如何启蒙孩子英语早教，宝宝英语有什么好处

幼儿英语早教如何启蒙，宝宝英语有什么好处。每个家长都非常重视孩子的英语学习成绩。为了让孩子更好的学习英语，从早教入手是很有帮助的。

幼儿 英语 教育的好处

1. 培养孩子的英语思维

语言不仅是一种工具，更是一种表达思维的方式。在幼儿阶段就培养英语思维，这样你就有了学习英语的基础，这对以后的英语学习起着至关重要的作用。

让孩子先思考英语一对一教学英语有什么游戏，然后用英语来表达自己的满意；如果他们先用中文思考，再用英文表达，就是所谓的中文英语。

作为家长，需要帮助孩子养成英语思维习惯，潜移默化地学会用英语思考问题。

刚接触早教的父母可能不会给宝宝进行早教。推荐前往“早教课堂”公众号获取0-6岁家庭早教课程。我们组的妈妈们都在那里学习。

2. 提供一个英语环境

科学研究证明，0-6岁是语言的敏感期，是婴幼儿学习语言的最佳时期，也是宝宝早期教育的最佳时期英语。

每天坚持给幼儿听英语歌曲，让婴幼儿在学习语言的同时享受“音乐浴”，让婴幼儿的大脑享受一顿营养餐。

优美的旋律可以促进婴幼儿的身心健康，极大地刺激大脑神经的活动，升华大脑的潜能，达到开发婴幼儿智力的特殊效果。

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3.培养孩子的学习兴趣英语

学习一门语言其实是一件非常自然而愉快的事情。是打开另一个世界大门、开阔眼界、体验异国文化的钥匙。

但是现在的中国孩子学习英语大多是为了应对各种考试，更加注重记忆语法和词汇，听力和口语则落在了后面。这直接导致孩子对英语的学习兴趣降低，学习英语成为一种移动的、被动的学习。

很多时候只是死记硬背，战前磨枪。如果考完了不学习，马上就会忘掉，造成白学的尴尬局面。如果你能帮助孩子在上学前打好基础，他们上学时会更容易，对英语也会更有信心和兴趣。

5 部适合孩子学习的卡通片 英语

1. BBC Natural Phonics启蒙动画Alphablocks

简介：Alphablocks是Cbeebies出品的Phonics自然拼读启蒙动画，带孩子们生动地学习字母的发音和常用单词的拼写。

每个字母都有自己的故事。这些字母积木通过不同的组合向孩子们展示了一种非常有趣的文字魔法。它充满了声音和情感。是一套很好的让孩子接触phonics，产生phonics意识的系列动画。片。

特征：

1.每集约5分钟。

2. 简单明了一对一教学英语有什么游戏，有趣，不会造成理解上的困难。

3.培养孩子的拼写意识。

适合人群：2-6岁

2.LeapFrog系列

简介： LeapFrog_LetterFactory是美国非常流行的phonics自然拼读启蒙动画。

特征：

1.每集约35分钟。

2. 有趣。

3.每集分主题，如：字母、数字等。

4.通过故事展示知识，所以故事的语言比较难，但是所学内容的难度适中。

适合人群：2-6岁

3. 米老鼠俱乐部

简介：强调学龄前儿童数理逻辑分析能力的培养，以适合儿童年龄段的音乐、色彩、语言营造生动、愉快的氛围，将儿童成长发展所需的知识融入其中。它很有趣，互动和教育。于乐。

特征：

1.每集约25分钟

2.色彩鲜艳的动感八音盒。

3、训练孩子早期的数学和逻辑分析能力，具体包括：对形状、刻度、数字、联想等的理解。

适合人群：2-5岁

4.卡片

简介：讲述了学龄前儿童遇到的各种事情，结合了家长和老师的很多教育孩子的方法，比如如何帮助家里的大孩子对新兄弟姐妹的到来感到不自在，如何交朋友，如何交朋友孩子上幼儿园的第一天等等。

特征：

1.每集约30分钟

2. 鲜艳的色彩、口语语言和清晰的发音。

3.语速适中。

适合人群：3-6岁

5.爱探险的朵拉

简介：朵拉是一部已经在中国家喻户晓的原创动画。它以标准的美国语音发音。动画讲述了朵拉的冒险经历。在冒险过程中，您必须说一些英语单词才能继续。这是一个互动动画。动画。

特征：

1.每集约25分钟

2、中英文结合。

3、故事内容涵盖英语学习和日常行为规范，互动性强。

适合人群：4-6岁。

恋爱小贴士：适合宝宝看的动画片的选择原则

在卡通素材的选择上一对一教学英语有什么游戏，要力求符合儿童的身心特点。

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针对孩子的切身经历和日常生活，着重选择有趣、易懂、易吸收的内容，生动有趣、富有童趣，贴近孩子的生活和情感喜好。根据孩子的年龄层次，孩子不会觉得太难，但也会感受到一定的挑战。

另外，在看动画的同时，结合一些抽认卡、阅读练习、听力练习等，形成一个系统的学习计划，从孩子的听、说、读、写、练、玩等方面英语全面学习 开始学习，一步步引导孩子学习英语。

幼儿如何学习 英语

1.根据孩子的年龄特点、兴趣爱好选择教学内容

儿童3-6岁的年龄段是学龄前时期，是儿童语言发育等身心发展的关键时期。

孩子英语可以选择孩子感兴趣的话题进行教学，由近到远，由易到难，循序渐进。

它的内容可以包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等，可以先在小班3-4岁年龄段教简单的单词英语，再把简单的单词推广到4——中产阶级 6 岁年龄组口语教书。

比如学习Pear（梨）、Cat（小猫）、Banana（香蕉）等单词的发音后，由易到难，升级成短语和口语对话：Give me a pear, please! （请给I am a pear），I am a pearl），I am a dog（it is a puppy），让幼儿在这个年龄段得到适当的阶段性学习。

2. 让英语教学变得有趣

游戏是孩子们生活中不可或缺的一部分。教师可根据幼儿的年龄特点和爱玩的天性，有针对性、灵活地将一些新奇有趣的游戏与教学内容相结合。

“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、儿歌、绘画等动静结合的形式，激发孩子的学习兴趣英语和喜欢英语。

如：学习颜色词。让参加游戏的同学戴上一种颜色的头饰。当两个学生相遇时，他们用“黄黄/蓝蓝……，你是我的……”来猜拳。错的人一定是对的人的“小尾巴”。

游戏继续进行，最终成为长龙“首领”的人就是游戏的赢家。这样，寓教于乐，让孩子们在愉快地参与游戏的同时，不仅学会了口语的交流和对话学英语，还培养了他们开朗的性格和积极团结他人的性格。

3.打破传统母语原则

在英语教学中，用母语教外语是目前比较普遍的教学方式一对一教学英语有什么游戏，但这种方式让孩子在使用英语时，往往要在脑海中进行翻译过程。这样，孩子们听说英语跟不上正常的语速，影响了其英语水平的提高。例如，如何在 英语 中说“西瓜”？

当孩子们理解英语时，他们首先会接触到中文。因此，教师应尽可能用英语来教，通过手势、表情、动作、情境帮助孩子理解，并用同样的方法让孩子习惯这些Gesture加英语意义。

4、及时纠正孩子的语言错误，并给予表扬和鼓励

儿童在语言学习过程中，由于发音器官发育不完全，听觉辨别能力和发音器官调节能力都比较弱，所以往往不能掌握某些音的发音，因此出现语言错误是一种自然现象。，有时口型不对，有时发音不准确。

在教学过程中，当孩子犯错时，教师不要重复孩子的错误，不要给予强化，以免造成孩子模仿错误，更不能直接打断孩子的思维，要求改正语言错误，而是要细心观察。

找出语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发孩子区分发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励孩子大胆说话英语培训，平时老师要多表扬和鼓励孩子，这样，孩子们可以体验到成功带来的快乐，从而增强他们的自信心和学习动力英语。

5、注重趣味性，将复习融入一日教学活动

不管是谁学英语，学完不复习就会忘记。这就需要教师在日常教学生活中学会后及时复习。

通过复习，可以提高孩子的听力，使他们能够分辨发音的细微变化，正确和错误的发音，训练孩子发音器官的协调性。复习后，孩子们可以掌握单词的发音，同时可以随机提问，师生问答如何启蒙孩子英语早教，宝宝英语有什么好处，角色扮演，游戏等有趣的形式贯穿复习，减少机械和枯燥的复习。

例如：在复习Dog（狗）cat（猫）Duck（鸭子）Monkey（猴子）等词时，可以进行游戏活动。孩子读完后，模仿画出的动物叫声，让蒙着眼睛的孩子猜一猜，看谁猜对了，让孩子边做游戏边复习学过的单词。

6、日常生活中的语言训练

幼儿在幼儿园学到的知识和技能，大部分都与他们的日常生活息息相关。因此，教师应抓住机会，利用日常生活的方方面面，让幼儿说出自己感兴趣的事物（教师可给予适当的个别指导），如：吃饭时说碗、碟子的词语，课外活动时启发幼儿。活动。幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。

然而，孩子们的识别和阅读能力与口语不同。有的可以大胆发音读单词，有的不敢张嘴发音。这就需要教师更多地关注和亲近能力较弱的孩子。有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发声。对于能力强的孩子，可以对他们提出更高的要求，比如让他们读儿歌、唱儿歌、表演英语情景剧等。