外教一对一苏州：独家特价|来自苏城各大热门国际学校的外教隆重亮相。它们在燃烧吗？

三尺台、三寸舌、三寸笔、三千桃李

十年树、十年风、十年雨、十万梁

今天是教师节，

一站式留学指南首先祝愿各位老师：

最近几年，

国际教育界一片风波。

国际学校的数量也在日益增加。

教学质量参差不齐？

师资队伍流动性大、不稳定吗？

然而，这些让家长们无比担心的情况，在苏州却真实存在。

根

书

不

居住

存在

的

苏州国际教育氛围浓厚，国际学校数量居全省第一。由此可见，“外教”在苏州教育圈中占有很大比例。教师节虽然是中国的传统节日，但它实际上属于每一位普通教师，也属于每一位为中国国际教育做出贡献的外籍教师。他们之中：

一些

游历了世界几大洲，最终选择了中国，定居在苏州。

一些

他一直致力于中国的公益事业，成为中国公益大使的代表。

一些

经过长时间的寻找，我在我工作的国际学校找到了我幸福的家。

一些

数十年致力于中国国际教育发展

这些是苏城国际教育圈外教的日常生活

它也代表了整个苏城外教的缩影。

稳定、充满幸福、认真、热爱中国

苏城国际教育圈的中文老师们更值得称赞。他们每个人都为中国国际教育的发展做出了或大或小的贡献。他们是开拓者、飞行员、摆渡人，甚至梦想成真。其中……其中：

一些

输送一批批学生进入世界顶尖名校，成就美好生活

一些

他一直致力于中国科学第一线，带领学生申请国家专利。

一些

日夜坚守岗位，热爱生命如亲生儿子

所以在这个特殊的日子里

苏城最深入的外教代表都在这儿

官方老师盘点终于来了

留学长期与苏城各大名校保持密切合作。值此节日之际，留学网联系了苏城最受欢迎、家长最关心的国际学校，整理了这份独家教师节文章特辑，作为对所有老师的致敬。

同时，还为家长提供国际学校官方师资队伍的全面盘点，包括最真实、权威的专属师资中外教比例、师生比例、教师教学资质、教学年龄、教育背景、获奖经历等信息，解除大家择校的后顾之忧。

（本文排名不分先后，仅供送给老师的礼物）

在下面，

请邀请各学校可爱的外教代表

首次亮相！

苏州外国语学校

苏州外国语学校国际高中部于2007年成为英国剑桥ALEVEL课程中心，2010年成为美国AP课程中心学英语，同时提供德语、法语、西班牙语、日语、初中的阿拉伯语。 2015年在国际高中开设（1+2）西班牙语项目班，2016年在国际高中开设美国高中海外项目班。这里师资力量雄厚，90%以上的教师拥有硕士学位/海外留学背景，每年接受美国大学理事会和剑桥大学考试的专业培训。 ALEVEL，AP班外教比例为1:1。

教学团队的学术敬业精神、教学奉献精神和丰富的成功经验在这里得到充分体现。学校拥有专业的雅思、托福高素质师资团队，还提供专业的升学指导，为学生提供高端的活动平台和超前的发展计划，培养学生的个性、特长、责任感、平民情操、领导力品质。

01

外教

安迪·鲍曼博士

教授科目： Alevel 数学和 AP 数学

教学年限：16年

蒙大拿州立大学 - 理学硕士、博士

安迪意识到他想在研究生院教数学。他在美国大学教授数学课程10年。博士毕业后，Andy来到中国苏州，自2013年起一直在苏州外教A-LEVEL和AP数学课程。Andy老师知识渊博，教学敬业。他懂得如何教导并理解学生。他的课程严谨而又生动。深受江苏大学留学生的喜爱！安迪用自己的专业和热情带领学生走向数学的殿堂，培养了一批在AS数学上取得全球最高分的优秀剑桥学子，赢得了众多粉丝。剑桥数学专业的学生范庆庆就是其中之一！

02

华文教育

翁仁举

教授科目：Alevel经济学和AP经济学

教学年限：7年

荷兰格罗宁根大学 - 国际经济与商业硕士；经济学硕士

2009年6月获得荷兰格罗宁根大学国际经济与商业硕士学位，2010年2月获得荷兰格罗宁根大学经济学硕士学位。毕业后，他在荷兰开发银行基金项目咨询公司工作了三年，担任经济分析和研究专家。拥有多年海外学习和工作经历，经济学基础扎实，学术能力强，英语流利。她善于结合学生的兴趣，用简单易懂的语言讲授经济学，将人们眼中的经济学变成与学生生活最相关的内容，从而启发学生。学生学习经济学的兴趣和热情使他成为最受学生欢迎的老师之一。自2012年加入江苏外国语学校以来，翁老师孜孜不倦地从事教学、辅导学生工作，带领专业的双语经济学教师团队，不断将江西外国语学校的经济学A级推向新的高度！

苏州工业园区海归子弟学校

苏州工业园区海归学校拥有一支多元化、国际化的师资队伍。学校共有专任教师150人，其中外教72人。幼儿园和小学外教比例达到1:1。海归教师来自21个国家和地区，80%以上来自IB认证学校，拥有IB课程培训证书，拥有国籍国教师资格证书。师资队伍硕士、博士比例达到47%，其中中学教师比例达到65%。教师平均年龄34岁，平均教学经验10年。这是一支年轻而实力雄厚的师资队伍。

学校采用双母语沉浸式教学。从幼儿园到小学，学生需要有50%-90%的英语语言环境，而到了高中，他们将接受100%的英语教学（中文课程除外）。学校拥有来自五大洲的外籍教师、海外知名大学归来的中方教师、深耕IB教育的资深国际课程教师、注重扎实基础的公校教师。多元化的师资团队不仅带来了语言的优势，赋予学生更广阔的全球视野、多元的思维方式、探究式的学习理念和严谨的学术态度，使他们真正能够“扎根中国，创新国际”，走向世界公民。

01

外教

戴德里克·克莱恩

小学老师

认证教师

目前正在攻读双语教育和国际教育硕士学位。

他来自美国，在2018年加入OCAC之前，曾在杭州、大庆和家乡亚利桑那州任教。

教学特色：他对学生的热情来自于内心的童真和好奇心，愿意与学生作为伙伴一起踏上学习之旅。

教学经历：当今世界正在以惊人的速度发生变化，一切似乎都有最后期限。每学到一门知识，就会淘汰十门。 ......我们都需要更加坦然地接受“我不知道”。 “我不知道”不是一个终点，也不是选择放弃时的一句嘀咕，而是一个起点，我们的想象力和好奇心驱使我们去审视周围的世界，并努力改善它。 ......学生应该思考更深层次的问题，例如“我需要知道什么？” “我如何在现实生活中使用它？这次调查的意义何在？为什么它很重要？”

Dedrick老师的正式教学生涯于2014年在美国Liberty传统学校开始。值得一提的是，在教学之前，Dedrick老师曾在West Yavapai Guidance Clinic从事直接支持工作。这项工作是通过支持学生认识自己的优势和劣势阿卡索，并指导学生学习压力管理、沟通技巧和自我倡导等技能来实现的。培训教师和工作人员有效获取教学策略和资源，以满足不同学生的学习能力、学习敏捷性和特殊学习需求。当我在一所美国学校担任六年级班主任时，我在同一个班里教有语言需要、学习困难、情绪问题和身体残疾的学生。这对老师来说是一个巨大的挑战，必须全方位照顾学生的各种需求。另外值得一提的是，我在美国任教时，实施了以美国国民教育为基础的共同核心课程，并与许多其他学校的老师合作开发和完善课程。

02

华文教育

何吉

中学语文老师

2001年开始教学生涯

毕业于苏州大学汉语言文学教育专业，获学士学位

何吉老师来自江苏省苏州市。曾在苏州市第三十三中学、苏州草桥中学任教语文，并长期担任班主任。具有丰富的教育教学和行政管理经验。

获奖情况：何老师荣获苏州市直属学校优秀德育工作者周德育奖、苏州市教育局优秀共产党员、苏州市第三届“十佳班主任”、2017年“苏州市全民读书先进个人”等标题。擅长信息技术和课程开发。曾获苏州市直属学校信息技术与课程整合精品课程一等奖、苏州市教育局信息技术与课程整合精品课程二等奖。率队参加苏州市教师教育技术能力大赛。荣获十佳网络团体赛中学组一等奖，主持开发全国首款基于大数据分析和人工智能技术的写作测评软件，已在全国多所学校推广使用国家。

教学经历：“我感受最深的是理念驱动的教学拓宽了我和孩子们的视野。我们可以随时引入最新的教学资源，比如5G、中美贸易战等外教一对一苏州外教一对一苏州，都可以成为研究论证论文的资源。 “无墙之周”活动可以成为诗歌创作的素材，与历史老师的跨学科探索可以引发历史小说的创作。面对海量资源外教一对一苏州，教师的持续学习尤为重要，这给我带来了充沛的教学热情。 ，也丰富了我的人生经历。我觉得能够和孩子一起探索无限的可能性，就是一个教育者最大的幸福。”

领克教育苏州校区

灵科苏州校区外教比例为1:1。外教外教毕业于欧美名校，拥有在国外教授高中专业课程的教师资格证书。教学形式灵活，专业素质良好。林科还拥有一支专业技能扎实、英语流利的优秀双语教师团队。他们都有资格用英语教授高中课程。他们在Linke的平均工作时间超过三年。林科的双语老师非常了解中国孩子的学习需求。能够就遇到的实际困难与家长保持良好的沟通。

苏州校区全部采用英语授课，外教相结合，优势互补。在学生进入国外大学的过渡准备阶段，无论是专业知识的教学还是课堂模式都可以与国外大学无缝接轨。

01

外教

大卫·海耶斯

教授科目： 生物学

教学年限：7年

加州州立大学萨克拉门托分校 - 生物科学理学学士

英语教学证书

CAIE A-level 生物学 (9700) 培训：结业证书

教学证书：西佛罗里达大学（进行中）

完成学位后，David Hayes 先生在 ALTA 分析实验室担任分析化学家/副研究员。在 2012 年加入 Ulink 之前，David 曾在加州大学戴维斯分校的多个分子生物学和遗传学实验室担任研究技术员。

教学特色：Mr. David是一位非常认真负责的外教。每个选修生物课的学生都非常喜欢他的课。他培养了一批批热爱生物的优秀学生。考入剑桥大学的袁音就是其中之一。一。

02

华文教育

孙世杰

教授科目： 化学

化学教学经验：14年

南京师范大学化学教育学士

英国桑德兰大学—PGCE教师资格证书

2005年至2014年11月在苏州中学工作。他自2007年起在剑桥班级教授IGCSE和A-level化学，并自2012年起在德威学院教授IGCSE和A-level化学。拥有超过14年的化学教学经验。

教学特色：孙老师是苏州国际教育学院优秀的化学高级教师。他灵活的教学方法，以实验课程为基础，理论与实践相结合，让学生更直观地接触到化学世界的魅力。

苏州德威国际高中

苏州德威国际高中在2019-2020学年引进了19名新教师，其中16个是本学年新设立的教学岗位，以确保德威学生的学业发展得到充分支持。新教师具有专业的教学资格和丰富的工作经验。大多数人拥有研究生学位，平均有十年以上的工作经验。

除了来自英国、美国和中国的教师外，德威还从白俄罗斯、伯利兹、匈牙利、印度、爱尔兰、西班牙、土耳其和乌克兰招募教师，为学生提供广阔的国际视野。

01

外教

唐纳德·肖特

艺术组组长

在伦敦坎伯韦尔学院学习艺术和绘画

曾任教于英国牛津顶尖名校莫德林学院

在来到苏州德威英国国际学校之前，肖特先生曾在牛津大学英国顶尖学校莫德林学院任教。在从事教学工作之前，他曾担任影视研究员和作家，并在《时代》杂志教育版块兼职撰写专栏多年。 2007年，他在伯恩茅斯艺术学院获得了美术硕士学位。除了作为一名艺术家和教师之外，他对建筑史有着浓厚的兴趣，并曾代表著名的在线建筑论坛eArchitecture在牛津演讲。最近，他在在线期刊《文化攻势》上发表了有关艺术和建筑的论文。作为一名美术老师。

他的教育理念是艺术本质上是一门学术学科而不是一门实践学科。因此，艺术创作必须严谨，他一直向德威公学的学生灌输这一理念。他来到中国纯属偶然，从未后悔过。他表示，中国是一个充满魅力的国家，他很高兴在这里工作和生活。自他加入以来，苏州德威英国国际学校的艺术团体规模扩大了一倍。更令他自豪的是，他的很多学生都成功进入英国和美国的顶尖艺术院校，包括帕森斯艺术与设计学院、纽约视觉艺术学院、罗德岛艺术学院、纽约大学等。伦敦艺术学院、伦敦大学金史密斯学院等

02

华文教育

唐敏

教授科目： 化学

毕业于伦敦帝国理工学院

化学与材料科学博士

唐敏在伦敦帝国理工学院担任研究助理多年，参与本科生教学以及中小学STEM课程的推广。

她非常喜欢教当地的高中生，因此决定将自己的职业道路从学术转向教学。在英国获得教育学研究生资格后，唐老师来到苏州德威国际高中担任化学老师。在教学中，她认为激发学生的积极性是关键，所以她总是尽力在课堂上营造友好的氛围，用有趣的视频和案例，或者有趣的问题来激发他们的思维，让学生真正爱上这个班级。科目并主动学习。

教学经历：她表示，苏州德威国际高中不仅在学术上，而且在独立生活上为学生进入欧美大学学习做好了充分的准备。如果在去英国留学之前能够在德威公学学习，她会感到非常幸运。 。 “我为我教的11年级的学生感到非常自豪。他们有的学习很努力，有的乐于助人，有的很有才华，而且他们都有很强的团队精神。在空闲时间外教，我喜欢读书。”

江苏省苏州市第一中学国际部

为了更好地保证中西结合的国际课程的有效性，苏州市一中国际部国内高中核心课程均由一中圣陶班老师授课。师资队伍均为学科带头人、教学主任、高级教师、特级教师等。 优秀师资，美国高中核心课程由取得资格的优秀中外籍教师授课；教授数学、商科、自然科学等学科的教师拥有多年教授中国高中生的经验。外教全部毕业于世界各地名校，并拥有硕士、博士学位。教授语言的外籍教师拥有托福或TESOL（非母语人士英语教学）等资格证书。

课堂上，相关学科的外教紧密合作，开展以学生为中心的教学，引导学生对相关话题和科目进行探究式学习，学会团队合作，培养解决问题的能力。养成良好的学术习惯。能力。

01

外教

罗伯特·维尔切克

学术校长

在中国的教育经历：20年

5年以上管理经验

教学特色：罗伯特在中国二十年的教学生涯中积累了丰富的教学财富和课堂管理与考核经验，让青少年和成人学生能够在舒适的环境中学习。他的授课以讨论的形式和独立思考的学习习惯进行，幽默、富有创意、具有激励性。罗伯特具有出色的团队合作精神，可以轻松地与学生和老师建立融洽的关系。能用普通话流畅交流，无障碍，精通捷克语、英语、汉语、西班牙语、俄语等多种语言。

学生感言：当我第一次写学术论文时，我有点沮丧，向学术校长罗伯特寻求建议。让我放心的是Robert非常理解我的感受并耐心地给我反馈。后来，通过自己的努力，我成功地写出了论文。罗伯特是叶圣陶先生所说的那种“终身教育”的老师。他不仅关注我的现在，也关心我的未来。当我填写预录取申请时外教一对一苏州，我很困惑我应该选择什么专业。 Robert给了我很多建议，毫无保留地告诉我他认为未来的发展方向是什么，哪些专业会更好。它很有前途并且符合我的兴趣和专业知识。

——十五班毕业生 袁玉和

02

华文教育

滕嘉儒

运营负责人

高中综合课程项目负责人

教学经验：近十年

美国卡普兰教育集团认证教师

NCUK认证EAP教师

深受学生的支持和喜爱

学生感言：滕潇是我们的听力老师。刚进入国际部时，我跟不上听力课的节奏，听力能力无法满足学术英语和专业基础课的需要。幸运的是，Jacky老师看到我的困难，在午休时间对我进行了一对一的指导，并告诉我课后使用听力练习软件播放音频文件进行听力练习。同时，他还在课堂上教我们根据语法结构分析长句子，分析句子的上下文。单词词性的语境推理等英语听力学习方法。在生活中，滕老师也会关心我们理想的大学，与我们交流如何正确处理人际关系，为我们提供一些人生指导。滕老师的教导是：“只要你走的路是对的，剩下的就是不断努力，最后一定会收获很多。”我一直记在心里。

——15级毕业生 邵睿

创新博培学校

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外教

理查德

来自美国犹他州的历史老师

教学心得：每当看到学生们学习知识时那双渴望的眼神，我总是感到非常幸福和有成就感。我从一开始就在 VAIE 担任教练。在教授历史的过程中，我非常注重阅读能力、分析能力、辩证思维能力、研究能力和知识应用能力。我认为它们远远超过了记住历史事件日期的重要性。这些技能可以应用于学生教育的任何方面外教一对一苏州：独家特价|来自苏城各大热门国际学校的外教隆重亮相。它们在燃烧吗？，例如历史、科学、数学或任何其他学科。我通常要求学生进行研究，需要他们写下自己的观点，或者进行课堂讨论。每个观点都很重要，都值得学习。学生们从彼此的讨论中收获更多。教师教学，学生通过阅读和研究学习和扩展知识。虽然我讲了这么多专业的教学方法，但VAIE的出现其实是我负责的。

点评：H老师的课总是充满惊喜（虽然偶尔也会有惊吓，有些教学就像给学生挖了个大洞）。他年轻、英俊、知识渊博，教学方法非常丰富。许多枯燥的历史事件被他讲得充满逻辑和分析，彻底改变了我以往靠记忆的历史学习方式。我也开始学会独立思考，分析学习内容，与同学讨论、交流。听说今天是H老师在VAIE的第三个教师节。祝您节日快乐！来自S同学

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华文教育

张琪

教授科目：高中数学

教学年限：5

AP微积分和统计学官方认证教师