辛启祥“新魔法英语”初中教学示范课观摩交流研讨活动（燕外大学专场）

春光明媚，万物繁荣

在四月和煦的春风中，我们迎来了又一场教学盛宴。 4月20日，辛其翔“新魔法英语”初中教学示范班观摩交流会在深圳市盐田区外国语学校成功启动。 盐田区外国语学校姚静怡老师、华南师范大学附属中学陈纯老师为在场师生们上了一堂精彩的基于《新魔法英语》的初中教学示范课。 南京外国语学校（集团）高新中学副校长朱伟明亲临现场指导。 两堂课结束后，朱校长对两位老师的课堂展示进行了高位点评。 内容精辟到位，让在场老师受益匪浅。

歌曲的新“词”英语在线授课选老师，融入“合集”

示范课1

老师：姚静怡老师

教学内容：《新魔法英语》7BU7持续动人词汇课

姚静怡老师演示第七单元的词汇教学。 一段中国运动员激情拼搏的视频正式拉开了课程的序幕。 班级活动设计多样，从填字游戏到选择题再到现场海报制作，都体现了“寓教于乐、寓教于乐”的理念。 ”的教学理念。 姚老师用平静而悠扬的声音向同学们细心讲解活动的过程。 每个学生都沉浸在快乐的学习氛围中。 在最终的海报制作过程中，更充分地发挥了学生的主观能动性。 学生们将本堂课所学知识运用到最终的海报展示中，真正实现了学以致用。

朱校长在课堂总结中提到了三个关键词：主题课堂设计、挑战性任务设置、渐进式活动。 这节课的课堂设计非常清晰，就是与体育主题相关的职业、场地名称和赛事名称。 这堂课由几项难度逐渐增加的任务连接起来。 学生通过个人和小组的努力，一项一项完成任务，逐步提高词汇水平。 从学习理解到应用实践再到迁移创新，姚老师一步步耐心指导学生进步。

通过阅读促进写作并运用所学知识

示范课2

老师：陈春老师

教学内容：《新魔法英语》7BU7持续前进读写课

陈纯老师展示了第七单元读写课。 课程一开始英语在线授课选老师，陈老师提出了一个问题英语培训，引起了在场学生的热烈讨论：“你最喜欢的体育明星是什么？”，由此引出了本次课程的主题——郎平传记。 陈老师首先让学生思考一个问题：什么是小传？ 学生有目的地承担任务、学习和思考。 在阅读过程中，通过梳理课文结构和时态英语在线授课选老师，陈老师和学生们共同学习和分析了传记的定义、特点和结构。 最后，学生们尝试写一篇属于自己的小传记。

朱校长在提到这门课时，也提到了五组关键词：专注、过程、学术、支架、熟练。 ）。 这堂课的介绍很清楚，活动也按步骤组织。 朱校长特别提到，在初中课堂上向学生教授更多的学术内容是很少见的，比如传记本身的特点、语言的主观性和客观性的区别等。 陈老师边读边写，还补充了一些写作原则和技巧，为学生最终的写作做铺垫，用心良苦。

高处的理念启示

朱校长对两位老师的表现表示赞赏，对他们的专业精神和对教材的深入把握给予了高度肯定。 他还对存在的不足一一进行了讲解，并给出了切实可行的指导。 朱校长用幽默、生活化的语言指出“课堂的导入应该是开胃菜（appetizer），而不应该成为主菜（main course）”，然后提到了教学资源的整合与利用。 一是明确指导和任务部署。 其次，提出了缩短教学资源导入时间的具体操作，可实现倍速播放或加工编辑。

朱校长对于教师对学生的指导也有独到的见解。 如果学生处于活动过程中英语培训，此时教师的指导效果就会不尽如人意； 指导的时机和方法也尤​​为重要。 老师的一些“温馨提醒”可以选择在活动前对活动进行讲解辛启祥“新魔法英语”初中教学示范课观摩交流研讨活动（燕外大学专场），也可以选择将提示以文字形式打印在屏幕上，清晰简洁，方便学生随时查看。

朱校长的点评是从微观到宏观。 首先对两位老师的课堂进行了评价，具体是教案目标的书写、课堂设计的逻辑、课堂主体的呈现等，然后特别提到教学的价值取向要注重正常和自然的语言。 纠正语言现象，即使不是本堂课的任务，教师也应该指出问题，帮助学生改正。

（朱校为两位老师颁发优秀示范班证书）

朱校长最后重点阐述了“纪律教育”的理念，强调语言不仅仅是字母的集合。 英语教师在传授知识的同时英语，还应融入生活常识和社会知识，必须传达“我与他人相处、我与社会相处、我与自然相处的方式”。

此次活动的举办，在场的老师们受益匪浅。 帮助英语教师树立良好的教学理念英语在线授课选老师，鼓励他们努力加强阅读教学技能，坚持“教”与“学”相结合，在学习实践中不断探索真知。