tip全封闭英语口语培训 创新生活

相信我能行——参加TIP封闭式英语培训的感受 杜琼辉 盘县蒲古乡塘边小学 2012年9月6-26日 有幸参加了TIP封闭式英语口语项目美中教育服务机构（Total Immersion Program），简称TIP。 TIP是由美中教育集团（ESEC）和北京大学继续教育部联合举办的培训项目。 该项目提倡以全封闭的形式帮助学习者建立英语思维模型。 TIP 是我的梦想。 我通过了小学英语教师专业考试。 当我知道我可以被派去参加这次培训时，我非常兴奋。 当我们圆满完成TIP培训任务后，我才真正明白了张主任在出发前的会上所说的话：这是一个非常难得的机会，不仅可以学到很多东西，甚至会影响到人生观和价值观。 真的很感谢盘县教育局。 初到北京圆明园校园时，我的热情仿佛被一场大雨浇灭了一半。 我对眼前的一切感到极度失望。 这所大学陈旧而缺乏活力，我们要面对的宿舍条件又是如此艰苦。 但通过第二天与外教接触tip全封闭英语口语培训，他们火热的热情深深打动了我的心。 我也没有再抱怨，很快就适应了这里的环境。 在TIP，我学到的第一句英语是：Life's in the making, Don't keep it waiting。 这是一个如此简单的真理陈述。

可能就是因为这句话，让我20天的学习生活紧张而有趣。 TIP 在教学理念、英语水平、教学思维、人生态度等方面都让我受益匪浅。 TIP培训为学员精心设置了学习阶段。 在三个多星期的时间里，同学们经历了“被迫表达”“勇于表达”“爱表达”三个阶段的英语口语。 TIP课程丰富多样，晨间励志热心辅导员精心挑选的英语短文，如Attitude makes the difference； 蓝丝带; 窗户; 从前的水坑等等，总让我学到很多人生哲理英语，让人深思； 计算机实验室可以纠正我们非常不标准的口语发音； 名人的演讲总是让我们在愉快轻松的状态下完成任务； 各种俱乐部（音乐俱乐部、假日俱乐部、） 热闹又充满乐趣，让我学到了很多美国文化和教育方式。 我是一名来自农村的小学教师，同时教授中文和英语。 英语水平不专业，纯兼职教师。

在所有来到TIP的练习生中，我可能算是英语最差的，但我从不放弃（never give up），更不认输。 因为我有一个非常端正的学习态度，我不和高年级学生比，只和自己比。 参加TIP培训，态度决定高度，态度决定一切。 因此，我的学习状态一直是轻松愉快的。 每天的午饭和晚饭时间，我尽量找一些简单的话题和同学们多交流。 渐渐地，我变得更敢说话，说话也大声了。 一些高年级的同学在一起说话的时候，我也借此机会在一旁听，锻炼自己的听力能力。 我每天都沉浸在英语的世界里。 虽然很多时候看不懂，但是这种氛围让我觉得很神奇，就像在美国留学一样不用花钱。 在培训期间，我的英语口语水平有了一定的提高。 在一次演讲中，我能够在没有脚本的情况下进行 10 分钟的演讲。 在参加培训之前，我根本没想过要用纯英文演讲。 经过培训，我真的做到了。 我要感谢我的两位辅导员和所有认真教导我们的外教。 这次培训，我收获更多的是感动。 有这么一件事，我记得很深。 在几个班一起上课的大班里tip全封闭英语口语培训 创新生活，外教问了一个很简单的问题。 当她走到我面前让我回答时tip全封闭英语口语培训，我不知道该如何回答。 他低声说：“对不起，我不知道。” 外教笑着对大家说：“让我们给丽莎一点掌声，鼓励她。

”（我的英文名是Lisa）当时真的感动得热泪盈眶，正是因为她对我的鼓励，才坚定了我努力学习的信心。TIP让我对英语教学有了更深的理解。全新的认识也促使我对自己的教学方法、教育思想和教学态度进行了更深入的思考。我有以下几点体会： 1.通过TIP的学习，增强了自信心，TIP的教学也得到了提升。让我从最初的紧张和恐慌，逐渐被感染。我清楚地记得第一天，热情的外教第一次让我们大喊攻击自己的局限，建立信心英语培训，承诺自己，让我们的心都放松了快点下来，接下来的比赛、活动等，外教总是鼓励和夸奖我们“Good job”和“wonderful”，让我们逐渐卸下心中的包袱，相信我们可以做到，逐渐开始 o 张开嘴，我们的口语水平有了一定的提高。 2.通过TIP的学习，改变了我的教育理念。 TIP的教学让我认识到要帮助孩子树立学好英语的自信心，让学生知道英语是一种交流的工具。 ，这里需要强调的是，教师对学生的关心和亲近，对学生的自信心有很大的帮助。 在TIP培训中，那些热情友好的辅导员无时无刻不在感染着我们，他们的敬业精神和亲切的态度让我印象深刻tip全封闭英语口语培训，让我从心底感受到温暖和自信。 我想同样的情感体验一定会让孩子更快融入英语学习。

其次，我认为有必要为学生营造一个良好的学习环境。 TIP的校园、走廊、教室随处张贴英语标语和资料，让我们随时都被英语环境包围。 改变教室的环境布置，让孩子沉浸在英语环境中，让学生在所见所闻中学好英语。 最后，要在英语课上安排适当的活动，鼓励学生积极参与，加强幼儿之间多形式的合作学习，使学生在丰富多彩的活动中，在愉快的互助中积极运用，相互交流。 . 掌握英语。 所有这些英语，最终的目的都是为了让学生变被动学习为主动学习，让学生成为自己学习的主人，为自己的学习负责tip全封闭英语口语培训，从而为终身学习打下基础。 在今后的教学中，我一定会把所学的知识和教学方法运用到教育实践中，结合新课改，使我们的教学工作和我校的英语教学工作再上一个新的台阶。