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ETS在设题上继承了这一特点。 它们都非常结构化。 阅读如此,听力亦如此。 你可能熟悉听力文章的结构(文理科专业的笑话)。 但它是:一般分为3部分。 第一段是指出问题,即提出问题; 第二段是讨论,即扩大问题的要点。 第三部分是讨论后的结论。 第一和第三部分比较容易解释,从最后开始,很容易掌握。 主要重点是文章的讨论部分,它将分几个点来描述将要解释的内容,并且这些点是按照一定的顺序组织的:时间顺序。 在描述事物的历史发展时,通常是随着时间的推移逐步地进行描述。 首先发生什么,然后发生什么,最后发生什么。 空间秩序。 在介绍事物时,也会用到空间运动的顺序。 里面怎么样,外面怎么样,前面怎么样,后面怎么样,上面怎么样,下面怎么样。 顺序有好有坏。 在介绍新产品时,我们常常先讲它的优点,然后讲它的缺点。 在介绍某种现象时,我们会先讲它带来的好处,然后再讲它的坏处。 注意:分类可能尚未完成。 也许没有道理,也许还有其他遗漏。 有时,文章通常在两个顺序之间交叉或交替。 其实,无论怎么划分,听力过程中最主要的是理解要点和结构。 提供的顺序只是为了帮助大家记住。 我们听文章的时候一定要抓住上面提到的要点。 听完之后,我们要知道文章讲了哪些要点,是按照什么顺序组织的。 听完文章的结构后,我们自然就能抓住文章的主题,这样TOPIC题和尾题就不再是问题了,而且对于细节题也很有帮助。 因为大家都知道托福题目是按顺序提问的。 一旦理解了结构,你自然就会知道哪个问题对应哪个段落。 当然学英语,要做好听结构,需要大量练习,了解几种常见的文章结构,并加以总结。 一旦你熟悉了惯例英语培训,听起来就会更容易。
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