孩子学习英语应该从哪里开始？

文丨陈艺文

我们常说孩子学习英语应该从哪里开始？，孩子入门英语最好的工具就是自然拼读法。

Phonics是指英语的发音规则。 初学者从Phonics开始，掌握英语字母和字母组合的发音规则，以便能够按照规则拼写单词。 可以想象，这样，孩子们在发音和记忆新单词方面就会得到支持。 学习英语自然更容易。

因此，可以说Phonics是一个非常有用的工具。 学习它是语言学习规则的需要，而不是年龄的需要。 任何刚开始学习英语的人，无论是60岁还是6岁，都可以从Phonics开始。

有些家长可能还会担心，这个规定似乎比较多，有点复杂； 那么太小的孩子真的能掌握它吗？ 会不会压力太大？ 我应该从一些基础知识开始学习吗？

那是因为大家对拼音的知识体系不熟悉，所以才会有这个误区。 自然拼读的内容确实很多，但归根结底都是为了让孩子明白“什么字母、什么组合发出什么声音”。 我们可以把这些规则看作是关于英语百科全书知识，让孩子们熟悉它。 由于孩子年龄不同英语，接受能力不同，学习节奏可以调整； 年幼的孩子可以放慢速度并有更多的接触时间。

我一般建议孩子们在开始学习英语时就接触自然拼读法。 因为孩子一旦开始“阅读”学英语，面对陌生单词、陌生发音的旅程就开始了。 给孩子工具可以帮助他们消除恐惧，让他们“知道正在发生什么，为什么会发生”，走出死记硬背的泥潭。

因此，我们开设这门课程是为了帮助家长们明确Phonics的发音规则。 这样我们就可以在生活中和孩子一起讨论、积累知识。 这也是我们开设本次训练营的初衷。

还有一个常见的说法是，很多家长都说自然拼读法很重要，那么孩子上了小学再学会不会太晚呢？

以我们杭州公立小学为例，孩子们从三年级开始上英语课。 一些私立学校在一年级提供英语课程。 那么，孩子入学同时开始学习Phonics会不会太晚了呢？

正如我之前提到的，音标发音并不难，它只是一个音标规则； 但有很多规则。 据我总结，有6大类，近150个； 而英语的词汇建设，则是通过这些基础一点一点建立起来的。 我们之所以要孩子早开始，主要是为了争取更多的时间，让孩子能够在自然轻松的状态下不断地熟悉，并将这些技能转化为自己语言能力的一部分。

当孩子进入一年级时，自身的学习和生活压力就会大大增加。 有拼音、写作等技能需要精通学英语应该从哪里入手，还有语文、数学等很多科目需要接触。 他们还需要适应新的生活节奏和压力。 因此，进入一年级后，留给孩子自然积累英语拼写规则的时间已经所剩无几了。 这是我多年来实际教学中大量家庭的现实。

因此学英语，考虑到这样的实际需要，我建议家长从中学开始，让孩子通过这两年的积累，每天用一点时间来熟悉英语拼写的规则。 这样并不费力学英语应该从哪里入手，也符合孩子的认知习惯。

同理，如果学校在孩子三年级的时候就正式开始教英语，然后开始教Phonics，孩子的时间就会更加紧张。 因为每节课都会不断出现新单词； 孩子们不了解发音规则，必须死记硬背。 他们很快就会对英语失去兴趣，并觉得学习英语是一项艰巨而无聊的任务。

越接触这样的孩子，我越觉得普及英语启蒙方法真的很重要。 每个孩子本可以轻松自然地学习一门学科学英语应该从哪里入手，但由于缺乏必要的科学规划，他们失去了学习兴趣，使他们随后的英语学习之旅充满了信心。 这实在是一个遗憾！

因此，我们希望家长能够通过我们的普及了解Phonics的规则和教学方法，进而扎实推进英语启蒙教育。 这样，我们的孩子就能学得轻松、学得扎实学英语应该从哪里入手，真正把英语变成一门技能，为他们未来的飞翔插上翅膀！

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