们神态沉稳、仪表大方、发音熟练、句子流畅。 他们用流利的口语展现了真正的实力，用得体的姿势展现了真正的品质。

爱

孩子们精彩的表演赢得了评委的认可。 活动结束后，评委根据孩子们的表现颁发了一等奖。

我们获奖了！

一等奖

惊人的！

精彩的配音模仿秀活动虽然结束了，但同学们依然陶醉其中，依然兴致盎然。 学生学习英语的热情得到了充分的激发。 他们都期待着在接下来的活动中再次有机会展现自己的风采。 今后，学校将进一步开展更多新颖、内容丰富的活动全国英语口语大赛视频，激发大家学习英语的兴趣，真正让英语融入学生的生活。

仁照小学

10月13日上午，仁照小学举办了“实验小学组小学生英语口语模仿秀”。 三至六年级全体学生参加了活动，在活动中学习，在竞赛中促学。

学生们的表演形式多样，有唱英文歌曲、讲演英语短篇故事、表演文字对话或单元故事等。 学生们都力求说话口语、清晰，能准确模仿故事的发音和语调，有的还能加上简单的动作来表达自己。

班内选拔结束后，经过评委和老师的认真评选，评选出本次比赛一、二、三等奖获得者并颁发证书。

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本次比赛激发了学生学习英语的热情，增强了学生用英语表达自我的欲望全国英语口语大赛视频英语，为学生英语学习营造了良好的氛围。 相信同学们一定会英语越走越远英语

郭庄小学

为激发小学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生综合语言表达能力，形成地道的语音语调，推动校园英语活动，为学生搭建展示平台。 加强对教师专业发展的指导，引导教师关注课堂细节，做好对学生口语训练的指导，强化双基教学，提高课堂教学效果。

2022年10月13日，我校开展三至六年级校园英语口语比赛单位选校活动。 比赛向全镇3至6年级的学生开放。 学生通过提交视频参与评选。 比赛内容是展示英语口语水平（讲故事、模仿秀、读绘本等）。

三至六年级的老师通过观看学生的视频作品进行精心挑选。

三年级和四年级：故事时间文本配音演示

五年级：英语电影配音表演+《花木兰》戏剧片段

六年级：英语绘本阅读展示

展示活动遵循全员参与的原则，逐步从班级、学校到全镇开展，做到人人参与、层层推进。 展示形式分为：故事时间、英语视频配音表演、英语戏剧片段表演、绘本阅读。 参赛者可以根据自己的特长选择适合自己的展示形式。 各校代表队的选手通过肢体语言和动作，生动地模仿了电影人物的特点，并将艺术和戏剧表演元素融入到英文作品中进行展示。

展示您的特色和风格。 通过英语口语展示活动，经过层层选拔，选拔出五年级代表队参加平度市级比赛。 本次口语示范活动的举办，不仅有效激发了学生学习英语的热情全国英语口语大赛视频【集团化办学】“声音”在现场英语，进一步促进了学生综合语言运用能力的提升，也为学校英语教学更好拓展空间、培养学生核心素养奠定了基础。未来的能力。

亭兰小学

为进一步推动学校英语教学和素质教育的发展，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语水平学英语，展示学生的风采，亭兰小学各班级举办英语口语模仿秀10月13日比赛。

比赛一开始，队员们调整心态，斗志昂扬，自信地走上舞台展现风采。

选手们流畅的口语、丰富的表情和肢体动作将比赛一次次推向高潮，观众掌声不断。 经过激烈的角逐和评委们认真、公正的评审全国英语口语大赛视频，最终评选出“英语口语口语小能手”。

每一次活动、每一次经历都会在同学们的心中留下深深的印记，成为他们今后人生的一个小基石。

撰稿：各集团学校 王健

校对：苏晶晶

摄影：各组学校