外教一对一英语口语课英式英语：学英语时不要太迷信外教

说到英语，我想大家都很熟悉“外教”。说到学习英语，标准发音可能是我们最根深蒂固的错误观念：大家都有这样的想法：孩子如果学不好标准发音，就学不好英语，甚至是一种“我的英语发音”。不标准”、“敢教孩子又怕教不好的恐惧和担心”、“只有外教或者英语专业的人才才能教好孩子英语、学好英语”。这种担心完全没有必要，这种想法也值得推敲。我在经历中至少亲眼目睹了一件事：一位连26个英文字母都发不完的爷爷在家里用正确的方法激发女儿对英语兴趣。女儿4岁开始学习英语（注：没有参加过任何专业英语培训班外教，只是幼儿园老师教过一些），6岁就加入省城教计划。他与初中生一起参加教育局主办的英语口语比赛，并获得初中组口语比赛一等奖。现在这位老人被内蒙古一所学校聘请为教育顾问。他专门指导学校老师按照他的方法教婴幼儿学习英语，效果出奇的好。

孩子学习一门语言（无论是母语还是任何国家的语言）外教一对一英语口语课英式英语，首先是语言环境，其次是兴趣。其他因素并不重要，包括我们所说的“标准发音”。 ”。

学习语言的目的是学习与他人交流、表达自己的思想以及书写或记录。在学习语言的基础上，发音越标准越好。不过，发音不标准不会妨碍我们与人交流，更不会妨碍孩子。学习一门语言非常重要。

就像生活在农村的孩子学习普通话一样，虽然父母和老师的普通话不标准外教一对一英语口语课英式英语，但他们可以掌握“母语”汉语。就像世界上任何一个国家一样，比如中国，很多人都不懂普通话。标准（从普通老百姓到政府公务员，到学校老师和电视广播主持人或播音员，到社会工作者，到企业家，甚至我们国家领导人（人），我觉得真正会说话的人比例不高标准普通话在中国会超过0.01%（我认为在任何国家都不会超过0.05%），但这并不妨碍一个人学习普通话，与别人交流。不说我们普通人，甚至老师。而现在很多学校的校长普通话都说不标准，有的甚至普通话极其不标准，但这并不妨碍他们教你的孩子学习知识，也不妨碍他们当校长。

如果真的如前所述，能说标准发音的语言的人这么少（不超过0.05%），那你为什么有理由相信，一个“外教”来到中国一定会有标准发音吗？外教教你，你放心，你的孩子学习英语是因为假设心态和崇拜外国人的心态。更重要的是，英语分为美式英语和英式英语，更何况每个人都在不同的城市长大和生活。口音不同，更何况，对方来华工作所得到的福利待遇远远低于他们国家，而且没有给他们房子和稳定的生活环境。在这样的情况下，想想什么样的老师会来到中国。当外教？你会成为一名优秀的老师吗？记得前年，我看到一篇专业审查外教资质的文章，说“十个外教有八九个是普通人，不是老师”。

“学外语的时候，不要太迷信外教。”原因有二：一是来华任教的外教的资质和对教育的理解值得怀疑；第二，外教的发音可能不标准。 ”外教，“发音就会标准”只是你的想象，就像外国人认为“如果是中国人，就能说标准普通话”一样。事实上，我们的普通话并不标准。

当我说“学习外语时，不要太迷信外教”，我并不是要排斥或否认外教的作用。在这里，我想强调的是，“外教”在教我们的孩子学习英语方面发挥着非常非常重要的作用，但他们绝不是我们想象的那样。她的英语说得一口流利、标准，却能提供我们国内老师难以替代的语言环境。如果她是一名英语外教，那么英语已经成为她生活中的语言。只要她存在外教一对一英语口语课英式英语，就会有英语环境。无论是在课堂上还是课后，如果我们想要和她交流或者打招呼或者问问题，这就会迫使我们不得不不用英语来互相交谈，这无形中提高了我们的英语会话意识，学习了英语表达。

中国孩子学英语不是为了会话，而是为了考试。如果你想学习英语会话，你的孩子通过训练来学习语言是绝对不可能的。即使你已经通过了大学英语专业八级，如果没有语言环境，你也无法通过考试。一两年之内你就会失去它，甚至几年后你就会忘记它。相信很多考过大学英语四级的家长，包括现在学校的英语老师外教一对一英语口语课英式英语阿卡索，对此都有深刻的认识。

孩子学习英语最好的方式有两种：一是送孩子出国，让孩子生活在英语环境中。一两年后，孩子就能在那里生活；另外就是父母本身英语就很好。如果您的孩子还小，您一直在对孩子说英语。一两年后，您的孩子也会知道。当你的孩子学习英语时，不要关注自己的发音和老师的发音。标准，可以培养孩子对英语的兴趣就足够了阿卡索外教，只要他会阅读并且喜欢阅读。同时，不要怕自己的发音不标准，不敢教孩子，也不敢教坏孩子。只要你的孩子有兴趣学习，你就会尽可能地教，最终你会通过孩子的成长证明一件事：你之前的许多担忧都是不必要的。虽然你的发音不标准，但是你培养了孩子早期对英语的敏感度和兴趣外教一对一英语口语课英式英语：学英语时不要太迷信外教，这对你的孩子以后学习英语是有帮助的。