小学一年级英语口语训练

®无忧考试网小学频道为大家提供小学一年级英语口语，供大家参考。

例子：

对不起？ 升调表示“请再说一遍”。

对不起！ 降调意味着“原谅我！”

你愿意帮助我学习英语吗？

好的。 （这里用低音升调表示同意）

如果你不停止叫我们的名字，我会为你加热。

你再骂我们，我就让你没饭吃。

好的。 如果我怕你，我就吃五月帽。 （这里用高去声表示不同意）

好吧英语口语训练句子，如果我怕你，我就不姓张了。

早上好。 当使用降调时英语口语训练句子，意思是“早上好”。 如果使用升调，则表示“再见”。

汉语是声调语言，有四种声调，即阴平(ˊ)、阳平(ˊ)、上平(ˇ)、曲声(‵)，声调具有区分意义的作用。 如马（mā）、麻（má）、马（mâ）、骂（mà），至少四个不同意思的词。 英语中shē、shé、shê、shè加声调，改变she（她）的意思。

所以，受汉语声调（一个汉字通常是单音节）的影响，中国人常常把英语单词（单音节、双音节、多音节）读成“北方口音”！

同样英语，在英语的影响下，老外对汉语拼音的四声也很头疼。 他们经常会犯下这样可笑的错误：“你看，我刚从商场买的西装多漂亮啊！” 换成“你看，我刚从商场买来的儿媳妇多漂亮啊！” 一不小心成了“人贩子”！

英语的语调主要以重音和节奏为主。 句子中每个词的语调是由它在句型中的位置和说话者对它的态度决定的。 因此，英语语调有两大声调，静声调和动声调。

静调是平调，说话时声调保持在一定高度学英语，不升不降。 它分为：高位调、低位调。

动态音调是指从高处起伏的音调。 分为：高升调、低音升调、高降调、低音降调、降升调。

中国人只要掌握这七种语调的结构功能特点和变化规律学英语，就可以准确地进行口语表达和交际活动。

①高声调：多用于句子的第一个重音节。 （类似于中国阴平。）

你叫什么名字？

②低声调：代替高声调突出句中其他词。

只需5次尝试。

③高升调：主要用于一般疑问句。 （类似于中国阳平。）

你是学生吗？

④ 低上调：一般表示敷衍、态度温和或想继续说下去。

就是这样。

那还不错。

⑤ 高调：常表示肯定和决心。 也可用于特殊疑问句和需要强调的地方。 （与中国曲声基本相同。）

别忘记了。

你现在去哪儿？

⑥低调：表示说话人情绪不高，态度随意。

比较：

是的。 如果读作高落表“当然”；

如果读作低落表“是”；

如果读成高升调，表示“真的吗？”；

如果读作低锐度表“是的，请继续。”

⑦降升调：用于含有犹豫、遗憾、警告等意思的句子。 （有点类似于汉语的上调）

对不起英语口语训练句子，我现在不会说英语。

不，我是对的。

汉语是一门综合性语言，可以通过词形变化和组合来表达语法结构和功能； 而英语是分析型语言，主要通过屈折变化来反映语法关系。 口语是通过语调表达词语背后的意思。

示例：你现在会说英语吗？

现在轮到你说英语了。

第一句话中的“英语”是高亢的。 第二句中的“英”是高去声。

绝不是中国人理解的只有“声调”和“去声”这两个声调。 一般不理解陈述句、祈使句、感叹句用“去声”，一般疑问句用“声调”。

但是大家要注意，在一个句子中小学一年级英语口语训练，重读的音节一般都出现在平声中，而突出的部分则出现在降调或升调中。

由于语调的不同英语口语训练句子，相同的语法结构、相同的句子成分和词语在口语传达的信息也不同。 在书面阅读中，正确的理解一般是通过分析上下文来实现的，而在口语，关键句成分的去声和声调的语调变化起着决定性的作用。

推荐相关文件