请保留您有用的英语信息：语音专家给出的朗读实用技巧

今天恰逢“我们的诗园”英语诗歌朗诵活动半周年纪念日和新学年的开始。 《小学时代大嘴英语》编辑部为您送上一份珍贵的“开业大礼”——

英语发音和朗读领域的专家高歌老师莅临“诗苑”，从发音的角度解析如何读好一首诗，为大家提供专业的指导，充满实用的信息！

高歌

·浙江外国语大学英语学院

·荣获“浙江大学包玉刚奖学金”和英国大使馆“特训员”奖学金

·英国谢菲尔德大学访问学者，澳大利亚埃迪斯科文大学奖学金及TESOL硕士学位英语培训，攻读小学英语培训师课程

·多次担任国家培训、省培训浙江省小学、初中、高中项目英语课程教师

浙江的老师们对高老师已经很熟悉了，小读者们当然也会感到熟悉——因为高老师曾经是我们“大嘴好声音”英语风采大赛的指导老师和评委。 凭借多年在专业领域的深耕和经验，帮助老师和学生阅读。 他希望大家在英语学习中注意发音和朗读，打牢基础。

视频课程比较长。 小编把它分为上下两部分。 上半部分侧重于“英语背诵中存在的问题”，下半部分侧重于“解决这些问题”。 我们将把它分成两部分并同时固定。 视频和文字。

小朋友们、老师们、家长们大家好！

今天我想谈谈小学生的诗歌朗读。 “大嘴英语”给我发了几段同学朗诵诗歌的音频片段。 我听了他们的话，觉得他们的共同优点就是态度很认真：

· 模仿语调

· 情感表达

· 有时也有诗的激情

· 坚持不懈的努力

· 具有不可估量的发展潜力

如果你能长期坚持，你的学生在进入高中甚至大学时，英语表达质量就能达到很高的水平。 但学生在诗歌朗读中仍存在一些问题。 如果我们能够清楚、准确地意识到这些问题，朗读练习的效果会更好。

那么，有哪些问题值得我们老师、家长和同学们特别关注呢？

1.对诗意理解不够

当你不明白每行诗的字面意思时，朗读时每句话都会有太多的停顿。 如果停顿太多，思想的簇可能会被打破在线英语语音朗读器，从而破坏了诗的意义。 所以，我们孩子在练习的时候，一定要保证理解每句话的意思——

你知道哪个单词或短语的意思是什么吗？

这句话的核心词是什么？

这句话有多少个意义组或短语？ 每个单词或短语的含义是什么？

这首诗的每一行的关键词是什么？ 应该怎样读呢？

这些明白了之后，这句话就可以很好的表达了。

2、音节意识不够

音节是单词中最响亮的部分。 单词以音节的形式发音。 例如，“教师”一词有两个大声部分，即两个音节。 Student这个词也有两个音节，两个音节都需要发音。

如果音节意识不完整，朗读时单音节单词的发音可能会更好。 但在朗读双音节单词或多音节单词时，有些音节的发音不仅不完整，而且又快又不清楚，甚至出现吞音现象。 发音现象：这个词本来有两个音节，但你只读一个音节，另一个音节发音很模糊很短，很难听清楚。 这样，观众就会不知道你在说哪个词，造成理解困难。 这是音节意识不够造成的。

3、双元音单词的阅读质量不高

我们的英语老师都知道，一些家长也知道，英语发音中有一些双元音。 双元音的发音特点是其中有两个元音，应发音为“前强后轻，前强后弱”，但两个元音都必须发音清晰、完整。 有的学生只发双元音的第一个音，不发第二个音。 这使得观众很难理解你在读什么单词，听起来太费力了。

4、不熟悉语法词的弱读规则

英语中有一些语法词，比如连词、介词、冠词和一些代词，都是语法词。 这些语法词通常是非重读的。 但也有一些学生把符合语法的单词读得很大声英语，打破了诗的节奏，甚至干扰了观众对单词真正含义的理解。

5、缺乏对辅音和元音的认识

英语发音分为辅音和元音，就像汉语拼音有声母和韵母一样。 汉语的声母在英语发音中称为辅音，汉语的韵母在英语发音中称为元音。

我们在朗读的时候，需要知道一个单词中有多少个辅音和元音，它们各自发音是什么，如何发音，这样才能保证朗读的质量。 但目前小学不教授音标，学生可能不知道一个单词有多少个辅音和元音，元音是单元音还是双元音，元音和元音有什么区别。 显然这样朗读是没有理论依据的，一切全靠感觉。 因此，学生尤其需要老师的及时指导。

6.阅读风格宽松

有的孩子读诗时，嘴巴没有完全张开在线英语语音朗读器，口腔肌肉的张力不够强。 朗读时，嘴巴张合松散，发出的音节不清楚、不饱满，因此听不清朗读的内容。

7.单一音调

英语诗歌每句结尾都有明显的声调，其声调通常有四种类型：平声、上声、降声和降上声。 模仿听和读时，一定要注意每个句子的结尾是平声、升声还是降声。 但学生有时几乎所有句子都用降调发音，听起来单调、沉闷，就像敲击锤子时“轰、轰、轰、轰”的感觉。

8、教师指导要更细致

当导师要求孩子模仿诗歌时学英语，导师可能会简单说明方法和注意事项，但没有讲清楚如何模仿以及需要注意哪些细节。 在学生阅读训练过程中在线英语语音朗读器，具体指导要更加细致。

9.背景音乐音量太大

有的学生在朗读录音时，背景音乐音量太大。 这极大地抑制了阅读声音，使观众无法清楚地听到读者正在阅读的内容。 背景音乐分散注意力，分散注意力。

10、录音质量有待提高

一些阅读作品的音质比较差。 建议用手机录音时请保留您有用的英语信息：语音专家给出的朗读实用技巧，最好使用手机厂商内置的录音功能。 例如，小米手机用户选择小米手机内置录音功能，华为手机、苹果手机也是如此。 如果从网上下载录音软件，录音效果很难保证。 另外，录音时，环境中的回声也会极大地干扰聆听效果。

上面背诵中出现的问题如何一一解决呢？ 下周一的推送中在线英语语音朗读器，初高中老师将继续为大家解答和指导。 下星期一见！