口语我可以教我的宝宝好好学习英语

幼儿学习任何语言都是靠听觉敏锐，天生就有模仿任何语言的能力，只要有交流功能和对象孩子就会有学习的兴趣2语言敏感期0-6岁是语言的敏感期和关键期语言学习，也是人一生中学习语言的最佳时期。0-3岁的婴幼儿对语言有神奇的吸收能力此时的婴幼儿会神奇地吸收输入给他们的所有语言信息。在语言吸收疯狂增加的阶段，3-6岁儿童的语言吸收小于0-3岁，但吸收仍在上升。能够接受更复杂句子的阶段 3. 父母的 心态和语言是用来交流和使用的，必须用它们来达到成功交流的目的。孩子没有心理障碍，不怕说话。家长不要严格纠正，否则会破坏孩子学习的兴趣 家长的欣赏会让孩子更愿意学习第二语言。在教孩子学英语的过程中，家长要努力和孩子一起享受英语作品的美和幽默。与他们的孩子一起，他们将随着他们的成长而成长和学习。因为学习英语给孩子施加压力，力求让孩子听到英语这个词就开心起来，并请你教他，孩子只有在轻松愉快的状态下才能获得最好的学习效果。全面提高听、说、读的能力。2 家长用英语阅读儿童读物的方法。坚持半年以上，孩子就会对英语产生兴趣。此外，选择一套适合阅读和学习的教材。循序渐进，把兴趣培养放在首位，同时兼顾一定的进步。21 精选英文少儿读物9大元素，有趣，种类繁多，贴近孩子生活，激发兴趣，激发想象力，如科幻、文学、用词、语法、正确性、听故事学习、语言优雅、价值、积极价值、比如冒险精神、创造力、勇气、包容、分享和关爱他人”口语 一本适合2-6岁宝宝阅读的绘本 孩子的反应是及时调整书单。6岁以上有英语基础的孩子可以从阅读桥梁书过渡到章节书。22 如何给宝宝读英文书。培养孩子对英语的浓厚兴趣，就这样给孩子读英文书吧。221 不管孩子多大，如果没有英语基础，就应该从只有几个单词的小句子开始阅读。根据原文直接给孩子朗读。222 如果孩子渐渐地如果你对给孩子读英文书有浓厚的兴趣，你可以通过这种方式给孩子读英文书。221 不管孩子多大，如果没有英语基础，他们应该从只有几个单词的小句子开始阅读。222 如果孩子逐渐对给孩子读英文书有浓厚的兴趣，可以通过这种方式给孩子读英文书。221 不管孩子多大，如果他们没有英语基础，就应该从只有几个单词的小句子开始阅读。222 如果孩子逐渐对给孩子读英文书有浓厚的兴趣，可以通过这种方式给孩子读英文书。221 不管孩子多大，如果他们没有英语基础，就应该从只有几个单词的小句子开始阅读。222 如果孩子逐渐对给孩子读英文书产生浓厚的兴趣，您可以通过这种方式为您的孩子阅读英文书籍。221 不管孩子多大，如果他们没有英语基础，就应该从只有几个单词的小句子开始阅读。222如果孩子逐渐》《微笑妈妈纯洁适用性》纯英文阅读可以克服母语的惯性，但要注意选择与孩子理解程度相当的书籍，否则会降低孩子的阅读兴趣。经典可以选择获奖作品和知名作家的作品。儿童能力与心理发展水平 s书按字数分为绘本阅读桥梁书章节书2岁以下儿童可以选择简单的图画和彩色布书纸板书触摸书逐渐过渡到一页一句一句，每本书都有只有几页 2-6岁宝宝的绘本可以选择每页两三行文字的短篇小说。根据孩子的兴趣选择内容，时刻观察孩子的反应，以便及时调整参考书目。6岁以上有英语基础的孩子可以阅读 从读桥书到章节书的过渡 22 如何给孩子读英文书 对英语有浓厚的兴趣，所以可以这样给孩子看英文书 221 不管孩子多大，如果没有英文基础，就应该从只有小句子的书开始读几句话，直接按照原文朗读给孩子听。222如果孩子逐渐》《微笑妈妈纯洁适用性》纯英文阅读可以克服母语的惯性，但要注意选择与孩子理解程度相当的书籍，否则会降低孩子的阅读兴趣。经典可以选择获奖作品和知名作家的作品。儿童能力与心理发展水平 s书按字数分为绘本阅读桥梁书章节书2岁以下儿童可以选择简单的图画和彩色布书纸板书触摸书逐渐过渡到一页一句一句，每本书都有只有几页 2-6岁宝宝的绘本可以选择每页两三行文字的短篇小说。根据孩子的兴趣选择内容，时刻观察孩子的反应，以便及时调整参考书目。6岁以上有英语基础的孩子可以阅读 从读桥书到章节书的过渡 22 如何给孩子读英文书 对英语有浓厚的兴趣，所以可以这样给孩子看英文书 221 不管孩子多大，如果没有英文基础，就应该从只有小句子的书开始读几句话，直接按照原文朗读给孩子听。第222章 如果孩子渐渐

接受英文阅读后，可以在未来很长一段时间内尽可能多地添加一些超级简单的阅读材料，比如在一个句子中替换一个不同的单词，逐渐渗入新单词。223 如果书附有原版阅读CD，可以和孩子一起听CD 翻书看书，也可以和CD一起读给孩子听，CD224可以在你的业余时间“口语不好，但可以教宝宝好好学习英语” 小小妈咪满足孩子的要求，给他读 225.孩子第一次遇到的话可以用中文解释。有时他们甚至可以给孩子整句话的中文解释，但中文解释的次数一般不超过3次。如果翻译的次数太多，如果孩子需要多次翻译才能理解意思，则说明这本书的难度超出了孩子的理解范围。226 有没有可能在读下一本书之前把每一本书都读好，或者一次读很多本书。读了很多天后，换一本新书。这取决于孩子的年龄。宝宝喜欢稍后再重复一遍。减少了重复的要求。其次，要看开始学英语的时间。最后一批还取决于阅读的内容。如果是教科书，请尽可能多地阅读。如果是阅读，那并不重要。227 给孩子读英文书是最重要的要记住的事情。书再好，最好的方法就是不坚持。每天坚持，最后的学习效果只能是0到23。不可缺少的分级读物231是英语少儿分级读物中非常重要的一部分。根据西方文字的特点，孩子能认出少量的英文就可以阅读和评分。阅读分级阅读是帮助孩子具备英语阅读能力的好帮手。232分级阅读是一种成功的儿童阅读模式，起源于发达国家“口语学不好也可以教孩子学好英语”Laughing Mom Style是提高孩子阅读能力的有效方法能力。分级阅读在欧美已经是成熟的阅读体系。每套图书均由一批少儿教育专家经过多年研发出版，以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。有针对性的系列教材 233 分级读物的优势 2331 从最简单的开始，孩子认识几十个单词后就可以自己阅读了，让孩子在阅读中获得极大的成就感 2332 每个关卡都有凝聚力，每个关卡的跨度都经过科学检验无意识地提高孩子阅读能力的安排 2333 每个级别都有严格的字数限制 2334 分级读物是为了尽快培养孩子的阅读能力，但是只看分级读物会让孩子觉得乏味，无法保持兴趣。因此，分级读物和非分级读物应同时进行。在学习翻阅分级读物的同时，还可以依靠各种非分级读物来阅读，获得更多的营养支持和兴趣提升 3 如何选择适合孩子观看的原创视频 31 选择英语全国少儿32 每集时间控制在20分钟以内，可以保护孩子的视力，保持注意力集中。33 语言在内容中的比例很高。比起语言学习，画面美，肢体动作太活泼，不合适。单位时间语言在语言学习中所占的比例越高越划算“口语我可以教宝宝学好英语” 小小马 34 选择孩子感兴趣的主题，孩子看英文碟 他们关心的是故事情节。他们不关心 英语 而不是语言。他们跟随情节。难易，只是我们自己的感受。对孩子来说，只要有兴趣，没关系。看碟难还是容易都没有关系。如果简单合适，不应该因为家长对难度的简单判断而限制和阻碍孩子听力能力的进步。32每集的时间控制在20分钟以内，可以保护孩子的视力，保持注意力集中。33 语言在内容中的比例高于语言学习，图片漂亮，肢体动作太活泼 不适合语言学习 单位时间语言比例越高越划算“口语教宝宝学不好不好英语”小小妈34选择一个你的孩子感兴趣的、情节丰富的主题。孩子们读英语 光盘专注于故事情节，他们不专注于英语而不是语言，他们跟随情节 35 跟随孩子的指挥棒，不管内容有多好，如果孩子不感兴趣，不要强迫家长给孩子选碟 大人说的难易，只是我们自己的感受。对孩子来说宝宝简单学英语口语，只要有兴趣，没关系。难易看盘是孩子们关注的，不是语言，而是内容。只要简单合适，就不会因为家长对难度的简单判断而限制和阻碍孩子听力的进步32 每集时间控制在20分钟以内，可以保护孩子的视力，保持专注力. 33 内容中语言比例高于语言学习，画面精美，肢体动作太活泼 不适合语言学习 单位时间语言比例越高越划算”口语教宝宝学不好不好英语” 小小妈 34 选择一个孩子感兴趣的、情节丰富的主题。孩子们读英语 光盘注重故事情节，他们不注重英语 不是语言，他们跟着剧情走 35 跟着孩子的指挥棒走，内容再好，如果孩子不感兴趣，不要强迫家长给孩子选碟 大人说的难易，都是我们自己的感受. 对孩子来说，只要有兴趣，没关系。难易看盘是孩子们关注的，不是语言，而是内容。只要简单合适，就不必因为家长对难度的简单判断而限制和阻碍孩子听力能力的进步 只要他们感兴趣，没关系。难易看盘是孩子们关注的，不是语言，而是内容。只要简单合适，就不必因为家长对难度的简单判断而限制和阻碍孩子听力能力的进步 只要他们感兴趣，没关系。难易看盘是孩子们关注的，不是语言，而是内容。只要简单合适，就不必因为家长对难度的简单判断而限制和阻碍孩子听力能力的进步

英语环境中的碟片各方面都堪称完美。父母应该想办法让孩子爱上它，而不是因为你对难度和难度的轻率判断而让他们错过它。在孩子有兴趣看的前提下选择难的。制作你看的最划算的光盘 中文或者英文，你可以尽量让孩子坐下来看。你需要了解他的兴趣、关注点和进展。372 试着激活日常生活中看碟片所吸收的语言信息。口语不也可以教宝宝学好英语”小小母语尽量多用，能用得更有效 373 收藏之前和盘子匹配的书看完碟后，给孩子读相关书籍 帮助孩子了解除了阅读之外，还可以和孩子一起表演出游戏的内容。374 尽可能多地重复观看同一集。如果没有重复，就没有记忆。在一段时间内有目的的重复会得到更好的结果。38 给孩子看英文光盘。看儿童片时应有的心态 381 看儿童英文碟时不要一直问孩子问题，比如某句话是什么意思，你在这集里学到了什么等等。没有人喜欢被质疑和看压力之下 Dish不再是享受和娱乐。儿童具有基于整体记忆的记忆特征。他们会记下整个事情，然后慢慢提取部分信息。如果一开始只关注这些细节，就会违反和干扰孩子的记忆规则 39 阅读、视听、打开孩子的英语耳朵 391 语言发展的过程和规律是听、说、读、写，并学习任何语言。听力是通过听力水平的第一级。必须满足两个基本条件。一是重复。次数越多，语言信息输入量就应该越大。反复听和看对孩子吸收语言非常重要。阅读和视听时要多重复。392 输入语言信息的来源主要有以下几种方式：口语 阅读人声 亲自阅读机器发声的光盘 视听口语口语只是语言信息的来源之一，比如“口语教宝宝学好不好英语“笑妈妈，自然是完美的。它还具有阅读和光盘视听输入。可以输入语言信息。孩子听大人读英文，听英文碟，看英文动画。所有接收到的声音信号都是英文的。在输入英语语言信息的过程中，他们正在进行英语学习中的听力训练。也就是说宝宝简单学英语口语，通过阅读和视听，孩子们也可以先学习英语听力。通过阅读和视听，随着时间的推移，给孩子足够的语言信息输入和重复。可以打开孩子的英语耳朵~310阅读视听打开孩子的英语嘴3101打开孩子的英语耳朵之后接下来的发展就是英语说读能力6岁以下的孩子不用考虑写和学英语，只有积累的语言信息就足够翻译成自己的语言输出了，每天听的越多，开放的语音循环就越好越宽。当你的孩子在听的时候，听光盘，听你读。当您的孩子正在观看时，请观看光盘并查看您阅读的内容。书中提到的种子已经被悄悄埋葬。种子什么时候发芽长大，你完全不用担心，只要给它们足够的阅读和视听，你就会给植物以阳光，它们生长所需的空气和水。种子总有一天会长成参天大树的~如果你坚持每天大声朗读30分钟，你说的英语会很接近你现在朗读的节奏、音调和速度。文盲听不懂，是因为孩子在最初的几年里根本没有注意单词。原因是大人没有帮助孩子养成注意单词的习惯。阅读影音的方法恰恰是在没有英文“<口语教宝宝学不好英语”的前提下，小小妈的环境从头开始阅读.“小小妈的环境前提是从头读过。”小小妈的前提'

结合阅读和听力。从一开始就重视阅读能力的培养，让孩子在不知不觉中将耳朵听到的声音和眼睛看到的字形联系起来，从而尽快形成独立的英语阅读能力。可能的。阅读音像中的阅读不是一开始就让孩子自己阅读，而是大人用阅读来弥补自己会说英语的不足口语，也就是大人给孩子朗读并用给孩子输入语言信息的阅读方式是因为孩子从一开始就被允许阅读书籍。孩子在听、读的过程中，自然会注意字音和字形之间的联系。这就是为什么可以通过阅读教孩子阅读的根本原因。3113 听力和口语阶段 阅读和阅读不是两个独立的阶段。儿童的语言天赋，包括口语和书面语，需要成年人的引导和刺激才能得到充分发展。以他在英语中听到和看到的这些概念为指导而形成的教学方法将最大程度地降低阅读的复杂性。因此，听读越多，阅读能力和口语能力是自然而然的结果。3115 只要大人在教孩子英文阅读的过程中，不露出刻意教导的痕迹，就可以轻松搞定。312 大量阅读是学习的好方法英语 3121 尽可能轻松地阅读材料的唯一方法。尽可能快地阅读。尽可能多地阅读。阅读《口语不好学英语，但可以教宝宝学好英语》小小马阅读是积累语言信息、形成语感的最好方法。大量阅读最有效、最直接、最简单的方法是提高英语的最佳方法。阅读是从书面材料中提取信息的过程。这个提取信息的过程就是一个思考和记忆的过程。记住美丽的语言 3122 语言信息的获取，一是通过口语交流，二是通过书面阅读口语，阅读是英语不听话学习的两个重要方面。说地道的口语环境，阅读是积累语言信息最有效的方式。培养良好的语文阅读意识是最重要的环节。313 教孩子学地道规范英语秘诀是读3131 哪种语言最规范、最地道的书面语言。英文儿童读物中的书面语言涵盖了孩子们在日常生活中可以使用的常用语言，只是为了弥补中国孩子学习时的不足口语英语信息输入不足如果口语 英语说得不够好给孩子读英文书，它可以防止你用不标准和不真实的蹩脚英语通过阅读你输入给孩子的英语来影响孩子。信息是正确、规范、准确。314 整体输入语言一定会带来整体输出。3141 从儿童学习的心理特征来分析，从语言学习的规律来看，完整的语言输入给孩子带来完整的语言输出。你教你的孩子单词和句子，孩子会说单词和句子。你教孩子完整的故事。孩子将讲述完整的故事。只要听“口语不好，也可以教宝宝好好学习英语”绝对能学会阅读。正确地道的读音和语调，只要他接触过英文阅读，如果有足够的材料，他自然能掌握PHONICS 315的拼音规则如何教1-8岁的孩子学习英语315115-2岁宝宝听英文儿歌20分钟看英文童书31522-4-一周岁宝宝听英文动画 每天看英文童书40-60分钟，每天给孩子读英文书，每天和孩子一起看英文动画片，每天在孩子的闲暇时间播放英文童谣，帮助孩子形成学习英语的习惯 一个简单的语言环境来激活孩子在书本或光盘中接触到的内容通过阅读您输入给孩子的英语信息来影响孩子是正确和规范的。314 整体输入语言一定会带来整体输出。3141 从孩子学习的心理特点，从语言学习规律分析。儿童完整的语言输入可以带来完整的语言输出。你教孩子单词和句子。孩子会说单词和句子。你教孩子完整的故事。孩子们会讲完整的故事。3142 孩子感觉英语没有压力。最好的状态是相信孩子的吸收能力，只要他坚持阅读，他一定会学会阅读，只要他听“口语不好，还能教宝宝好好学习英语”小小马莉会听足够多的材料，他自然会如果能掌握正确地道的读音和语调，只要接触足够多的英文阅读材料，314 整体输入语言一定会带来整体输出。3141 从孩子学习的心理特点，从语言学习规律分析。儿童完整的语言输入可以带来完整的语言输出。你教孩子单词和句子。孩子会说单词和句子。你教孩子完整的故事。孩子们会讲完整的故事。3142 孩子感觉英语没有压力。最好的状态是相信孩子的吸收能力，只要他坚持阅读，他一定会学会阅读，只要他听“口语不好，还能教宝宝好好学习英语"

英语可以帮助孩子学好英语。在整个学习过程中，确保孩子的英语学习始终轻松有趣。没有压力，孩子们可以轻松愉快地学习英语。4岁时，同时添加几项。一次阅读可以在开始的英语阅读中加入一定比例的拼音学习，配合分级阅读材料的学习，尽快具备拼读英文单词的能力。B 大人应该继续给孩子读英语。C can 英语听说能力训练班的目的是练习口语，锻炼孩子在公共场合用英语表达的勇气和能力。但是，英语课只能作为家庭英语学习活动的补充。一开始的一段时间，阅读材料应该主要是分级读物。英语B 不要让孩子背课文 不要让孩子背单词和拼写 快乐的原则不限于具体的细节。年龄较大的孩子最好遵循一套系统的教与学。3155 学习PHONICS的条件是4岁左右。英语 至少1岁能听懂1000316左右的英语词汇 英语学习的过程从15岁开始。听英文童谣，阅读英文原版绘本。让孩子们知道世界上还有另一种语言。B到2岁，孩子已经熟悉英语。如果他们喜欢听童谣，他们会跟着 阅读和唱歌 对英语书籍有明确的好恶 C. 3岁时，我养成了每天阅读视听的习惯。每日英语开始输出一些大人看过的英文书口语不好可以教孩子学习英语》小小马D到4岁，阅读内容加PHONICS图片F到6岁的书籍和分级阅读开始阅读英语章节书籍可以用英语学习其他科目新光盘给孩子太多新鲜和频繁的刺激。当需要重复它们时，不要重复它们。孩子们很容易养成学习新事物、憎恶旧事物的习惯。3172 将学习材料按课内课外分类。318 以孩子为学习主体 3181 在理想的幼儿教育中，孩子是学习的主体 教育者只是引导者、观察者、参与者、指导者应符合孩子的发展水平和兴趣。B 计划是死是活。根据孩子的反馈及时调整计划和目标。通过观察孩子的反应来调整。C 应由儿童带领。不要把孩子带走。如果孩子不感兴趣，就会有学习探索的好奇心和热情英语“小小马F具体练习保持mileoftenpraisedailyusemypacelearningi听说基础阶段能看的书越来越多了。用一套分级阅读材料，及时跟进。自主阅读E至5岁可阅读2000字以内的绘本及分级阅读材料F至6岁。开始阅读英文章节书。你可以用英语做其他事情。科目学习从learntoread阶段到readtolearn高级阶段 317 学习材料贵不贵，一套好就够了 3171 经常给孩子新书新盘，给孩子太多新鲜和频繁的刺激， 3172 按课内课外分类学习资料 3172 将学习资料分类以课堂和课外为主线的学习和集中学习。在幼儿教育中，孩子是学习的主体。教育者只是引导者宝宝简单学英语口语口语我可以教我的宝宝好好学习英语，观察者，参与者，引导者，3182。发挥孩子的主体性。A 在制定学习计划和教授具体内容时，要与孩子的发展水平和兴趣需求相一致。B计划已死。人们还活着。根据孩子的反馈及时调整计划和目标。通过观察孩子的反应来调整。C. 由孩子带领。不要带孩子。如果孩子不感兴趣，他们就没有好奇心和学习探索的热情。不要给孩子添麻烦E大人应该想想如何引导孩子达到学习的目的“口语就算不好，我也可以教宝宝学好英语” 小小妈F具体方法keepmile经常赞美日常用mypacelearningi听说基础水平能看的书越来越多了。使用一套分级阅读材料及时跟进。自主阅读E至5岁可阅读2000字以内的绘本及分级阅读材料F至6岁。开始阅读英文章节书。你可以用英语做其他事情。科目学习从learntoread阶段到readtolearn高级阶段 317 学习材料贵不贵，一套好就够了 3171 经常给孩子新书新盘，给孩子太多新鲜和频繁的刺激，在该重复的时候不要重复，容易让孩子养成喜新厌旧的习惯 3172 按课内课外分类学习资料 3172 将课内课外学习资料分类为学习主线并专注于一组学习。在幼儿教育中，孩子是学习的主体。教育者只是引导者，观察者，参与者，引导者，3182。发挥孩子的主体性。A 在制定学习计划和教授具体内容时，要与孩子的发展水平和兴趣需求相一致。B计划已死。人们还活着。根据孩子的反馈及时调整计划和目标。通过观察孩子的反应来调整。C. 由孩子带领。不要带孩子。如果孩子不感兴趣，他们不会有好奇心和热情去学习和探索。不要给孩子添麻烦E大人应该想想如何引导孩子达到学习的目的“口语就算不好，我也可以教宝宝学好英语”小小妈妈F具体方法保持微笑经常赞美日常使用mypacelearningi

sfun319充分重视和利用好孩子的母语基础，尽量找到母语与所学语言相关的地方，发挥母语基础和纽带的作用。《灵犬故事乐园》图书光盘，清华大学出版社，共4级宝宝简单学英语口语，205本小册子，特点、形式、简单的重复单词的句子、精美的图画、题材广泛、儿童认知特点。快乐好伙伴的美丽与成长适合学龄前儿童亲子阅读成人读给1-5岁15-8岁儿童零基础英语学习英语阅读2《快乐小读者》图书光盘 清华大学出版社 共4级 20册特色 小学中高年级阅读是一本融生活和知识视野为一体的绘本。符合儿童的认知规律。它专注于多元智能的发展。它反映了儿童的情感世界，激发了想象力。口语过渡的特点体现书面语言的特点学英语，适合亲子阅读3岁及以上35岁有英语基础的孩子独立阅读5岁以上无英语基础的孩子学习英语阅读3《体验英语儿童阅读图书馆》适合3-10岁儿童的沉浸式家庭美语教育理念。7《神奇校车》书籍DVD中文进口版贵州人民出版社英文原版SCHOISTICUSA特色中国国家图书馆向所有学龄前儿童和小学生推荐的课外自然科学书籍一节一节主题故事生动活泼搞笑有趣把握孩子阅读的乐趣《口语没有好的能教宝宝学好英语》微笑妈妈好有品味是科普影视带领孩子走进科学领域，适合适合亲子阅读 3-10岁 45岁以上有英文基础阅读 8“魔法树屋” 书籍CD中文进口版湖北儿童出版社英文原版HACHETTEBOOKGROUPUSA 特色美国第一本畅销童书一套能让孩子从小学读到中学的经典书籍讲述一对小兄弟的冒险故事姐妹们，让你在冒险中掌握知识 适合亲子阅读 5-10岁有英文基础 5-10岁孩子独立阅读 穿越过去的整个过去的灵魂 卡莱尔的影响短小薄弱学英语，书的影响广泛而深远，是未来文化生活的源泉。库法耶夫的书带领我们进入最好的社会，让我们了解所有时代的伟大智者。微笑 书籍就是这样改造灵魂的工具。人类需要的是启蒙的滋养来阅读。正是这种营养雨果《微笑妈妈的好滋味》是一档带领孩子走进科学领域的科普影视节目，适合亲子阅读。3-10岁及45岁以上儿童英语8《魔法树屋》图书CD中文进口版湖北儿童出版社英文原版HACHETTEBOOKGROUPUSA 特色美国第一本畅销童书一套可以让孩子从小学到读到的经典书籍中学 讲述一对小兄弟姐妹的冒险故事，让你在冒险的过程中掌握知识 适合亲子阅读 5-10岁有英文基础 5-10岁独立阅读 斜倚的整个过去的灵魂 卡莱尔的影响力短暂而微弱 影响力书的广博深远 普希金离不开书如空气 文化生活的源泉，过去和未来，库法耶夫的书带领我们走进最美的社会，让我们结识伟大的智者一直。阅读是养分雨果《微笑妈妈的好味道》是一档带领孩子走进科学领域的科普影视节目，适合亲子阅读。3-10岁及45岁以上儿童英语基础可以独立阅读。8" 他的书带领我们进入最美丽的社会，让我们结识所有时代的伟大智者。读书是养分雨果