外教直播一对一选什么平台：最适合做讲座的直播平台有哪些？

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培训机构纷纷开发线上直播教学平台，让老师和学生选择上课时间和地点更加灵活，学生可以在任何地方学习，不再受到地理位置的限制。同时，线上直播教学比传统线下教学更具互动性。如今线上平台层出不穷，各个平台的功能各不相同外教直播一对一选什么平台，面对的机构也各有不同，所以机构在选择平台前一定要明确自己的需求，以免用了某一个产品却无法满足自己的需求。其次，机构要把握好自己的定位，无论是小型、中型还是大型机构都可以转型线上，但不同规模的机构转型线上的解决方案也有所不同。

如果你想了解更多直播知识，建议咨询欢拓云直播，提供多种直播风格，支持PPT画笔涂鸦/屏幕分享直播，一对一、一对多直播互动，300+学习工具，满足各类直播讲课需求。欢拓云直播产品线覆盖教育、金融、电商、会议、培训、发布会、医疗等全行业直播场景；同时最重要的是充分挖掘直播关键数据，让直播运营优化有据可依。

对于你的问题，我只能说，在线教育没有固定的平台，哪个直播平台最好，机构和老师也没有固定的答案，只有最适合的平台。

就目前情况来看，直播授课对于老师和机构来说都是刚需，不能线下上课就只能线上上课了。而普通的直播授课无法满足他们的需求。一方面平台要运行稳定，不容易崩溃（参考某丁），另一方面要能最大程度的实现或者还原线下授课的仪式感。这两点兼顾才是最适合老师的线上教育直播平台。美悦教育针对这些痛点推出的互动直播功能，可以完美解决这两个问题。

首先互动直播可以实现师生零延迟互动外教直播一对一选什么平台：最适合做讲座的直播平台有哪些？，一对一甚至一对多都可以，最重要的是步骤少，上手简单，零直播教学经验的老师也可以快速上手，希望能解答你的问题。

在线教育平台越来越多，很多平台其实都有自己的优势和劣势，选择哪个还是要看具体需求。一类是知识生产者，没有流量，没有粉丝外教直播一对一选什么平台，把市场交给平台，自己提供内容，当然平台会抽成一部分利润，这种类型属于平台型。相反，那些不提供流量，只提供技术支持的，就是工具型。所以如果个人或者机构致力于知识变现，做“内容付费”外教直播一对一选什么平台，我推荐后者，就像小e通一样。这些工具都是“技术支持”，帮助在线教育机构建立一个完全属于作者的“知识商店”外教直播一对一选什么平台，在这个在线课堂里学英语，所有内容都是围绕作者建立的，从根本上杜绝了潜在的利益冲突。

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贯彻落实十九大精神 三年教育直播助力线上教育

党的十九大已经胜利闭幕，但是十九大报告对教育工作的阐述，让我们对中国的教育、对我们所从事的教育事业充满希望。

十九大报告对教育工作作出了如下阐述：推动城乡义务教育融合发展外教，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和在线教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享受到公平、有质量的教育。完善职业教育培训体系，深化产教融合、校企合作。加快建设一流大学和一流学科，实现高等教育内涵式发展。党的一切工作都要以最广大人民的根本利益为最高标准。要坚持把人民群众的小事当成自己的大事来办，从人民群众关心的事做起，从人民群众满意的事做起，带领人民群众不断创造美好生活。

在报道中，我们注意到几个关键词：城乡一体化、在线教育、公平、校企合作。如何实现这些关键词所关注的问题，第三期师范教育直播试图给出自己的解决方案。

首先，城乡一体化的主要难点是什么？不用想太多，肯定是师资分布不均。大城市集中了太多优质资源，高校、师资、培训辅导、课外活动基地~。大城市的学校，政府拨款保障运行费用，师资队伍可以不断补充。学生想提高成绩或者培养兴趣爱好，可以报各种辅导班，为了开阔眼界，可以到各种课外活动基地进行培训。这些资源是县乡级学校所无法企及的。比如在偏远地区，公务员的工资都难以保障，更别说教师的工资了。年轻教师面临着各种生活问题，有多少人敢拿青春赌明天？生活在县乡的学生，有条件去大一点的地方上学，但毕竟只能是少数。 大多数学生最终都要和大城市的学生在艰苦的学习条件下一起面对高考，这公平吗？

但大城市的教师能全部调到县乡学校吗？由此引发的各种成本、生活问题又怎么解决？显然这不是一个好的解决办法。

幸运的是，我们已经进入了互联网时代，十九大报告为我们提出了解决方案——大力发展网络教育。过去，网络聊天室让世界各地的人们聚集在一起畅所欲言，社区论坛让我们可以就一个问题进行深入的讨论。现在，网络直播的兴起，让我们可以面对面地互动交流。

通过网络，不再有任何空间限制，无论身处大城市还是小山村，在网络世界里都是一样的人，可以分享一样的内容。第三师范教育直播的创始人一直关注着网络的发展。直到有一天，网络速度、视频技术、宽带普及率等相关因素逐一成熟，网络直播成为沟通的首选：不用辛苦打字，不用拍照修图，只需在镜头前秀出，实时沟通互动。网络改变生活，也能改变教育，改变山村孩子的命运。第三师范教育直播不是简单地将直播运用于教育，而是将教师常用的教学方式：板书、PPT、课堂练习和测试、课堂演讲等诸多功能整合在一起，让教师可以像在课堂上一样自由地在线授课，学生不受地域和人数的限制，接受同一位老师的讲解和指导。 如果教育手段通过互联网发展到如此程度，师资队伍将不再稀缺，公平问题也将得到解决，教育成本也将得到有效降低。

其次，关于校企合作，十九大报告中提到的校企合作，总体上是学校和企业多方面的合作，包括成果转化、联合开发、联合办学等。作为一家专注于在线教育的企业，我们更关注如何将自己搭建的直播平台和学校教学有机结合起来，为学校提供在线教学的手段。一方面，全社会对教育的期待，对教育公平的要求，使得学校必须创新教育模式，探索新技术在教学中的应用。另一方面，教育领域也存在竞争，过去由于地域因素阿卡索，省外学校无法跨地区争夺生源，但如果在线教育成为一种趋势，互联网上的竞争将决定一所学校发展的成败。在各类直播平台中，三师的教育直播定位在教育领域，突出了技术在教育的应用场景，得到了很多老师的认可。 下一步，我们将积极配合学校，将网络直播运用到教学中，打造网络学校、名校网络分校，让更多的学生得到更多的学习机会。

在线教育机构的多样性，课程和受众的多样性，决定了大家对直播平台的需求也是多样化的，不同的直播平台也有着不同的优缺点，所以没有绝对的“最佳匹配”。

比如一些大型机构开设的大班直播课程，一门课程可能会有几千甚至几十万的学生在线学习，比如公开课、导入课、专家讲课等，所以对直播并发数的要求很高。

一些机构还开设了小班直播课程，每班人数不超过10人，比如外教互动课、数学思维小班课等，对于直播互动工具和提升课堂活跃度的需求很高。

总结一下，不同的课程类型和学习群体对直播平台的需求是不一样的。百家云目前提供大班课和小班课两大智能教育直播产品，大班课支持几万甚至几十万并发学生，小班课支持9人在线互动。提供免费试用，大家可以尝试一下。