90后教师逃离教育培训追寻乡村教育梦想

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当清晨的第一缕阳光照耀在陇中黄土高原肥沃的原野时兰州英语培训机构前十名，30岁的孟小鹏总会准时坐上开往山村小学的校车。 等待他的是几十个深山里渴望知识的孩子。

孟小鹏是甘肃省天水市秦安县龙城学区的一名英语教师。 龙城镇是秦安县最偏远的乡镇。 距县城70多公里。 山路蜿蜒兰州英语培训机构前十名，车程一个多小时。 孟小鹏任教的徐墩小学是最远的小学，距离镇里有10多里路。

孟小鹏2011年考入甘肃农业大学，主修农业，对英语情有独钟。 他辅修了英语并获得了第二学位。 在徐墩小学，孟小鹏是唯一具有专业背景的英语老师。

三年前，孟小鹏还在省城兰州一家教育培训机构当老师，在英语培训班上挥汗如雨。

孟小鹏喜欢站在讲台上的感觉。 “通过老师和学生的讨论，一个复杂的问题被简单地解决了。” 2015年大学毕业后，他选择了教育行业。 经过一番考察，他加入了兰州的一家教育培训机构，正式走上中小学教英语的舞台。

面对参加培训的学生和家长长久的目光，孟小鹏精神抖擞。 刚开始，他每次备课都要查阅大量资料，想办法让学困生“吃饱”英语，让尖子生“吃好”。

孟小鹏的努力得到了学生、家长和机构的一致认可。 他分配的学生越来越多，他的工作也越来越忙。 “最忙的时候学英语，我要从早上八点站到晚上九点兰州英语培训机构前十名，教五六个班近百个孩子，只有吃饭的时候才能喘口气。” 在教育培训机构，“教师的收入与学生的成绩挂钩，如果学生成绩提高快，他们的工资也会上涨。”

“老师必须想各种办法，在短时间内提高学生的成绩。” 经过一段时间的工作，孟小鹏得出了这样的结论。 在他看来，这是院校对教师的“终极要求”，也是家长和学生最看重的。

“很多家长送孩子去补习机构的原因很简单，就是花钱换取成绩。” 孟小鹏还记得，班里有一个孩子学英语，经过两个多月的辅导，英语成绩提高了，家长也觉得他进步了。 达到期望后，我放弃了课程。 在他看来，孩子们还没有完全养成良好的学习习惯，英语学习能力还没有得到充分激发。

辅导班的快节奏，一再压缩兴趣导入、听说练习、文化拓展等课堂环节。 孟小鹏逐渐意识到课堂教学“变味了”。 “整个人就好像被困在了‘围城’里一样。” 在教育培训机构工作期间，孟小鹏的学生越来越多，他的收入也越来越多，但他却越来越没有信心。

“这就是我喜欢的教育吗？” “这只是一笔交易，看似取得短期成果90后教师逃离教育培训追寻乡村教育梦想，实则湮灭了孩子们的无限可能。” 在教育培训机构工作近三年后，孟小鹏下定决心离开。

“我想放慢脚步，找到适合孩子成长的节奏。” 在孟小鹏心里，教书育人是一项系统工程。 对于中小学生来说，掌握知识固然重要，但培养学生的兴趣、激发学生内在的潜力也很重要。 ，“这才是真正的教育。”

当家乡秦安县招聘特岗教师时，孟小鹏立即报名参加。 2018年9月，他以全县英语专业第一名的成绩通过考试，选择了距离县城最偏远的龙城学区，就读于山区万晓的徐墩小学。

虽然位置偏远，但龙城学区实行“走进教学”。 早上，公园安排车辆将老师送到任教的学校，晚上再送回公园。 食宿、教学科研活动均统一安排。 徐墩小学校长赵玉鹏对这位有专业背景的英语老师充满了期待。 2018年秋季学校一开学，他就被安排上了五年级的英语课。

生活没有了后顾之忧，孟小鹏把全部精力都放在了教学上。 “一个班有8个学生，只有1个学生能通过考试。” 面对山区孩子基础薄弱的现实，他并没有气馁。 仔细分析原因后，他开始实施有针对性的教学计划。

为了消除学生对英语的恐惧，他下载了一些英语动画，让孩子们通过游戏和娱乐体验英语； 学校还诞生了一个简单的英语角兰州英语培训机构前十名，孩子们逐渐学会了互相使用“hi”和“hello”。 迎接。 根据学生的认知状况，他还会细化每节课的教学安排。

“孩子们在轻松愉快的氛围中学习，一步步掌握知识，并运用到生活中，获得感很大。” 孟小鹏的辛苦没有白费。 过了一段时间，他发现孩子们喜欢学英语，喜欢看课文和课程。 说话的声音越来越大。

由于学校师资短缺，孟小鹏还教授语文、科学等科目。 但无论是哪节课，他都会强调要用眼睛观察、用耳朵聆听、用手掌触摸、用心感受……他记得在讲解《少年中国》课文时，他带着孩子们看日出。 大家对文中的八个字有了深刻的认识：“红日东升，其道光明”。

除了课堂教学，孟小鹏还带着孩子们参与班级管理、开展文体活动。 他让孩子们选举班委，师生共同制定班规，搭建班级文化展示墙。 下课后，他像大哥哥一样和孩子们一起打羽毛球、打篮球、扔沙袋。 过了一会儿，他发现孩子们脸上都挂满了笑容，见到老师都会打招呼。 校园里充满了欢乐。

“每个孩子都有一种可能性，教师应该发现这种可能性并不断地呵护和培养它。” 孟小鹏在大山深处的徐墩小学待了三年。 他教的学生有的英语成绩有了明显的提高，有的对中文很感兴趣，有的喜欢运动，每个学生都有自己的兴趣，这让他很高兴。

学生在改变，孟小鹏也在收获职业成长。 他连续三年被评为镇优秀教师、优秀班主任，教案、公开课也频频获奖。 最让他心里暖暖的，就是学生们的一个个小举动。 “有一次，我连续上课，声音都沙哑了，孩子们就给我带来了家里种的桃子。” 孟小鹏说，桃子真甜，填满了我的心。

中青报·中青报记者 马富春 王浩 来源：中青报