英语口语培训经历

英语口语培训经验（5篇）

在日常生活中，我们的头脑中难免会有一些新的想法，而我们的经历就是记录它们的好方法，这样我们就可以通过不断的总结来丰富我们的思想。 但对于经验有什么要求呢？ 以下是小编为大家整理的英语口语培训心得。 仅供参考。 让我们来看看。

英语口语培训经历1

7月17日起，我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口语培训。 虽然我们教英语已经好几年了，但这是我们第一次和外国人真正面对面的交流英语培训，所以我们非常珍惜这个学习机会。 这些天的学习给我们留下了很多感触和感动：

一开始我们外教很陌生，但一节课下来，外教丰富的面部表情和肢体语言拉近了我们之间的距离。 原来，一个微笑，一个笑话，一个动作，就这么轻易地拉近了人与人之间的距离上英语口语课的收获和感受，拉近了心的距离。 同时，外教非常尊重学生的不同意见，不吝溢美之词。 只要学生有一些新的想法和发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，并注重在实践中满足学生的“成功欲望”。

当学生正确回答问题时，外教常常会说：“Good job！Ok！This is a good point.Thank you”。 这样，每个学生都能尝到成功的喜悦和成就感。 学生一旦犯错，就不会改正。 我犯了一个错误并说：“很好的尝试”。 这让我们深深的感受到，在我们的日常教学中，我们缺乏这方面的尝试和能力。

最让我们感动的是外教的敬业和认真。 他们精心挑选和设计了本次讲座的内容。 讲座内容丰富多彩，从常用的口语（如认识新朋友、如何介绍和打招呼、如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住地址等）到词汇和发音句子的构成、词语的重音和连词、教学策略和技巧、中西文化的差异等都有涉及。 为了上好每一堂课，他们做了充分的准备，带来了大量的资料，卡片、磁带、光盘、照片等。如果我们每一堂课都这么精心准备，我想我们的教学质量会大大提高。改善了。

给我们留下深刻印象的是外教的教学方式和教学方法。 首先，他们为我们创造了一个课前学习英语环境。 他们把单词卡贴在教室周围的墙上，形成了“单词墙”。 课堂上不时穿插游戏和歌曲，让每个学生都轻松愉快地度过每一堂课，期待下一堂课。 外教为我们营造了一个纯正的英语学习环境，培养我们的英语习惯思维能力。 我们在课堂上只讲英语，每天都在全英语的环境中练习和提高。

最后，让我们感动的是参加培训的老师们的热情。 班上每个学生都目不转睛地盯着外教，听他的发音，看他的嘴型，没有任何懈怠和大意。 活动期间，同学们或读书，或写作，或讨论英语培训，或思考，没有人有空闲时间。 甚至下课后，课间休息时，学生们都聚集在外教身边，交流、询问有关美国的教育、家庭、住房、饮食、文化等信息，他们忽略了休息，抓住了这个难得的聆听机会。更地道的英语并更多地了解西方文化。

总之，这几天的培训让我们感动了太多，也学到了很多东西。 我们从外教身上学到的不仅仅是英语口语和西方文化，还有他们的专业精神、教学方法、教学方法和对学生的评价。

英语口语培训经历2

1. 通过大量的口语练习和练习，逐渐鼓励学生说英语并培养更正确的发音和语调。

2、重点训练交际功能英语口语培训经历，培养和提高英语口头交流能力，强化图画交谈、话题叙述和辩论能力，逐步丰富口语词汇和功能短语和句子。

3、在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，注重培养实际运用英语进行交流的能力。

4、经过两周的学习，我受益匪浅，口语能力得到了一定程度的提高，同时也学到了很多英语知识。

英语口语培训经历3

商务英语的学习仍然属于英语的范畴，但更加专业。 对于商务英语，随着时间的推移，你会发现这门学科更加注重口语的运用上英语口语课的收获和感受，所以你会更倾向于口语交流。 在商务英语的学习中，一定要克服不善于说话的害羞心理，抓住机会，积极表达自己，多参加活动来练习口语。 另外，作为一门语言学科，还需要掌握基本词汇。 词汇量决定了你使用语言的能力。 如果你没有掌握所有的单词，你就会在表达很多句子时陷入困境，无法很好地表达它们。 在商务英语课程中，每门课程中都会有一些重复的商务陈述。 词汇，或者词性变形等英语，你只需要注意总结和巩固，你会发现阅读时不熟悉的单词逐渐减少，你阅读的障碍也逐渐减少。

学习商务英语也可以是一件快乐、享受的工作。 你想，在你未来的职业生涯中，依靠你现在所学的知识驰骋在商务英语的战场上，为自己带来一笔又一笔的财富，该多好啊。 我们可以靠自己的能力谋生。 事物。 当你幻想未来时，你会感觉很遥远。 这个时候，你需要改变你的想法。 培养您对商务英语学习的兴趣将是您学习英语乐趣。 当你把学习商务英语当成你的爱好时，你的商务英语就很难差了。 您的兴趣和爱好引导您将商务英语带向更美好的明天。 俗话说，兴趣是你的老师。

最后是关于学习商务英语的过程。 难免不会有情绪。 学习不关别人的事。 你今天学到的东西就是你的。 其他人无法帮助你学习它，所以不要抗拒。 最终，你会受到伤害。 自己的。 古人云，人静则心安，静则心静，心静则明，慧则明，静则明，静则明。开悟，他就会开悟。 商务英语的学习过程也是如此。 我们需要克服许多影响学习的因素，上课认真听讲，善于总结，注意力集中。

英语口语培训经历4

这次，我怀着一颗天天向上的心，参加了武汉小学100人英语口语培训。 培训地点为湖北省大资市，培训时间为7月18日至7月25日，为期8天。 回顾这八天的学习上英语口语课的收获和感受，我们收获了很多英语教学知识，更新了思维方法，尤其是英语听力和口语的提高。

培训期间，我们遇到了两位外教：一位是男老师，名叫Trevor，活泼开朗，另一位是女老师，名叫Linda，风趣幽默。 他们是一对来自澳大利亚的夫妇。 Linda老师这几天正在给我们上课。 她把我们分成CLASSA、B、C、D四个小班，每次同时上两个小班。 上课时她总是用英语与我们交流。 即使在我们无法理解的时候，她仍然耐心地用各种肢体语言提示我们，这对她来说确实很难。

在这次英语教师培训中，我们初步接触并了解到了Linda为我们精心设计的教学内容和主题培训：

(1) 个人情况、家人和朋友。

(2)学校和日常生活。

(3) 假期、兴趣和爱好。

(4)饮食和购物。

(5)季节和天气。

(6)颜色和动物。

通过Linda的专题讲座，我感觉营造良好的语言学习环境、拓展英语教学的时间和空间是我今后课堂教学需要不断改进的领域。 我打算从以下两个方面入手。

1、灵活安排教学组织和班级上英语口语课的收获和感受，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、形式多样的活动。 这是小学英语教学的重要特点之一。 只有开展这些活动，才能让每个学生充分参与课堂实践，体现语言的交际性，实现师生之间、生生之间的互动。 目的是为了更好地开展各项教学活动。 这样可以促进师生之间的情感交流，培养学生互相关心、合作的团队精神。

2、运用多种媒体的现代教学手段，创造良好的语言环境和充足的语言实践机会，优化教学过程。 利用图片、图表、投影、录音、录像、DVD等多媒体软件等英语教学视听资源，不仅可以为学生提供规范的语音语调，而且可以提供真实、自然的语言使用演示，即、场合、时间、物体等，还有肢体语言手势、动作、表情等的演示。多种媒体的运用，使教学生动、形象、生动、富有感染力，很容易激发学生的兴趣。 ”的兴趣，吸引有意识的注意，加深印象，帮助学生保留持久的记忆。 充分利用现代教学手段可以超越时间和空间的限制，让学生置身于英语环境中，体验英语的实际运用。 多媒体课件的使用可以将教学过程编程化，大大提高教学效率。 这对于班级少的农村学校的小学英语课尤其重要。