案例来了 | 英语绘本课程《与众不同没关系》

明老师说

为了给各位老师提供一个展示自我的平台，名师学院为大家打造了【案例来袭】专区，为大家带来全国优秀英语老师带来的优秀案例~也期待更多的老师积极贡献。 ！

投稿邮箱：

今天带来的是刘方静老师的贡献。 课程生动详细，绘本带给孩子不一样的课程体验！

刘方静门迪

杭州江湾教育集团江湾小学英语教师

杭州市小学英语微课比赛二等奖

杭州市小学英语微课荣获优秀范例

钱塘新区课堂节“学-教-评”教学设计一等奖

钱塘新区课堂节教学竞赛青年教师组一等奖

有幸登上大师的舞台学习，无疑是对自己的肯定和挑战。 结合第三届中国英语教师发展大会的主题，围绕大阅读、大人文、大素养的大背景，选择了一本我非常喜欢的绘本《与众不同没关系》。 我相信这是一本独一无二的绘本，它能给孩子们带来不一样的视角，不一样的感受，不一样的启迪。

What I teach 教学内容

本教学内容是绘本《与众不同没关系》的一部分。

这本非常有意义的图画书，看似简单孤立的句子，却全面地告诉孩子，他/她是特别的、独一无二的。 这不仅是世界对孩子的包容，也是孩子正确认识自己、对待他人的方式。

绘本共有30页。 综合考虑上课时间、学术情况和文化因素等，最终确定15页作为本次讲座的教学内容。

课前思考

非故事情节的绘本如何更好地吸引孩子，激发孩子的思维？ 如何避免琐碎的问题阻碍孩子的阅读过程？ 如何更好地帮助孩子在意义探索中内化？

我如何教授教学过程

【课前活动】

1.欣赏歌曲视频《我很特别》，其中涉及到一些身体部位和个人特点在线英语绘本课案例来了 | 英语绘本课程《与众不同没关系》，为接下来的课文做铺垫英语，也很贴合课堂绘本的主题——与众不同（另推荐一首儿歌：》每个人都不一样”）。

2、师生互动对话在线英语绘本课，不仅可以反馈课前任务，还可以拉近师生之间的距离。 由于这次讲座是借课，也是我和孩子们第一次上课，所以这个环节对我来说非常重要。 开课前，我给孩子们写了一封信，告诉了他们一些我的基本情况，其中也“隐藏”了绘本里的几个生词。 让孩子在认识不同的老师（我的新老师）的同时接触新单词，并以此过渡到阅读不同的书（本课的绘本）。

【读书活动】

1. 完整阅读封面信息（图片、标题、作者），让孩子猜猜绘本的内容。

2. 通读绘本，老师带你读前5页。 并通过板书呈现本课的核心句型：It's okay to _______。

逐渐渗透和概括可能存在差异的方面（例如：外观、感觉、需求、其他）。

3. 带着问题和任务，自己阅读绘本中间5页的内容英语，并给予反馈。 在这个过程中，解决一些单词和短语的发音和含义。

4. 让孩子们和小组成员一起阅读接下来的4张图片（无配文），并试着站在作者的角度，想象和讨论这些图片上可以附上什么样的文字： 可以__________ .

5、让孩子们大胆地表达自己的想法，出示作者的原图，并以上一本图画书的内容作结语。

【读后活动】

1. 选择您的一位朋友填写调查表（年龄、兴趣爱好、喜欢的科目、平时的出行方式等孩子的日常生活和最近的学习内容）。

2、引导孩子认识自己与他人的相同点和不同点，完成交叉图。

3.根据十字图在线英语绘本课，写出咏叹调并展示出来。

我学到了什么教学反思

1、课评专家胡美如老师的建议：如何让孩子真正内化，需要老师渗透到教学过程的每一步，不断启发孩子，让孩子真正感受到与众不同是可以的。 在摘要部分进行改进。

2、课程评价专家孙琳博士建议，在绘本内容的选择上，尤其是这类西式绘本在线英语绘本课，要充分考虑国情、文化背景等因素，辩证地看待绘本，还应结合我国的实际情况，做适当的引导。

第1点和第2点来自专家听完这堂课后的评论。 他们受益匪浅。 他们制作记录并与您分享。 以下是我自己的一些反思：

3、与孩子讨论时，多给孩子大胆发散表达的时间。 归根结底，我们应该多相信孩子，让孩子感受到老师的信任，即即使说错话或不当，也能发出自己的声音。

4、对于这类不开发故事情节的绘本，如何设置更好的任务环节，还需要不断的学习和探索。

5.最后一首诵经学英语，课后很多老师都表示喜欢，我个人很喜欢这节课，但是孩子们练习时间有限，会出现比较弱的孩子可能跟不上节奏的问题. 这让我反思是不是也可以在这个环节设置分层任务。

关于本书图画书的扩展思考

1.《与众不同没关系》是一本简单易懂的绘本，但也很有魅力。 总有一页内容可以让你会心一笑，总有一张笑脸可以感染你，总有一张图片让你觉得是在说你。

3岁能看，12岁能看，18岁能看，40岁大人也能看。 不同的人可以读出不同的品味，同一个人在不同的年龄也可以读出不同的自己。 可以当你的枕边书，也值得收藏。

2.这本绘本的语言和篇幅是有限的，但是它能挖掘的东西是无限的。 每页人物的颜色、发型、表情、牙齿、头饰、宠物等等都各有寓意，值得研究。

3.本书作者托德·帕尔的作品风格鲜明，总能以孩子的视角和充满童趣的语言传达朴素而深刻的道理。 最近看到他的另一本绘本《和平之书》，分享一页给大家。

案例征集火热进行中！

向自己证明你也可以！

联系我们

更多精彩活动、趣味互动、教学资源、福利优惠、在线咨询，请添加明老师个人微信号：

铭老师11

（注意：如果您已经添加过其他明老师，请勿重复添加）