这种英语启蒙方式，学校里不教，机构大肆吹捧。 我带你整理一次。

Natural phonics是几乎所有学英语的孩子都绕不过去的一个关卡。

但是，你知道自然拼写的原理是什么吗？ 自然拼写有哪些错误？ 不同情境的孩子应该采取什么样的差异化学习方式？

我做了十多年的翻译（关于我的经历，点击“

翻译了2000万字，却差点错过女儿的英语启蒙黄金期！

》），现在我照顾两个女儿的学习，所以今天就根据我所了解的国外小朋友的学习方法，以及我带两个女儿学习自拼的经验，来分享一下自己的心得。

文章较长，主要由四部分组成：

英语母语者的语言学习规律

英美儿童自然phonics学习路径

中国phonics学习的常见误区

原版自然拼音学习方法及课堂路线

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自然拼写，也可以自己开悟

理解一个理论，最好的方法不是马上去查它的定义，而是先有一个感性的认识。 所以让我讲一个关于我自己的小故事。

小时候，我从四年级开始学习英语。 那时，我已经对中文有了一点了解，但英语是一片空白。

而且那时我还没有开始学习音标，为了背单词的读音，我不得不用各种奇葩的汉字来注音。

虽然上图有点夸张，但相信80后、90后应该对这个方法不陌生。

为什么？

因为我们在学习一门新语言的时候，不能靠记忆把里面所有的读音都记下来，只能用自己知道和熟悉的东西来标记，所以汉字就承担了这样的任务。

但是，这样做的缺点是发音和写作是分开的。 因此，在背单词的时候学英语，一次只能背一个字母。

你怎么拼写狗？ 强行记住“狗，狗”。 猫的拼音怎么写？ 强行记住“猫，猫”。

简单的还好，难的字呢？ 小时候印象最深刻的词之一就是排球。

那天，我和一个来自同一个社区的朋友放学回家。

他上课听写排球的时候犯了一个错误，跟我抱怨说反正记不住，今天就算记住了，明天就忘了。

于是他就给我背诵，“排球，这个太长了！”。

我惊讶地看着他，告诉他我不是这样背的。 然后我指着书上的字说：看vo-lley-ball，nest-tired-hug，这样就不容易忘记了，注意双写l就可以了。

朋友恍然大悟！

直到最近几年，我才意识到，当时我背单词的方式其实是phonics。 其实质就是把单词拆分成不同的音素，然后读出发音。

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核心原则：遵守听、说、读、写的自然规律

自然拼写的英文是phonics，牛津词典的解释如下：

一种根据字母所代表的发音来教人们阅读的方法。

柯林斯词典对它的定义如下：

Phonics 是一种通过训练人们将书面字母与发音联系起来来教人们阅读的方法。

两部权威词典的定义都有两个核心词，一个是读音，一个是读音。 因此，自然拼读的本质是实现语音到文字的转换。

不过，我要补充一点，phonics这个词的翻译还是比较讨人喜欢的。 单词本身和英文解释都没有反映“自然”一词，而只是“拼写”。

因此，所谓的自然只是一种宣传手段。 如果是这样“自然”。 为什么我们小时候只学音标，不学自然拼读？

这就涉及到自然拼写的本质。

在中国人眼里，如果说文字相当于汉字，那么注音符号就相当于拼音。

但你可能不知道，以英语和美国为母语的人几乎不学习音标。

由于英语本身是一种注音文字，其书写与读音有很强的对应关系，所以在大多数情况下，没有必要用注音符号来标示读音。

作为外国人，我们使用注音符号是因为语言环境不够丰富。 当我们不知道一个词的具体读音时，我们可以通过注音符号来准确读出它。 所以音标对于外语学习者来说尤为重要。

但母语学习者却不是这样，因为他们学习语言的顺序是“听、听、读、写”。 以dog为例，简单流程如下：

听

宝宝刚出生，能看东西，不会说话，只能听。 这时，父母看到了狗，就指着狗说，狗。 如此反复，孩子积累了狗的听力词汇。 狗对应动物狗。 这是在听。

解释

经过前期的反复输入，孩子慢慢的开始说话了，所以当他看到动物狗的时候，他也开始主动牙牙学语，说出了狗这个词，完成了输出。 这意味着。

读

后来他开始学习阅读。 当他看到纸上印的三个字母dog时，一头雾水，就像我们外国人第一次看到这个英语单词一样。

但通过自然拼读法，他知道d、o、g三个字母的字母读音分别是“de、凹、哥”，于是他把这个词拼成了“daoge”的读音，这样他可以对应之前积累的狗的听力词汇。 换句话说也是一样，这就是阅读。

写

以后孩子想写的时候，比如写一个关于小狗的故事。 他已经能听懂狗了，能马上把单词的发音和狗的形象对应起来，还能用嘴说出“道哥”学英语，还能通过自然拼写把d、o、g三个字母组合起来回到狗这个词。 这就是写作的意义所在。

所以，“听、听、读、写”并不是随便说说，整个语言学习完全是按照这个顺序推进的。

中文的前两个阶段英语是完全一样的，但是在阅读和写作方面，需要分开练习，一个一个地理解每个汉字，因为“狗”字和读音没有关系的“苟”。

dog虽然有“句”这样的声母，但是这个读音规则在汉字中的应用范围很窄，不适合初学者。

否则，拼音这么有用，还学拼音干嘛？

3个

母语人士如何学习拼音？

对英语学习过程有一个基本的了解，再看看他们的phonics学习过程，会更容易理解其中的逻辑。

英美国家的孩子系统学习phonics的过程大致是这样的：

1.积累听力词汇

看完前面的部分，这个就很容易理解了。 虽然以简单名词dog为例，但动词、形容词、副词、介词都是在英语环境中通过对话积累起来的。

听力和口语不是分开的，所以在这个过程中，母语者的听力和口语是同步发展的。

2. 识别单词和短语

在这个过程中，通过绘本阅读和手指阅读来学习简单的字母、单词和句子。 这类似于我们语文早教过程中的指认、认字。 对单词和句子的简单理解就足够了。

3. 培养音素意识

虽然他们可能知道一些简单的单词，但许多孩子并没有意识到单词的发音是由不同的因素组成的。 例如，dog 有三个音素：dog。

在这个阶段，你只需要能够在口头上将一个单词分成不同的音素即可。 每个元素的准确读音不需要理解，这是后面学习的内容。

4. 学习字母和字母组合的发音

这实际上是中国自然拼音教学的核心部分。 例如，先是一个单词中26个字母的常用读音，再是常用字母组合的读音。

但与中国不同的是，在英美国家的学校里，phonics规则的学习是一个长期的过程，往往需要数年时间。

不是通过短期训练死板地记住字母和字母组合的读音，然后按规则应用。

而是遵循语言学习的规律，边学边用，通过日常的听、说、读、写逐渐消化吸收。

5个视觉单词学习

这部分不一定要在读完发音规则后才能学，甚至在第二阶段“辨别词句”的时候就可以学了。 但我把它放在最后，因为它与整个语音系统有些脱节。

共有约220个sight words，在中国被称为“高频词”，因为它们在英语原版阅读材料中出现的频率很高。

可以毫不夸张地说，如果不认识这些词，就几乎无法阅读英语绘本。

但它与自然拼写相关联的主要原因有两个：

其中很多单词不符合发音规则，无法通过自然拼读解决，需要单独背诵。

只有将视觉词与自然拼音相结合，才能相得益彰，帮助孩子实现独立阅读。

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自然拼音的 7 个常见误解

了解了英美国家英语作为母语的学习规则和phonics的学习过程，再看看中国的phonics学习，不难发现一些明显的家长误区。

1、听力词汇积累不足

从上面的介绍中可以清楚地看出英语培训，无论是语言学习的原理，还是欧美国家原始的语言学习实践，都需要先掌握大量的听力词汇。

欧美母语的孩子在学习phonics时听力词汇量在5000左右并不为过。 虽然在国内不能直接抄，但一般来说，听力词汇至少1000个以上比较适合学习。

有一个通用的定量标准可供参考

《小猪佩奇》第一季基本看懂了，也差不多可以达标了（点击“

英文漫画长这个样子，效果起码翻倍（附资源）

》，可以下载各种英文动画资源）。

否则，就像生硬地学语法，只能死记硬背。 虽说“见字必读”是真的，但不明白意思，看书又有什么意义呢？

2. 急功近利的短期班

上面说了，phonics即使是母语者，也是一个漫长的学习过程，而国内的phonics往往是一个短期的课程。

急于在短期内通过灌输的方式让孩子记住规则，然后再应用，效果并不好。

一方面，由于应用和练习不足，导致记忆力差。

其次，短时间内背诵大量枯燥规则的不良感觉，会损害孩子学习英语兴趣。

短期班不是不可以，但是一定要分阶段。 每隔一段时间学习一部分规则就够了，不能贪心。 其实这方面做的好的机构有很多，家长需要注意筛选。

3. 缺乏广泛阅读的支持

牛津和柯林斯词典对phonics的定义都表明，这种学习方法的根本目的是将听力词汇转化为阅读词汇，因此最终必须通过阅读来实现。

如果用等式来理解，可以这样表达：

听力词汇+拼写规则≈阅读词汇

因此，即使有足够的听力词汇积累，在学会规律之后，也必须通过后面的阅读来巩固美式英语口语发音规则，否则达不到真正的转化效果。

4、自然拼读可以代替注音符号

一些机构在宣传上存在误导，让家长认为学会了自然拼读就可以读懂所有的单词。 但这种情况并非如此。

这方面最突出的反例就是高频词，所以有些词还是需要单独背的。

另外还有很多词没有那么高的频率，也不符合发音规则的词也很多。 但是，母语人士可以依靠强大的语言环境自动消化这种比例相对较低的词汇，所以即使不学习音标，也不会有太大的影响。

但是对于我们母语不是母语的人来说，后面还是有必要学习音标的。

5、学会自然拼读后，可以独立阅读

看读音和理解意思有很大的区别。 前面说了，如果你没有积累足够的听力词汇，那么按照自然拼写读完单词后，你只会读读音，根本不会理解单词的意思。

在这种情况下，即使你能大声朗读一本英文书，仍然没有任何意义。 这和鹦鹉学说话没什么区别。 它只学习发音，但不理解意思。

6. 学完不用死记硬背

“听音写”也是很多组织提倡自然拼读的重要口号，但这仅限于符合发音规则的单词。

比如苗苗刚开始拼Wednesday的时候，就写成Wensday。 这种单词需要单独背，没有捷径可走。

7、片面追求系统学习

自然拼读规则有数百条，比很多孩子的词汇量还要多。 一个一个的背，不仅没有意义，还会增加学习的压力。

所以你只需要记住一些通用规则。 而且一定要在听力词汇积累到一定程度的时候再去学习美式英语口语发音规则，然后再配合阅读去学以致用。

开头讲的这个小故事其实是我在自己学习的过程中体会到了自然拼读的原理。 虽然没有系统学习，但对我的英语学习还是有很大帮助的。

总之，掌握规则是为了提高学习效果，而不是制造学习障碍。

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原创与课堂

两条路线各有侧重

了解了原理和误区，那么中国的孩子应该怎么学phonics呢？

主要分为两种情况：

走原路，从小启蒙

既然是已知的原路线，那么就要尽量参考国外的做法，这就是我在第三部分介绍的方法。

不同的是，完全还原国内的外语环境是不可能的，所以词汇量可以打折扣（见“

小学实现英语自由靠谱吗？

"), 方法可以调整。

我推荐的大概路径如下

01

通过TPR和英文儿歌学习最基本的词汇（可以在文末点亮“在看”，然后在后台对话框输入“儿歌”即可获得全套SSS童谣）美式英语口语发音规则，并用寓教于乐的方法来学习英语。

例如，run、hop、stop 等动词，apple、banana、broccoli 等名词，long、short、happy 等形容词，on、in、under 等介词，I、you 等代词， 和他们。 这个阶段越早越好。

02

然后看动画片

（点击蓝字可直接访问原文）。 动画中将涉及大量生活场景，弥补中国父母日常英语输入的不足。

但必须配合后期的音频输入加强。 一方面保护眼睛，另一方面通过改变方式加强输入效果。

03

使用亲子分级绘本共同阅读，逐步了解基本词汇和字母。 具体方法可以参考亲子阅读中的单词，与汉字识别过程相同。

《红色火箭》等分级绘本也在初级阶段末尾提供指读练习。

04

自己买书或报名参加拼音课程。 如果是买书自学，市面上的教材很多，内容也大同小异。 如果后期有合适的机会，我也会及时通过个人评价推荐给大家。

但无论是自学还是报班，关键是要隔一定的时间学习。 不要试图在短时间内掌握所有规则，而是要配合后面的阅读，不断巩固，潜移默化地掌握。

05

在此过程中应协调视觉词。 具体学习阶段可能因人而异，需要家长自己去尝试。

至于比较复杂的自然拼读规则，我的建议是没必要自己去学，边看书边自学。

例如，当孩子发现ea为什么读音不同时，可以帮助孩子查资料解决。

带着问题学习一定比盲目死记硬背规则要好。

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍走系统内路线，跟班

这类学生最大的优势是他们往往已经掌握了拼音，学习自然拼读是水到渠成的事情。

拼音和英语都是以26个拉丁字母为基础的，所以在发音上有很大的相似性。

中国古代标新字的方法主要有直音法和切音法。 直接注音法类似于“才、发财生”，就是用一个读音相同的字来注解另一个字。

切印法则类似于“常，吃两切”。 意思是Chang的读音是Chi和Liang的结合。 “Chi”读音为“chi”，取“ch”的前半部分； 两者合起来就是chang，就是“Chang”的读音。

然而，这种标记方法有很多局限性。 因此，意大利传教士利玛窦在拉丁文的基础上发明了二十六个声母和四十四个韵母的拼音方案，后经传教士金尼格修改，史称“李金方案”。 经过一系列的演变，就成为了现在的汉语拼音方案。

这些孩子通常通过校外培训班学习拼音。 他们的缺点是前期听力词汇积累不够，学习过程比较生硬。

如果真的想用好这个工具美式英语口语发音规则，可以多加听力材料，以后多看。

如果使用在校学习方式的家长能够看到这篇文章，真心希望他们明白，在校学习方式和原来的学习方式并不冲突，而是可以相互促进的。

无论你的学习成绩好坏，你都可以使用原路线的泛听阅读材料，为你的学习成绩助一臂之力。

当然，如果你还想把自己局限于学校，自然拼读还有一个重要的应用点，那就是拼读。 我开头讲的那个排球小故事就是一个典型的例子。

只需要在星期三的特殊词汇上稍微下点功夫，其他词汇的拼写和记忆过程就可以事半功倍。

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写在最后

Natural phonics是一个重要的工具，但在国内推广时很容易被机构误导，认为真的很容易达到“看字会读，听声会写”的水平。

众所周知这种英语启蒙方式，学校里不教，机构大肆吹捧。 我带你整理一次。，要想真正学好phonics，必须以积累大量的听力词汇为前提，在学习过程中还要辅以大量的阅读。

而你也不能太高兴，希望在短时间内掌握很多项目的拼写规则。

英语学习是一个长期的过程。 不管是原路线还是班级路线，都要靠每天的积累。 急功近利的心态是学好英语的最大敌人。

以后我也会找机会向大家推荐合适的phonics学习资料和书籍。